在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的金雞獨(dú)立作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金雞獨(dú)立作文 篇1
今天品社課上，老師讓我們八位同學(xué)玩了一次有趣的游戲。
游戲的名字叫“金雞獨(dú)立”，我對它印象深刻。游戲的規(guī)則是在你的手背上各放兩支鉛筆，單腳站立，堅持到最后，你就獲勝啦！老師先請了四位男同學(xué)進(jìn)行比賽。比賽開始了，男同學(xué)們不分上下，一直在堅持著。“呀呀呀”，葉湛清堅持不住了，接著周體豪也放棄了。再看看趙一樣和趙玉軒，他們毫不示弱，終于，趙玉軒堅持不了了，趙一樣獲勝了！
老師又請了四位女生進(jìn)行比拼，我“幸運(yùn)”的被老師選上參加比賽。過了一會兒，我堅持不住了，我不停的暗自鼓勵自己，可還是失敗了。回到“觀眾席上，看著其它三位同學(xué)比賽。看秦雅涵就快堅持不住了，可她還在咬牙堅持著。再看朱珠，她好像很輕松的樣子。我心想：看來我平時還要多加練習(xí)啊！
老師說：“數(shù)十秒，看誰未倒，誰就獲勝。五、四……一！“哈” 誰都沒倒。
這次游戲可真有趣，還告訴我們一個道理：堅持就是勝利！
金雞獨(dú)立作文 篇2
今天下午，要上徐老師的“創(chuàng)意科學(xué)寫作”課了，我激動萬分，心想：今天要做什么實驗?zāi)兀课液芎闷妗?/p>
徐老師說：“今天我們要做的是‘金雞獨(dú)立的硬幣’。”一聽到這個名字，我有些失望：不就是把硬幣立在桌子上嘛，這真是再簡單不過了，有什么好玩的呢？老師似乎看出了大家的心思，煞有介事地說：“可不要想得太簡單哦，是要讓硬幣放在一張百元大鈔上。”我依然認(rèn)為這是不費(fèi)吹灰之力就能完成的小“case”。于是，自告奮勇上去一試，我正打算將百元大鈔對折立在桌上，然后把硬幣放上去，老師又進(jìn)一步提出了要求：硬幣最后必須要放在展開的百元大鈔側(cè)邊。我想這怎么可能，硬著頭皮試了三次，硬幣就是不聽我的話，每次都從紙幣上滑落下來。這也讓實驗從一開始的“簡單”一下子變成了“不可能完成的任務(wù)”。
老師說：“今天我們就要讓這種‘不可能’變?yōu)椤啊F(xiàn)實’。我們先看看步驟。首先，把百元大鈔對折成大約九十度，再把硬幣放上去，然后再慢慢打開紙幣。請注意一定要慢慢打開哦，最后紙幣成了一條直線硬幣也不會掉下來。”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺，啊，老師真的輕而易舉地把硬幣放在展開的百元大鈔上，好厲害！
我和同桌也試了一下，慢慢打開紙幣的兩邊時，硬幣也在跟著晃動。看硬幣那顫顫巍巍的樣子，我以為它一定必掉無疑的，可是紙幣展開成了一條直線它也沒有掉下去。太神奇了，我非常好奇。
實驗原理大解密時間，老師說，紙幣漸漸被拉開的過程中，會和硬幣之間產(chǎn)生摩擦，硬幣的重心隨之移動，以保持平衡。當(dāng)紙幣被拉成直線時，硬幣的重心也剛好落在這條線上，自然就不會掉落下來。
科學(xué)真是太神奇了，往往能讓一些“不可能”變?yōu)椤翱赡堋保乙煤萌ヌ骄科渲械臒o窮奧秘！
金雞獨(dú)立作文 篇3
杭州動物園里有一個鳥兒的小國家，那就是鳥園啦。各種各樣的鳥兒們在這里撲撲翅膀，走來走去，很可愛。最有趣的就是火烈鳥啦。
以前，我在巧虎書上看到過火烈鳥。所以，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見它，就大聲叫著：“快看哪，火烈鳥。”我和小涵連忙跑過去看了看。火烈鳥全身紅紅的，就像一團(tuán)火，怪不得叫火烈鳥。只見一只只活潑的火烈鳥都是用一只腳站在地上休息。我奇怪地問：“它們的另一只腳呢？”媽媽說：“它們的'另一只腳都縮上去了。這叫金雞獨(dú)立。”
有一只火烈鳥開始活動了，它把另一只腳放了下來，用嘴巴啄了啄身上的羽毛，給自己撓癢癢，一直抓個沒玩沒了。這兒不癢了，頭開始又癢了起來，它把自己的頭往后仰，在身子上擦來擦去，看著它不停地?fù)习W癢，我們咯咯地笑個不停。火烈鳥也太搞笑了吧。
它們睡覺的樣子非常奇特。它把脖子扭過來，變成一個圈，把嘴巴藏進(jìn)自己的翅膀里，盤成一個“O”形，細(xì)細(xì)的一只腳撐在地上，另一只腳往上縮，繼續(xù)保持金雞獨(dú)立的樣子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個個草莓味的棉花糖，真想吃啊。
火烈鳥可真奇特啊！
金雞獨(dú)立作文 篇4
今天上午，老師把上心育課的時間給我們做了一個游戲：“金雞獨(dú)立。游戲規(guī)則：學(xué)生單腳站立，雙手平舉，手背上各放一只鉛筆。以堅持時間長短和手背上的鉛筆是否掉為勝利的標(biāo)準(zhǔn)。 老師剛說完規(guī)則，同學(xué)們就在地下小聲嘀咕起來：“看來這是很難的呀！”“這個簡單，我要上！”······
不知不覺，第一場男生“戰(zhàn)斗”開始了，老師請來五位同學(xué)上來做第一場游戲，》。這次沒有請到我，我只好在臺下看戲。一開局，五位同學(xué)就比得難解難分：葉湛清雙手左右晃動，眼看就要倒下了，其他同學(xué)表現(xiàn)的還不錯。臺下立刻沸騰起來：有的給同學(xué)加油；有的高興得跳了起來；有的在想辦法讓臺上的同學(xué)倒下，好讓自己臺上的好朋友贏。唉呀！葉湛清被同學(xué)們的各種鬼點子打擾，所到下了。接著，又有兩位同學(xué)因為手傾斜了，而讓鉛筆掉地，輸?shù)袅吮荣悺Ｗ詈螅褪勤w熠陽和欒一寧的比拼了。趙熠陽想用一切辦法讓欒一寧倒地，便在那繞亂欒一寧的思維：啦，啦，啦！啦，啦，啦！蘿卜響叮當(dāng)······
臺下的同學(xué)聽了，全都在那兒拍著桌子開懷大笑。可惜這沒有用，不僅欒一寧沒有倒下，趙熠陽卻被自己說的話笑壞了肚子，倒下了。臺下立刻火了起來，為欒一寧的勝利歡呼。 后來是女生們的對決，女生們一一倒下，最后只剩下王晨藝和張梓萱了。眼看張梓萱的鉛筆就要掉地，可是后來她卻來了個“起死回生”。最終打成平局。 這可真是一次激烈的游戲啊！
金雞獨(dú)立作文 篇5
天格外的藍(lán)，像一塊藍(lán)寶石；草格外的綠，一陣微風(fēng)拂過，小草們就跳起了優(yōu)美的舞蹈，我的心情也格外的燦爛，就像陽光一樣，推開作文班的門，卻看見同學(xué)們歡呼著，一打聽，原來時老師領(lǐng)著同學(xué)們做一個游戲——“金雞獨(dú)立”，我一聽，也加入了其中。
游戲開始了，同學(xué)們有的跳起來，有的急的像熱鍋上的螞蟻一樣，急不可耐，有的大喊：“老師！老師！”而我平靜地坐在那里，舉著手，老師卻沒有選我，選了其他人，我垂頭喪氣想：看一看，有沒有好戲。我一看，一位胖胖的男生，開始并沒有什么反應(yīng)，到兩分鐘，他開始搖晃了，果然不一會兒就被刷了下去，看他愁眉苦臉的樣子，我真想大笑一場。“停！”時老師喊道“三分鐘到了，回去吧！”
第二輪開始了，我也是拼命地舉手，可是老師也沒叫我，這回是四分鐘，“加油！加油！同學(xué)喊道。他們使足了勁，給小組爭了光。
第三輪開始了，我想：就舉一會兒吧！老師說：“這次是看誰站的時間長，誰就贏！”我剛準(zhǔn)備放棄時，叫了我和一個男生，開始了，我想：哼！“金雞獨(dú)立”算什么，對我來說，就是張飛吃豆芽，小菜一碟。“三分鐘，”“五分鐘，”“啊！”下面的同學(xué)表示震驚。“七分鐘！”當(dāng)老師說七分鐘時已被刷下兩個，而我的腳又麻又痛，還得裝出一副沒有事的樣子，苦命的娃啊。“停！下去吧，別累著了！”時老師笑著說。“大家都來試一試吧！”過了一分鐘，時老師叫停，我想：這算什么，我們第三組站了七分鐘。
我們在歡樂中得到知識，那就是——毅力！毅力可以完成你意想不到的事情。
金雞獨(dú)立作文 篇6
今天，我們玩了一個有趣的游戲，名字叫“金雞獨(dú)立”。
游戲的規(guī)則是這樣的：首先身體立正，雙手平舉，手心向上，兩只手各放一個杯子，然后抬起一只腳。如果不小心把杯子弄得掉下來了，或者腳落地，就算輸了。誰堅持的時間最長，誰就贏了。
游戲開始了。我和徐柏瀚、王晨旋三人一組。老師一聲令下，我們手里托著杯子，同時抬起一只腳。一開始，我覺得非常輕松。過了一會兒，我覺得手有些酸了，而且開始不自覺地微微顫抖。緊接著，腳也有點兒不聽使喚了。我暗暗告訴自己：堅持！一定要挺住！又過了漫長的2分鐘左右，平時很輕的兩只杯子，現(xiàn)在就像兩座山一樣壓得我喘不過氣來；腳更加不受控制，不停地顫抖，甚至開始搖擺起來。幾下?lián)u晃，我的杯子終于掉在了地上，原本懸空的那只腳也不由自主地著地了。哈哈，我輸了……老師幫我算了算時間，我堅持了只有短短的3分12秒。
我雖然輸了，但這個有趣的游戲讓我們都很開心。你也來試試吧！
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