在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀書的路上作文，希望對大家有所幫助。
讀書的路上作文1
同學們，你們知道我是誰嗎？讓我來告訴你吧，我是班里出了名的“小書蟲”，我愛讀書勝過愛看動畫片。我覺得書上的動畫片看起來更過癮！因為書中的文字吸引著我，生動的文字敘述出的故事，在我的小腦袋瓜中形成了一個又一個的動畫片，有趣極了。
我是怎樣愛上讀書的呢？這要感謝我讀書路上遇到的三個恩人：我的語文老師，圖書館的管理員老師，還有我的'媽媽。
從我上一年級那天開始，我的語文老師就鼓勵我們多讀書。對于剛剛識字的我來說，我只能看帶拼音的故事書。老師要求我們養成摘抄好詞好句的習慣。每當周一老師批改完我的好詞好句時，總在我的摘抄本上得一個大大的“優”，還要畫上一張笑臉。我看后心里美滋滋的，下定決心摘抄更多的好詞好句，去提高我的寫作水平。不瞞你們說，我現在寫的作文經常在班上作為標本讀，我真為自己感到自豪。
當我第一次走進活動中心的圖書管時，管理員老師笑瞇瞇地對我說：“小朋友，你是第一次來圖書館吧？你看看這本新來的《米小圈上學記》吧，你一定會喜歡上讀書的！”我接過書，被北貓哥哥筆下的米小圈和姜小牙所吸引，被他們搞笑的行為而逗得咯咯直笑。從此，我喜歡上了去圖書館借書，并且和管理員老師成為了好朋友。
我的第三個讀書路上的恩人就是我的媽媽。每天晚上，我們洗漱完畢之后，鉆進被窩，就開始一起看書。我們一起看《三毛流浪記》，一起探索《海底倆萬里》的秘密，一起了解《中華上下五千年》的歷史故事，一起因《賣火柴的小女孩》的悲慘經歷而流淚……在媽媽每天晚上的陪伴下，我還了解了沈石溪和曹文軒這倆位大作家。
有這三位恩人的陪伴，我一定會滿懷信心走在我未來的讀書路上！
讀書的路上作文2
生命中不斷有人離開或進入.于是，看見的，看不見了;記住的，遺忘了.
——幾米
在讀書路上，我選擇了文學，擷起了文字，卻染上了多愁善感，一路讀書，一路惆悵。
我踏碎了一地的情感，散入了文字的意境中。
當我看到“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”時，才發現，自己曾經的理想，已被掩埋許久;曾經的堅定，早已隨著時間的變遷，風逝了所有的諾言。
當我看到“紅顏彈指老，剎那芳華”時，才發現，自己已在這條路上傾盡韶華，不知不覺間，走到了青春散場的邊緣。
當我看到“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”時，才發現，有道不盡的落寞劃傷了那顆布滿瘡痍的心，憂愁傾泄而出，淡淡的哀思纏繞心間，如空中釋放的尼古丁，彌漫不散。
當我看到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”時，才發現，那些曾經親如兄弟的玩伴，早已忘卻彼此，走后曲終人散。
走在讀書路上，懷著最初的信念，未洗盡鉛華已傷痕累累。
忘卻時間，用有限的生命去追求無限的知識，生命一段段遠去，錯失了最寶貴的時光。
那曾經年少輕狂的日子，伴隨歲月的流逝已被憂愁沖散，懂事了便結束。
“一心只讀圣賢書”的生活，終究只剩下孤寂，與朋友們隔著一墻文字的距離。
一路走來，驀然回首，才發現很多事情早已破碎，然后重拾，拼湊，再已物是人非。
一路走來，恍若如夢。遺失的一切都在無眠的夜幻化成無邊際的夜雪，思念如墻。
一路走來，寂寥成傷。與文字沾邊的孩子都是不快樂的，略帶淡淡憂傷。
在讀書路上，以堅定為弦，憂愁為曲，離合為韻，時間為手，彈奏出一路哀傷。
現今，是誰在歌唱寂寞，又是誰在寂寞里唱歌。
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