在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的難忘的讀書(shū)交流會(huì)作文，希望能夠幫助到大家。
記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿(mǎn)了辛酸和歡樂(lè)的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許多難以忘懷的事。然而，最令我難忘的還是那次讀書(shū)交流會(huì)。
又到了一周一屆的讀書(shū)交流會(huì)。“下面，由我們小組為大家分享讀書(shū)筆記。”作為主持人的我用洪亮的聲音打破了教室的寧?kù)o。頓時(shí)，同學(xué)們熱烈的掌聲傳入我的耳朵。
組員們依次展示了自己的讀書(shū)筆記，輪流回到座位。作為主持人的我還要繼續(xù)“奮斗”。
“同學(xué)們也迫不及待地想要發(fā)言了，那就給你們展示自己的機(jī)會(huì)吧。”同學(xué)們一聽(tīng)，有的雙手高高舉起，坐得端端正正；有的.用堅(jiān)定的眼神望著我，嘴角沒(méi)有一絲笑意；還有的小聲嘟囔著：“我到底舉不舉手呀？”
我的目光在教室里尋找著，一眼就看見(jiàn)了陳菲楊。只見(jiàn)她背挺得直直的，手舉得高高的，用堅(jiān)定無(wú)比的眼神望著我，相信我一定會(huì)選她。“陳菲楊！”我果斷地選擇了這位自信的同學(xué)。
“最近，我讀了《蜻蜓眼》……”怎么是這本書(shū)，我可從來(lái)沒(méi)有看過(guò)！讓我怎么評(píng)價(jià)呀？早知道我就廣泛閱讀了。突然，教室里一片寂靜，陳菲楊這么快就分享完了？同學(xué)們都用期待的眼光看著我，想聽(tīng)聽(tīng)我怎么評(píng)價(jià)。我愣住了，站在臺(tái)上一動(dòng)也不動(dòng)，四周的空氣好像凝固了，時(shí)間似乎也停止了。
“啪啪啪！”同學(xué)們投來(lái)鼓勵(lì)的掌聲，我仿佛聽(tīng)到老師對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)以致用。”對(duì)呀！于是，我脫口而出：“陳菲楊說(shuō)得真不錯(cuò)。正如孟子所說(shuō)：‘不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。’我們也要做個(gè)孝順的孩子，讓孝的氣息布滿(mǎn)世界每一個(gè)角落。”我的急中生智得到同學(xué)們更熱烈的掌聲！
不知不覺(jué)中，下課鈴聲已經(jīng)響起。“我宣布，謝家灣金茂小學(xué)五年級(jí)二班讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束！”我心里卻喊著：“太棒了！終于結(jié)束了。”
回到座位，才發(fā)現(xiàn)自己的手心和衣服，竟然被汗打濕了。
這次讀書(shū)交流會(huì)讓我難忘，更讓我難忘的是，它讓我真正理解到學(xué)以致用的含義，讓我明白平時(shí)廣泛閱讀、多背誦、多積累的重要性！
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