在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀書的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文 篇1
午后的陽光透過玻璃籠罩在書頁上，輕風吹拂著，手中的書卻別樣沉重——偷書賊，書是那個黑暗世界里唯一的一絲光亮。女主角莉賽爾在清冷的喪禮后，意她外得到她的第一本書掘墓人手冊。在養父的幫助下，她學會了閱讀。她因此發現了一個比食物更難以抗拒的東西——文字，由此癡迷上了文字的載體——書。書使莉賽爾能夠直面苦難，并超越了苦難。這個死神眼里的“偷書賊”，利用閱讀救贖了自己偷書的罪行，并完成了心靈的升華。
如今，我們坐在柔軟的椅子上，伸直腿，把書擱在腿上慢慢翻看，耳邊還放著舒緩的音樂。與之相比，我們很幸運，也很可憐。莉賽爾的閱讀太過沉重，它承載著拯救的任務。那偷來的一本本書，那些或印刷或手寫的字，像一顆顆晶瑩的星星，閃耀在十三歲女孩的心里，由此開啟了一段沉重卻充滿希望的人生。
在淺閱讀流行的今天，我們真的認真讀過一本書嗎？讀書，與我們不是功利的求取謀生的知識，便使用來消磨時光，在讀完這個死神講述的故事之后，我們會不會記起，原來讀書是為了鑄造一個美好的心靈的？
我想很多人和我一樣，書架上整齊的擺著從各種書店買來的書。很多都還來不及看，抹上了厚厚的灰。或是隨意翻了兩下，淺淺的看了后就重新放回了原位，沒過多久，又生成了厚厚的灰……每本書都散發著難聞的霉味，無奈，我只得搬出來曬一曬。天氣很好，我把書一本本放在陽光底下，手中拿著十分舊的書，拍拍上面的灰塵，隨著厚厚的灰一點點被我拭去，陽光下的書面閃閃發光，我呆呆的看著，周圍的一切仿佛回到了很久很久以前，久得我都忘了，原來我愛讀書……
我第一次接觸書是通過傾聽，我沉浸在那美好的旋律中。那時，媽媽捧著色彩斑斕的童話故事書，靜靜的坐在床邊，銀白的月光輕輕的灑在書本上，媽媽的聲音仿佛被施了魔法，在那妙趣橫生的故事中，顯得格外動聽：“今天我們來講愛麗絲夢游仙境的故事。從前啊，有一個可愛的小女孩，她不小心掉進了兔子洞，一個美麗的仙境就從這開始了……”月光隨著媽媽媽媽的聲音撥動著，風兒吹拂著書頁，急著想看下面的故事情節。不知不覺，故事就講完了，我卻遲遲不肯睡去，“媽媽，真的有仙境嗎？”我傻傻的問。媽媽笑了笑，說：“當然有啦，乖，睡吧。”我得到了滿意的答案，滿足的睡了。夢里，我坐在一本巨大的故事書里飛到了一個美麗的地方，傳說那里就是仙境……
緊緊地捧著手中那本見證我愛上閱讀的童話書，感受當時沉浸在書中的美好情感，心也變的寧靜了。
記得我我學會認字后讀的.第一本書就是宋詞三百首。我并不是十分理解其中的意思，很多字還要借助來認識，但我并不在意，一遍一遍，慢慢地，大聲地朗讀著。字字句句都如清水，漂洗著我的心靈。漸漸的，我覺得自己好像能感受到作者的情感，與他分享彼此心里的故事。那時，書腳已被翻得起毛打卷，然而我的心卻異常平滑，沒有坑坑點點。
我一直以為，愛上書是個例外，在不得不之外，然而最終發現，只有我愛上書，沒有例外。
暮色已在身邊聚攏，我將書一本本收起，擺在桌頭，沒有機械肅穆的正襟危坐著，只是隨意的靠著墻壁，以便隨時翻閱，靜靜的，將生活帶給心靈的傷痕，一點點撫平。讓我們做個偷書賊，偷出書中的一絲光亮。
讀書的作文 篇2
讀書，是一道美麗的風景，古人講，“取法乎上，得法乎中；取法乎中，得法乎下”讀書一定要“取法乎上”。
只上了三年小學的侯寶林，因勤奮好學，他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為著名的語言專家。他為了買到自己想買的一部明代笑話書《婆浪》跑遍了北京所有的舊書攤也未如愿，后來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連數十天都跑到圖書館去抄書。一部10萬字的書，終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑著這種“不達目的不罷休”的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師。
即便冰天雪天，即使狂風暴雨，但在讀書面前毫不放棄，猶如宋濂一般，“硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”，以中有足樂者不知口體之奉不若人也。正是這種蠻勁，使他在讀書面前高人一等；正是這種蠻勁，使他從一個平凡人成為一代語言大師。
活到老，學到老。我們要用最大的精力去讀書，去學習，讀書學習時要用一種“蠻勁”。
武漢新洲李集街李正村的李英華是當地街知巷聞的“識字大王”，他不僅認識三萬多個漢字，還能說出每個漢字的意思，不少人曾上門“挑戰”都敗下陣來。李英華左腳有殘疾，走起路來并不順當。這位外表普通的老人，認識《新華字典》《說文解字》以及4000多頁《辭海》里所有的字。他已累計識記了三萬多字，他準備挑戰世界吉尼斯紀錄，成為擁有國際認證的識字大王。
正是這種蠻勁，讓一位平凡的老人成為識字大王。這種蠻勁在他身上體現的淋漓盡致。
孔子如雄鷹，驅木車而周游列國，憑壯志而說四方，守仁者之說傳遍四海，為生民立命，為世人謀福，終得萬人頌揚，成其萬古流芳。周游期間，并非一帆風順，因三桓的勢力強大，一次又一次的打擊，但他心中有讀書的蠻勁，毫不放棄。
杜牧用這種蠻勁寫下了“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的偉句。
蘇軾用這種蠻勁寫下了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志。
陸游用這種蠻勁寫下了“山里水復疑天路，柳暗花明又一村”的慷慨。
子在川上日“逝者如斯夫，不舍晝夜”用蠻勁讀書，毫不浪費一點時光。
讀書，我們當懷一顆孔子之心，在奮斗中如孔子，在讀書中更好孔子，用蠻勁讀書，方得瀟灑一生，豈不樂哉！
讀書的作文 篇3
開學了，今年接的班是二年級，還是住校班。班主任和年級組長一個都沒能卸下，真真讓我扼腕嘆息的，是沒有可讀書的時間。孩子小，任何事情都要我親自插手，有的事，即使我不想插手，也會有孩子去找我的。每天從早上七點離開家，到晚上九點多上過夜自習回到家，累得我筋疲力盡。孩子還像暑假里一樣，纏著我講故事，哪里還有力氣啊,于是，讀書有一段時間好像終止了。我不甘心，這怎么可以？得想個辦法。還是像以往那樣，讀完一本書，可以有一個小小的獎勵。具體獎勵的內容自己提，可以是吃的、玩的、任何要求都可以。也不怕孩子提過高的要求，因為孩子從小都很純真，也沒有同齡人大手大腳花錢的習慣。生活總是能省則省。
去圖書室看了一回，新進的一批書好得讓人兩眼放光，精美的裝幀、美輪美奐的插圖，全部帶有拼音，二年級的小學生完全能讀，借了一本《綠野仙蹤》，娘仨搶著讀。軒源不斷地給我報告：“媽媽，我讀到xx頁了、媽媽，總共140多頁，我讀到104頁了。”也不去管他是否讀懂，也不必考查書中的知識，只要看他讀得入神，看他讀得津津有味的樣子就行了，第一本書讀完了，孩子迫不急待的要去買一個自己向往已久的“玩具”，說是玩具，只是孩子自己的一種愿望罷了，因為能夠自己花錢買玩具，他是第一次，也許，通過這種方式來花錢會讓他有一種成就感。果然，孩子拿著兩元錢到超市轉了一圈，給自己和妹妹一人買了一支勾線筆（美術課上老師布置買的，而我一直還抽不出空給孩子買。），興奮地舉著筆讓我看。我連連夸孩子買得筆真好，更不忘了謝謝孩子，免得媽媽受累買了。
第二本書是《小飛俠》，與《綠野仙蹤》同一個系列，有了第一本書的獎勵，孩子顯得很興奮，拿著書愛不釋手。做完家庭作業，我要去班里上自習了，孩子一聲不吭拿著書看起來了，那個認真勁啊，就別提了。第二本書用了三天的時間看完，十一長假，我帶孩子到百貨樓完，在玩具專柜，孩子左挑右揀，找到了一個玩具弓箭，箭尖的一端帶著一個小吸盤，一旦射到哪里就會吸住，弓繩是彈性并不太大的皮筋，箭是空心塑料的，危險性不大，看看價錢，9元錢，也不貴，爽快地為孩子買了下來。男孩子天生就愛擺弄這些東西，走到哪里手里都帶著弓箭，一有機會就射幾手，說不出的高興。
正是假期，家里的書孩子都看完了，還沒來得及借新書，孩子整天催我借新書，看來，我這點小小的辦法暫時還真有用，希望孩子能夠從小愛上讀書。
讀書的作文 篇4
最美的時光，莫過于沉浸在書香之中。
在書香中，我經歷了許許多多。雖有時厭讀，但總被我“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的宏愿牽制住了。因此，我與書之間發生了許多值得回憶的事情。
在堆積著大大小小方方面面書籍的書房里，我猶如置身于裝滿黃金的殿堂中，看哪本都是歡樂，都是喜悅。日復一日，年復一年，日積月累，隨著時光的流逝，我讀過各種各樣的書，有趣的情節或精彩的內容都念念不忘。
閱讀過后，有許許多多的人物形象總是浮現在我的面前。對善終的主人公我心懷歡樂，對未能善終的主人公我便難免多一絲感慨惆悵。我會關心著他們的身世境遇，思考著他們的思想與所作所為是否正確。因為我知道“金無足赤，人無完人”，雖沒有各方面都好的通才，但卻可以從多方面吸收別人的優點，改正自己的缺點。學會從歷史人物中獲得教訓與警示，那么我們就會少許多失誤，多許多借鑒。
冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”好好沉浸在書香中，看看世界，也看看自己。在讀書中找到反省自己的鏡子，在讀書中體驗更多美好的情感，這不是很美妙的事情嗎？
讀書的時光，便成了我最美的時光。
讀書的作文 篇5
書，是知識的源泉，它能幫我們吸取營養，書，也是一名老師，我們遇到困難就可以找它幫忙了。
我翻開《格林童話》時就沉迷在這一本書里，我有時看了會開懷大笑；有時看了會感動地流淚；有時看了還會害怕。我們看書時其實會感受到一種樂趣，“書是人類進步的階梯”這句話就牢牢地刻在了我的心中。
有人說：那看漫畫書也行嗎？不行，因為漫畫書對我們學習一點幫助都沒有，我們要看那些對學習有幫助的書，我們要養成看書的好習慣。
讀書能讓我們懂得許多生活中的道理，讀書也能補充我們大腦的知識，還等什么？趕快去體驗讀書的滋味吧！
讀書的作文 篇6
閱讀的滋味，就像吃到甜美的果實，讓我不由自主地專心，并帶我到了美妙的書香世界。
閱讀，可以讓我更有信心面對人生的目標，也可以學習到很多知識，更可以讓我可以離開無聊的世界，所以，我常喜愛閱讀！閱讀可以讓我收獲很多，像是知識。而我喜歡在睡前和無聊時，看十頁以上的小說，像是福爾摩斯探案和一千零一夜，其中，我最喜歡看福爾摩斯探案，因為，這本書可以讓我感受到刺激，如果看不完，非得看完，并且，這本書教導我在危急時，要用到你的智慧，來解決眼前危急的事物。
在讀書時，我總是非常入迷，看不完就睡不著，有時，爸媽不在家，我看到半夜一點半，我才驚覺已經很晚了；也有時，媽媽叫我做家務，喊了十分鐘后，我才知覺媽媽正在叫我做家務。
每個人在看自己喜歡的書時，總是著迷不已，而我也不例外。讀書可以讓我們了解做人處世的道理，像是寓言故事，它總是帶給我歡笑和做人處世的道理。有的書只要只字片語，就可以讓我們理解。有的人，不想要可以有這么好的收獲，竟想打電玩，我覺得太浪費時光了！所以，有句話說：“活著就要學習，學習不是為了活著！”
讀書的作文 篇7
在書的海洋中，我自由暢行。感受李太白的豪情，體會酈道元的凄涼。
我在岳陽樓上憑欄佇立，看著長江水滾滾東逝，孤帆遠影，旭日東升，我看到了范公筆下“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千”的壯闊。中華四大名樓之一的岳陽樓名不虛傳，雕梁畫棟，給人的是一種氣勢，一種美感。站在這里，你會感受到什么是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負，我不禁大呼“精彩”！
我漫步于塞外大漠中，看王維點燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長河落日圓”的動人畫卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無計”的報國思鄉之情。軍營中羌管悠悠，傾訴思鄉之情。此情此景，怎能不令人感動至深，我于是大呼“精彩”！
我在荒島上和魯濱孫一起冒險，我扛著那桿長qiāng，巡視島上的每一個角落，孤獨感與寂寞使我更加欽佩魯濱孫的堅強意志，我從中學到很多東西……當魯濱孫踏上久違28年的歸鄉之路，我從心底里為他感到高興。于是，我還是要大呼“精彩”！
我流淚于雨果的《巴黎圣母院》，由于我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲；我親眼目睹漂亮的愛斯美拉達被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認。我更為卡西莫多與愛斯美拉達的死感到沉痛。由于這深深的觸動，我感慨流淚，但我仍要大呼“精彩”！
讀書就像一次旅行，帶我游遍大江南北，古今中外；讀書又像是跟隨一位博學睿智的教師，一路教我感慨歷史的興衰，讓我隨著書中的情節或喜或悲……
我的人生，由于讀書，更加精彩。
讀書的作文 篇8
我愛讀書，因為書能給我帶來樂趣。
“書籍是人類進步的階梯。”沒有書籍好像沒有陽光，讀書可以學到很多知識，它能讓我在書的海洋里盡情享受無窮的快樂。使我懂得了許許多多做人的道理。
在我六七歲的時候，媽媽不知拿著什么東西回來了，我湊近一看，啊，是童話故事。我迫不及待地拿起童話故事津津有味地讀起來，當我看到賣火柴的小女孩過著悲慘的生活的時候想：這個小女孩比我們的生活悲慘多了，而且沒有父母。有的同學甚至還和父母頂嘴，吵架，我們現在就是身在福中不知福啊！讀書讓我體會到了賣火柴的小女孩生活的艱辛，沒有父母的滋味；讓我體會到了人間的真情；讓我懂得了怎樣去珍惜現在幸福的生活。
每到周日，我和媽媽就去書店看書。一到書店，我就被伍美珍老師的作品所吸引，我一眼就看到了《做好學生有點累》這本書，當我讀到好學生蔡一心，李嚴寬因為學習好，就可以參加各種各樣的講座和數學競賽時，我心里很不是滋味，好學生在各方面已經很好了，為什么還能有很好的機會，讀到這里，我情不自禁得想起了我自己，他們是我學習的榜樣，是我學習上前進的動力，他們讓我有了目標。讀了這本書，我清醒地意識到我努力學習的方向，我會朝著這個方向一如既往的奮斗和拼搏，因為只有這樣我才能成為一名優秀的人才。
知識是需要積累的，而且你看的書越多，你懂得知識就越多，我必須從書中積累有益的知識，
書給了我樂趣，書更給了我力量！
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