無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的去閱覽室讀書作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
去閱覽室讀書作文1
今天下午，第一節上閱讀課的時候，馬老師笑瞇瞇地說：“上次我們二年級一班午餐午休被表揚了，所以第二節閱讀課我帶領全班同學去閱覽室讀書。”同學們一聽高興得歡呼雀躍。
不知不覺到了第二節閱讀課，馬老師組織好隊伍，帶著我們向閱覽室走去。來到閱覽室，馬老師強調了一下紀律，就讓我們去讀書。我們像解放的小鳥一樣向書架飛去，哇！哇！這是我第一次來到閱覽室，我從來沒有見過這么多的書，這里的書可真多呀！“書籍是人類進步的階梯”。我想我要是能讀懂這么多的書，那該多好啊！我來到擺放歷史書的架子上，拿了一本《西廂記》。記得《紅樓夢》中有一章就是黛寶偷讀《西廂記》，當時賈寶玉和林黛玉都夸《西廂記》里的'文章好！我也要看一看。我拿起書，認真地看了起來，看了一會兒，基本上啥也看不懂。突然，我看到了一個熟悉的“身影”。咦，這不是我讀過的《狼王夢》嗎？我想傅晨碩一定很喜歡看。于是，我拿了兩本《狼王夢》準備和傅晨碩一起讀，付晨碩果然很喜歡讀這本書。
只可惜剛看沒不久，就聽見馬老師的聲音：“每位同學選一本自己喜歡的書帶回家看，6月1日的時候帶回來。”我借了一本《昆蟲帝國》，傅晨碩依然抱著那本《狼王夢》，相雨辰拿了一本兒連我也看不懂的書，簽完名，我們戀戀不舍地回了教室。
去閱覽室讀書作文2
這周劉老師帶我們去了閱覽室讀書。
老師先帶領我們參觀了書庫，我們一進閱覽室就不約而同地說：哇！我們一個個變成了好奇丟，想摸摸這個看看那個，可惜我們和劉老師約定好了到了那里什么都不能碰，只動劉老師讓動的書。
我期待已久的看書活動開始了，我一個箭步沖到書柜前面，去找我喜歡的書。為了多看會兒書我以最快的速度回到座位。我看了一下目錄有我很感興趣的隱形坦克，它是用塑料做的，它的攻擊力雖然減少了，但是它可以完全做到隱形的效果。
不久，有的同學就覺得不舒服了，這時王宇辰媽媽就跟劉老師說了正確的坐姿。于是劉老師對我們說：正確的坐姿應該是后背有東西可以靠著才對。大家調整了一下坐姿，感覺舒服多了。
我們組的所有人都看了立體書，一開始我就覺得這些書是給低年級的小朋友看的，我接著往下看就越來越覺得是給低年級的小朋友看的了。結果劉老師說：這是低年級的小朋友看的。不過我又有了一個問題就是我們三年級的學生怎么還可以看低年級的立體書呢？
通過這次讀書我們不僅看到了很多書，還學會了讀書時的坐姿，真是太好玩啦！
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