在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關于獨立思考小學作文，希望能夠幫助到大家。
關于獨立思考小學作文1
今天在做媽媽布置的數學題時，我認為其他的題都還不難，可是到了最后一道思考題，我犯了難。我絞盡腦汁也沒有想出來，腦子都要爆炸了，真想去問問媽媽。可是我腦子里又開始了兩個小精靈的對話：好精靈：別去問了，自己想想嘛。壞精靈：去問去問，自己想多無聊。好精靈：自己思考思考，實在不會就去問。壞精靈：切，直接問問答案然后寫上就行了，省事。好精靈：爸媽給你講題對你有好處。壞精靈：有什么好處?嘮叨死了。直接問答案唄。不管方法。
最后，我選擇聽好精靈的.。我把復雜得能寫三四行的方程解了又解，用了好多演草紙，但我決心做出來。后來，我終于得到了一個看起來差不多的結果，去給媽媽交答卷。這時，兩個小精靈又吵架了：好精靈：這就對了，做錯了還能聽媽媽的教導呢。壞精靈：哼，早問問家長答案，就不會做錯了。好精靈：問家長方法可以，但問家長答案不好。要自己做答案。相信自己，把作業交了!壞精靈：偷偷看看答案吧?這樣更好。好精靈：作業是為了練習，是為了檢測，而不是為了做對。做對說明你會，做錯正好查漏補缺。這時，我想到：對了，數學老師說的“查漏補缺”不就是這個意思嗎?于是我又聽了好精靈的話，把作業交給媽媽。
太好了，我終于做對了。媽媽用懷疑的眼光看著我，問：“你沒抄答案吧?”這時兩個小精靈對我說：壞精靈：叫你不聽我的，看，被誤解了吧!好精靈：人家做對了，理直氣壯。你給你媽媽重新講一遍，讓她知道你沒抄答案。我聽了好精靈的，對媽媽說：“這樣吧，我從頭到尾重新做一遍，再講一講，這樣就可以相信我了吧?”媽媽搖搖頭：“你肯定講不出來。”我重新講了一遍之后，媽媽高興地說：“太好了，你學會獨立思考了!”
我心里也喜滋滋的。這時好精靈跑來向我祝賀，壞精靈則鉆到我腦子深處了。
好精靈說得對，做作業和遇到其他難題，都不能永遠靠著家長，抄答案也只會讓你下次考試時記不住方法從而做錯。朋友，如果你很少體驗這種感覺，那就試試吧，感覺真的很好很甜。
關于獨立思考小學作文2
孔子說：“學而不思則罔;思而不學則殆。”意思是指，如果學習書本知識而不思考，就會不辨真偽，更不能融會貫通，學以致用;如果只是苦思冥想卻不認真讀書，就會孤陋寡聞，才疏學淺，更不能做到博見約取，標新立異。
孔子的這兩句話闡明了學習與思考的辯證關系。
學習與思考是人們在獲取知識過程中，兩個相輔相成，密不可分的思維活動。只學習不思考不行，只思考不學習也不行。只有將二者正確地結合起來，才算真正懂得了學習與思考的辯證關系。
這里所說的學習，主要指從書本上汲取間接經驗。古今中外，凡成大學問者，無一不是博覽群書，讀破萬卷的。人非生而知之，只有不斷學習前人的經驗、成果，充實自己的頭腦，才能進一步有所發現，有所創造。革命導師馬克思為了完成資本論這一巨作，曾在大英博物館潛心研究，留下了深深的足跡。可見認真讀書是成才所不可缺少的.。要勤于學習，必須博覽熟記，持之以恒。魯迅先生說：讀書“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。另外，學習還要持之以恒，要“戒怠荒，戒無恒，戒躁急，戒泛雜”，只有這樣，才能學有所成。
然而，學習本身并非目的，學會舉一反三，靈活運用知識才是真正的目的。為此，就必須發揮主觀能動性，進行積極、認真的思考，弄清知識的來龍去脈以及知識的有機聯系。如果學到的東西不經頭腦加工，就好比吃下的食物未經口腔咀嚼、腸胃消化，即便是美味佳肴，也不會被身體吸取一樣，非但無益，反而有害。法國作家伏爾泰對此有著十分精辟的論述，他說：“書讀得越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多。而當你讀書思考得越多的時候，你就會清楚地看到你知道得還很少。”可見善于思考是多么重要!
要善于思考，需要有蜜蜂釀蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的心血。思考也需要我們下苦功夫，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研，切不可不懂裝懂，淺嘗輒止。
學習是思考的基礎，思考是學習的升華。在學習的基礎上思考，思考才能深入;在思考的前提下學習，學習才有效果。同時對所學的知識必須結合實際反復運用，知識才能鞏固，技能才可純熟，這就是我們掌握知識的必由之路。
愿我們大家都能勤于學習，善于思考，去勇敢地攀登科學知識之顛。
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