在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的與讀書相約作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與讀書相約作文1
閑暇之時(shí)，總喜歡捧著一本書，就像面對(duì)獨(dú)自綻放的花朵，我尋找著那份屬于自己、屬于一個(gè)女孩兒的寧?kù)o。
與蕭紅漫步呼蘭河畔
作業(yè)之余的傍晚，窗外月朗風(fēng)清。碧藍(lán)的天空會(huì)飄下一位哀婉美麗的女子，攜我走在呼蘭河畔。清風(fēng)拂面，河水清澈，月影朦朧，蟲聲吟唱。她向我介紹她慈祥的外祖父，充滿故事的大泥坑，回憶后院那些寂寞而幸福的時(shí)光，那朵插在祖父帽子上的玫瑰花，還有那句話：“這季節(jié)的玫瑰真香啊！”
蕭紅這位“三十年代的文學(xué)洛神”，以她清新自然的.筆融描繪了東北邊陲小鎮(zhèn)呼蘭河的風(fēng)土人情，《呼蘭河傳》“是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠”。它無疑是蕭紅的絕唱，為我純凈的心靈塑造了一個(gè)美麗的世界。
與楊紅櫻共譜快樂人生
楊紅櫻的《笑貓日記》系列對(duì)我最富有吸引力。一只會(huì)笑的貓?jiān)诙耪孀拥募遥诖浜珗@一個(gè)秘密的山洞里，在馬小跳的家，在鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家，困難、快樂、心酸的故事接踵而至。這些從嚴(yán)冬寫到金秋的故事，溫暖了我年少的心靈。在楊紅櫻幽默好玩、美妙溫暖的文字中，我們發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道。
與法布爾同游昆蟲世界
一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰，來觀察、研究“蟲子”：一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書：法布爾讓我心生敬意，《昆蟲記》令我愛不釋手。蜘蛛、蜜蜂、狩獵蜂、糞金龜、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀都從荒石園中穿過文字，在我們眼前跳躍，共同譜寫的一部生命的樂章。
書，是我最親密的朋友，帶我漫步于人間仙境，領(lǐng)我流連于哲思的海洋，撫慰我年少的寂寞，引領(lǐng)我不斷成長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)
本文表達(dá)了小作者對(duì)書的熱愛，也正是源于書的影響，小作者閱讀視野較為開闊。文字簡(jiǎn)潔傳神，尤其是將書的內(nèi)容與自己的閱讀感受巧妙地融合，很是吸引讀者。
與讀書相約作文2
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
——題記
煙花易冷，容顏易老，唯有書香永存。我感受到生活的美好，精神的愉悅，我與讀書相約，品味讀書的味道。
詩(shī)句，讓我受益匪淺品味文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我領(lǐng)悟到了生命的偉大；讀王勃的“與君離別意，同是宦游人”，我深深感悟到作者積極樂觀的人生態(tài)度；讀晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，再現(xiàn)了作者對(duì)年華流逝，好景不長(zhǎng)的感傷；讀蘇軾的“會(huì)玩雕弓如滿月，西北望，射天狼”，體現(xiàn)了作者殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志；讀馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。
讀詩(shī)句，可以陶冶人的情操；讀詩(shī)句，可以激發(fā)人的字；讀詩(shī)句，可以享受讀書之味。
小說，讓我充盈
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深深的體會(huì)到主人公保爾的堅(jiān)強(qiáng)毅力；讀《簡(jiǎn)·愛》，我為簡(jiǎn)·愛那種真摯頑強(qiáng)不屈的精神所感動(dòng)；讀《名人傳》，我為貝多芬的苦難而悲傷；讀《假如給我三天光明》，我被海倫·凱勒閃耀得到光明的強(qiáng)烈愿望所感動(dòng)。
讀小說，讓人蓄勢(shì)萌發(fā)；讀小說讓人含蓄雋永；讀小說讓人振耳發(fā)聵。
散文，讓我寧?kù)o
在我最無助，困難的時(shí)候，是一片《荷塘月色》融入了我的夏至，冷卻了我青春的躁動(dòng)不安，朱自清不僅讓我品味到了夏荷之上，更教會(huì)我領(lǐng)悟百姓平凡而認(rèn)真的生活。我喜歡各種各樣的風(fēng)格散文，喜歡魯迅的深沉冷峻，巴金的自然真摯，冰心的婉約清秀……
讀散文如春風(fēng)拂面，如細(xì)雨潤(rùn)物，讓我在淡泊中折射出寧?kù)o，在寧?kù)o中感受優(yōu)雅。
詩(shī)歌，讓我陶醉
我愛詩(shī)，更愛讀詩(shī)，品詩(shī)。在誦讀當(dāng)中，看到蘇軾的豪邁灑脫，讓人感到激情飛揚(yáng)；在誦讀當(dāng)中，看到李清照的情真意切，讓我感受到了生活的美好；在誦讀當(dāng)中，看到杜甫的悲憤凄婉，讓我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)和政治的腐敗；在誦讀當(dāng)中，看到辛棄疾的豪放沉郁，讓我感受到了對(duì)山河分裂的悲痛。
詩(shī)歌，讓我哭；詩(shī)歌，讓我笑；詩(shī)歌，讓我陶醉；詩(shī)歌，讓我瘋狂。
美者，與文字相伴，沉浸于閱讀之中，我與讀書相約，意味深長(zhǎng)。
讀萬卷書，行萬里路。！
——后記
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