在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我說讀書作文，希望能夠幫助到大家。
我說讀書作文1
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”在我小的時候就知道了這句話，但我領(lǐng)會不深。不過，我確實也是喜歡讀書。
記得在我上幼兒園的時候，就開始了我的讀書生活。但那時，我認識的字不是很多，我看的書幾乎全是一些漫畫書。例如《櫻桃小丸子》《丁丁歷險記》《大頭兒子和小頭爸爸》等。當時，我還認為那一本本的文字書都是大人看的，漫畫書才適合我們小孩看呢!很快，漫畫書讓我看上癮了。看我這么癡迷，爸爸媽媽有意見了，很真誠地告訴我:“兒子，漫畫書看多了沒有什么好處。你還是多看一些文字書吧!”我卻理直氣壯地說:“你們放心吧，等我長大了肯定會看文字書的!”
等我上了小學二年級，已經(jīng)能認識很多的漢字了。說來也奇怪，我開始和漫畫書疏遠了，，幣是對楊紅櫻阿姨寫的那些校園小說感興趣了。如《淘氣包馬小跳》
《五三班的壞小子》《親愛的笨笨豬》等。
自從喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的校園系列小說，我又開始養(yǎng)成一些不好的讀書習慣了。我經(jīng)常是躺著看書。因為平時學習緊張，作業(yè)比較多，總覺得時間不夠用。
我只能每天在睡覺之前躺在床上看一小會書。如果看入迷了，就不是一小會了，而是一兩個小時。這下完蛋了，我的視力是急速下降。在一次學校視力檢查時，發(fā)現(xiàn)我的視力從1.5降到!0了。雖然還沒有近視，但已經(jīng)接近近視的邊緣了。這件事很快被媽媽知道了。她很著急，馬上把我拉到一家青少年視力保護機構(gòu)做了一段時間的理療。后來雖然視力又恢復了，但我躺著看書的習慣還是沒有完全改過來。
等我上了四年級，需要補充很多的知識。我更喜歡看書了。媽媽見我整天只對看書感興趣，有點擔心了。就想了一個辦法，引誘我去學鋼琴。之后，還給我定了一個獎勵辦法:我每彈一首曲子，就給我一毛錢，多彈多得，每月結(jié)算一次。到了月末，我就發(fā)工資了。我很開心。可拿到這些錢干什么用呢?我想了想，覺得還是買書更有意義。于是，我拿著媽媽的錢上書城，去八卦嶺圖書批發(fā)市場，買我喜歡的書。特別是那一套又一套的“國際大獎小說”和楊紅櫻阿姨的校園系列小說，我全都買了回來。我用自己賺來的“血汗錢”買來了我自己喜歡的書，心里感到很有成就感和自豪感。時間一長，我的個人藏書越來越多了。
有一次，我不小心把我的藏書成就透露了出去，沒想到，班上的同學開始瞄上我了，紛紛向我借書看。
要借也行，我不能做那種讓別人瞧不起的小氣之人。但我建立了借書還書登記制度。對講信譽的同學，我是有求必應。隨借隨給。對那些不講信譽的“老賴”
們，對不起，第一次警告，第二次再警告，到第三次就對不起了—堅決不借。當然，對那些認錯態(tài)度好并能“痛改前非”的人，我還是可以原諒的。這讓我充分享受到了當主人管圖書的樂趣。
回想起這些年讀課外書的經(jīng)歷，我深深地體會到，書是人類文化和智慧的結(jié)晶，是歷史的總結(jié)，是社會生活的反映。多讀書，可以讓我們更加全面地了解社會發(fā)展的歷史，領(lǐng)悟多彩的人生，讓我們逐步進入智慧和知識的殿堂。
現(xiàn)在，國家號召我們要營造書香家庭、書香小區(qū)和書香社會。就是為了讓我們每一個人去更多地讀書。
書籍是全世界最好的營養(yǎng)品，更是我們小學生最好的精神食糧。讓我們多讀一些好書吧!
我說讀書作文2
每到周日，當我寫完作業(yè)就不由得走到書架，尋找我喜歡的《格林童話》。我情不自禁地抽出書來，就像如魚得水，盡情地暢游。這時我會感覺我的天地是那樣的寬闊，我感覺自己就像一只小鳥在無邊無際的天空中欣賞著大自然的無限美景。書的內(nèi)容很精彩，我不知不覺的就進入了情境當中。我像故事里的小公主，被人欺負了會傷心的流下眼淚；當收到了圣誕禮物時，那高興勁令我不覺開懷大笑起來，我的情緒跟著書中的情節(jié)變化著。
讀書的時間過得真快，不知不覺的到了午飯的時間了。媽媽喊我都沒聽見，直到爸爸拍響了我的門，把我嚇了一跳才如夢初醒一般，依依不舍得放下書，走出書房，可我的心卻不能平靜，依然留在書的故事情節(jié)里。“我”和他們做游戲，他們高興，我也高興。吃著吃著飯不由得笑起來，更可笑的是我把媽媽都喊錯了！惹的爸爸說我“書癡”。
我喜歡讀書，也愛買書，我的書架上全是我喜歡的'書，每次去書店我都不會空手而歸，總有幾本書被我?guī)Щ丶摇Ｎ覑圩x書，因為我從書里可以體會到主人公的喜、怒、哀、樂；也讓我感受到不同的時代養(yǎng)育著不同的人。書是我的調(diào)味劑，傷心了我就把自己關(guān)在屋子里讀自己喜歡的書。開心了，我還是要讀書，把我的高興心情帶到書中，與書中的故事情節(jié)波瀾起伏。書給了我快樂成長的動力，讓我懂得在家如何做一名孝順聽話的好孩子；書是我不會說話的老師，他告訴我在校如何做一名老師喜歡的學生。
書是我們?nèi)祟惖暮门笥眩x一本好書讓我們得到很多的知識，懂得很多做人的道理；書是我們遨游的海洋，伴隨我們快樂的成長。只有多讀書才有所進步；只有多讀書才能學到更多的知識；只有多讀書才會讓我們的腳步平穩(wěn)向前；只有多讀書才能開闊視野走在時代的前頭。總之，今后我會更加發(fā)奮讀書，讀很多很多的書。
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