在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我的讀書生涯_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我，十歲了，很喜歡讀書，雖然記不起是什么時(shí)候開始讀書的，但讀書仍舊帶給我無窮的快樂。
我在第一次自己讀書前，還有過一段“讀書”經(jīng)歷：那時(shí)，每天晚上臨睡前，爸爸、媽媽總要給我講一個(gè)《365夜》上的小故事我才能睡的著。當(dāng)時(shí)，那本書上的小故事像謎一樣吸引住了我，把我一次又一次地帶入了童話的世界。
但是每天只聽一個(gè)小故事漸漸不能使我滿足了，于是咬了咬牙，借助拼音看起《365夜》來，雖然我只是一知半解的在讀，但這也讓我認(rèn)識了不少的字。長期的這樣閱讀使我得到了報(bào)償——認(rèn)識的字幾乎比同齡人多一倍。上小學(xué)一年級時(shí)，我那空蕩蕩的書架上又多了幾本新的書：《安徒生童話》、《格林童話》、《世界經(jīng)典童話》、《阿拉伯童話》我開始了至今最長的一次同一類型書籍的閱讀。
各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。因?yàn)殚L期的閱讀童話我的想像力大大增加：即使看見馬路上被人扔掉的物品，心里會暗暗的'編織他的述說。
而這種在心里暗暗的編織并沒有持續(xù)多久，小學(xué)二年級是我就寫下了我人生中的第一篇童話，我大概記得我是這樣寫的：在一個(gè)寧靜的夜晚里，小主人書包里的文具開始說話了。各種各樣的文具在互相交談主人是怎么“虐待”他們的。小主人聽到后，就開始愛護(hù)文具了。雖然這篇文章并沒有得到老師、同學(xué)的表揚(yáng)，但是這沒有打擊我的積極性，反而促使我有了更大的決心來寫童話，并越寫越好了，到小學(xué)三年級時(shí)，同學(xué)們都夸我的童話寫得棒。很快，幾乎全班女生都看過我寫的童話了，我感到了莫大的榮幸和快樂。同時(shí)，我也開始閱讀了幾本校園小說了。
剛讀幾本，我就又放下了。因?yàn)椋艺J(rèn)為里面講的根本不是我們生活的校園，便又拿起童話來讀。還是上了四年級以后，才拿起校園小說來繼續(xù)看的。我發(fā)現(xiàn)書中講的其實(shí)是高年級的生活。我越看越喜愛，最后干脆放下童話來讀起校園小說來。
我把大量的課余時(shí)間都花在了讀書上，把大筆大筆的零花錢獻(xiàn)給了書店。我每次讀書時(shí)，都會感覺到親切，就像那本書是我寫的日記似的。隨著校園小說在我生命中的出現(xiàn)，我的作文越寫越好，因?yàn)槲矣浵铝藘?yōu)美的語句，并將它變成了自己的。
于是，我感悟到了一點(diǎn)作文的方法：記下別人的優(yōu)美語句、記得越多，你自己寫出來的也就越好。我讀的校園小說幾乎都是楊紅櫻阿姨寫的。我最喜歡的是《淘氣包馬小跳系列》和《笑貓日記系列》因?yàn)樗鼈冏屛叶昧松钪械恼妗⑸啤⒚馈?/p>
讀了一段時(shí)間的校園小說后，我被《哈利波特系列》深深的吸引住了。那時(shí)我多么希望我也收到一封來自霍格沃慈的入學(xué)通知書，以優(yōu)異的成績來證明我是一個(gè)驕傲的巫師。畢業(yè)后我將去魔法部當(dāng)一名傲羅……這一切都來自JK羅琳為我們描述的那一個(gè)神秘的魔法天地。
《三國演義》是我上小學(xué)五年級時(shí)看的。我原以為《三國演義》很無聊，可是，后來我一讀，就被它深深的吸引住了。什么“劉玄德三顧茅廬”“趙子龍血戰(zhàn)長坂坡”，看得我如癡如醉完全沉浸在《三國演義》里了。《上下五千年》是我在看完《三國演義》后開始讀的。我一打開這本書就好像坐上了時(shí)光穿梭機(jī)。帶我回到了五千年前古老的中國。
歷史的長河“唰”的一下呈現(xiàn)在我的面前。《三國演義》《上下五千年》勾起了我對歷史的喜愛，讓我知道了我們國家的起源和發(fā)展。這邊還報(bào)著對歷史深厚的興趣，而現(xiàn)在的我早以投身到了世界名著的海洋里。我?guī)缀跏且惶煲槐荆�沒來得及細(xì)細(xì)體會它的妙處，就早已被另一本吸引住了。給我映像最深的是：《八十天環(huán)球旅行》、《魯濱遜漂流記》、《霧都孤兒》等。
現(xiàn)在，回憶起那時(shí)讀書的經(jīng)歷，就有一種親切的感受。是書籍把我從什么也不知道的毛丫頭變成了現(xiàn)在這個(gè)知識豐富的學(xué)生。
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