在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我喜歡讀書作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我喜歡讀書作文 篇1
我是一個非常喜歡看書的人。
從小的時候我就要求媽媽在每天晚上睡覺之前給我讀故事。等到我上的幼兒園開始學了一些基礎的漢字以后，我就讓媽媽給我買的到很多連環畫，雖然這些書上的文字很少大部分都是以圖畫為文章的主要內容，但是我還是看得津津有味沉浸在其中，無法自拔。
等到我上了小學以后，隨著認識的漢字越來越多，我的求知欲望也變得更加強烈。漸漸地我書架上的書多了起來。這些書不僅僅有媽媽送給我的生日禮物，還有周末的時候我央求爸爸帶著我去圖書館仔細挑選買來的。這些書的種類十分得多，在我的眼中書就是我知識的海洋，是我的秘密寶藏，我非常珍惜這些書。
通過看書我獲得了很多的樂趣，這些都是在玩耍中的找不到的。而且有些知識也是在課堂上學不來的。
讀書對于我來說不僅僅是以種樂趣，更加成為了我生活中的一部分，不能分割。希望讀書這個好習慣能夠伴隨我的一生，讓我在成長的道路上越走越遠，迎風起航。
我喜歡讀書作文 篇2
書是知識的來源，書可以讓我長知識，懂道理。我們可以在書中長到好詞好句，把它寫在自己的文中，就像在綠油油的樹冠中開出美麗的花朵。讀書使我快樂，每一篇篇故事都像一場場刺激的旅程，每一場旅程都讓我流連忘返。
遇到喜歡的書我總是愛不釋手，學習之余，我總會找一本書津津有味地看起來。每天睡覺前我都會靜靜的讀一會書。記得有一次我像正在投入的看書，聽到門“吱”的響了一聲，原來是媽媽下班了，我抬頭一看鐘表已是夜里十點多。我趕快把小夜燈關上，然后閉上眼睛裝睡。如果這些被媽媽發現的話，會少不了一通嘮叨。
每當節假時我最歡喜歡去的地方就是圖書館了，拿到書后我就會情不自禁的催促自己翻看。在圖書室里我像被施了魔法一樣不愿離開書本，我想整日的沉浸在書海之中，在書海中徜徉。讀書時，書中描繪的場景，仿佛就出現在我的眼前，書就像擁有神奇的魔力，讓我看了難以忘記。
小朋友們，讀書是一件這么快樂的事情，你們喜歡讀書嗎？
我喜歡讀書作文 篇3
我非常喜歡讀書，是一個出了名的‘‘書呆子’’，你想不想知道我為啥成為‘‘書呆子’’的嗎？下面我就介紹一下吧。
有－次，我讓媽媽買了我早已想看的《假如給我三天光明》這本書 ，買了回來，我似乎看到一件寶貝，對它愛不釋手。在家一直津津有味地‘‘品嘗’’著。不知不覺，已經到了吃中飯的時間了。媽媽發現鹽沒有了，便叫我到小賣部去買一袋鹽。可是我卻光答應不動身，一直到媽媽發火了，我才慢吞吞地站起來，出門時，我隨手拿了一下書。一路上，我一邊走一邊看書，一疏忽，我的頭撞到了樹上了，引得路人哈哈大笑地說；‘‘真是個書呆子啊！''我憤怒地白了他一眼。可是，可我還是不吸取教訓，仍然你行我素，我看我的書。這時我突然停了下來，原來書上太精彩，把我吸引了，連走路也忘記了。等到了天黑我看不凊了，才想起來了。可是小賣部的門關了。我只好回家了。媽媽看見我手上除了書，什么也沒有。媽媽無奈地搖搖頭。最后，我們吃了－頓沒有鹽的飯。
雙休天下午，我正在看書，媽媽要求我睡個午覺。我知道媽媽的脾氣。只好乖乖地去睡午覺，在床上，翻來覆去，一直想看書，就偷偷地掂掂起腳，到書櫥里找到了《假如給我三天光明》，然后又掂掂起腳回到床上。開始津津有味地讀起來。這時，媽媽怕我再看書，提地來看我一下。我驚恐萬狀，突然急中生智；我把書放在枕頭底下，然后我就裝睡。媽媽見我‘‘睡著’’了，才放心地走了。媽媽一走，我又開始讀了。
聽了我的介紹，你是不是覺得我是一個名副其實的‘‘書呆子’’呢？
我喜歡讀書作文 篇4
我喜歡書，我喜歡讀書。每次看書時，我都仿佛進入到了書的世界里，和角色們一起環游他們的世界，和他們一起喜怒哀樂。書有很多種類， 我都愛看，我從各種不同的書里享受到不同的快樂。
科幻故事帶給我的是希望。我在書中看到未來的某個時期世界是什么樣子。當看到未來的世界時，我羨慕他們的先進設備，我想，“我們的未來真會是那樣的嗎？” 有時，我也為他們擔心，因為科幻故事里常常會有一個災難。結尾時，每當那個災難就要把人類吞噬掉時，總是有會一名英雄站出來。他會終止災難，拯救世界。那位英雄帶給了我力量與希望。
偵探故事帶給我的是智慧。每當有警察破不了的案子時，聰明的偵探就會用他那極強的分析和判斷力抓住狡猾的犯罪嫌疑人。當然了，偵探也不是那么容易就能一下子抓住罪犯的。他需要到犯罪現場仔細地尋找罪犯留下來的痕跡和線索。偵探找到線索時，我也在想，會是誰呢？ 我也在分析和判斷。每當偵探收集到新的線索時，我也把嫌疑轉到了另外一個角色身上。通常，到了結尾，每天都見到的、嫌疑最少的人就是那個狡猾的罪犯。我在讀書時隨著偵探分析和判斷的過程，增長了智慧。
參考書帶給我的是知識。我很喜歡看地圖與地圖冊。我可以從地圖冊里了解到每個地方的氣候、地理、地質等許多有用的知識。這些知識還告訴我當地人的生活習慣和文化傳統。在地圖冊里，我可以快速地走遍世界。前一分鐘還在珠穆朗瑪峰腳下，和穿著藏袍的人喝奶茶，后一分鐘就能飛越到在世界另一頭的亞馬遜熱帶雨林里，看金絲猴們吃百香果。地圖冊還告訴了我很多有趣的信息。比如說，海底最深的地方在太平洋里的馬里亞納海溝，世界上最長的三座橋都在中國。看參考書時，我收集了很多信息，增長了知識。
讀書帶給了我希望、智慧和知識。我在書的陪伴下快樂成長。
我喜歡讀書作文 篇5
人生在世，他人永遠是水，而自己是魚。即使能在水中自由游弋，也不能融于水，更不能與水合一。每個人都會有無法分擔的痛苦，無法共享的.快樂。
這時，香茗在手，你發現了一本書，身外世事繁蕪便如潮水般退去，只坦露出心靈的沙灘被海水沖刷過的痕跡，一種腋生雙翼的感覺油然而生。
在書中，你俯察品類，仰觀宇宙，巨龍縮寸，豆芥巨觀。心中小小的寂寞煙消云散。所以，我要借讀書來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借讀書來比喻濃霧后的一盞明燈，我要借讀書來比喻未曾企及的智慧。
讀張愛玲，讀她抑郁的年華，讀她的美麗與蒼涼，讀她千變萬化的筆下的傳奇，你便讀到了蔥蘢的愛與幸福。“在悄然而逝的時光中總會有一些珍貴的東西讓人高興一上午，一生，一世。”
愛玲用這樣一句話啟迪了讀書的真諦。越讀愛玲，你便越會覺得她筆下人物的愛和幸福是如此真實。可流水無情，縱然落花有情，愛玲離開我們已有80多年了，整整一輪的生命時差讓一切物非人非，可唯有她的愛和幸福亙古不變。
讀魯迅，讀他世間最硬的脊梁，讀他的匕首與投槍，讀他的吶喊與彷徨，你便看到了濃霧后一盞明燈，永遠在前方指引方向。
先生之文，震古撼今，直到今天仍在不懈地激勵著我們。遠遠看見先生在小閣樓里眉頭緊鎖，奮筆疾書，這世間仍是濃黑的非人間，小閣樓的光沖破一切迷霧。“世間本沒有路，走的人多了也就有了
路。”你告訴我們仍存在希望。“目前的造物者，還是一個怯懦者，他暗暗地使人類流血，卻不敢使血色永遠鮮濃。”你給予我們警告。讀魯迅，你會擁有前進的方向與不竭的動力。
讀泰戈爾，讀他高深的智慧，讀他的詩意與自然，你便會得到高深的哲理。是他為亞洲獲得了第一個諾貝爾文學獎，是他為印度人民開啟了一扇通往世界的門。
“如果你因錯過了太陽而哭泣，那么你也會錯過群星了。”東方的智者，歷久彌新的智慧，無論是艱難或困苦，泰戈爾始終用他的智慧告訴人們如何面對。
我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解飄洋過海的人望見無名島嶼的欣喜，我開始了解久居繁。
蕪中的人望見書本時的幸福。
我喜歡讀書作文 篇6
我有許許多的愛好，比如說畫畫、寫字。可是，我最大的愛好不是這些，而是讀書。
有一次，我正在房間里看著一木厚厚的書，就在我看得入迷的時候，我媽突然喊：“吃飯啦！”我就在房間里隨便應了一聲“哦”，便繼續看我那本有趣的書。過一會兒，我媽又叫道：“吃飯啦！”我又把媽媽的話當成耳邊蚊子的聲音，根本不肯過去。這時，我媽進來對我叫：”吃飯啦！”這叫聲，全屋的人都能聽到，就我一個人裝聾作啞。我媽媽叫不動我，便使出了她的絕招——死拉硬拽。我就被媽媽拖了出去，只好老老實實地吃了這頓飯。
還有一次，我在學校課間十分鐘看課，可是連上了課我都不知道，還在一個勁地看。這時，老師走了過來，見我還在一個勁兒地看書，便將書給沒收了。我的老師又把這件事告訴了我的家長，我自然逃不了一頓罵。
如今，我的書已經整整兩柜子了，但我還是常常讓爸爸給我買書，他整天跑來跑去。唉，誰讓他有一個愛看書的孩子呢？
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