無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的十六歲我多了一分獨(dú)立作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“讓青春無(wú)悔！”曾本著這樣的心態(tài)在學(xué)校與家之間不知疲倦地徘徊，時(shí)光也從這間隙中偷偷溜走。這一夏，我步入了十六歲的行列。十六歲，我，多了一分獨(dú)立。
就在這個(gè)特別的夏天，帶著內(nèi)心抑制不住的對(duì)高中的憧憬，來(lái)到了向往已久的一中，但煩惱也隨之而來(lái)，住宿。回想起初中的四天住宿生活，我不寒而栗。“住宿”在我的概念里就是一切靠自己，獨(dú)立生活給我一種被人拋棄的感覺，于是，經(jīng)不住我的軟磨硬泡，爸爸媽媽終于把我接回了家，就這樣告別了一段短暫的住宿生活，那年，我十三歲。
而這次，卻無(wú)法避免了，內(nèi)心充滿了恐懼，在老師的帶領(lǐng)下，我領(lǐng)了生活用品來(lái)到了來(lái)到了我的宿舍。我又像三年前一樣毫無(wú)準(zhǔn)備，看著別人大包小包的，心中又平添了幾分焦慮。舍友們都在整理床鋪，擺放用品，只有我孤單一人，手足無(wú)措。“同學(xué)，愣在那里干什么啊，怎么還不整理啊？”一個(gè)舍友一邊整理床單一邊叫我，從她的口氣和麻利的動(dòng)作中，我判斷她絕對(duì)是個(gè)獨(dú)立的人，環(huán)顧四周，也只有我和她沒有家長(zhǎng)的陪同。于是，心中升騰起一股莫名的親切感。“哦，知道了，謝謝提醒。”我應(yīng)到。嘴上答應(yīng)的雖然挺爽快的，可是，我還是想等爸爸媽媽來(lái)給我整理，準(zhǔn)備一切。看著他們忙碌的身影，我感到相形見絀，在他們的感染下，我不得不也加入到忙碌的.整理內(nèi)務(wù)的行列中。
對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，我一邊看著舍友們是如何整理的，一邊手忙腳亂地弄著。我先把席子拿到陽(yáng)臺(tái)抖了抖，曬了幾分鐘，再鋪平，接下來(lái)開始鋪床單了，床單很小，邊緣都沒有辦法留。席子也很輕，沒法壓住四周的床單，這可讓我犯了難，拉前頭，后頭又亂了，整平了后面的，前面的又“慘不忍睹”了，這可怎么辦呢？看著舍友們整齊的床面，不服輸?shù)奈遗呐哪X袋，繼續(xù)整理，這次，我先把枕頭裝好，然后放在床頭壓住床單，再扯后面的床單，盡力把它拉得平整，再在兩邊留了三四厘米壓好在席子下，就這樣一件簡(jiǎn)單的事情竟耗費(fèi)了我二十多分鐘的事件，雖然有些手忙腳亂，但看著自己鋪的一張整潔舒適的床，我揩了一下額頭的汗珠，開心地笑了……爸爸媽媽過來(lái)看我，竟不相信是我的“杰作”。看著他們滿意的神情，我想我不會(huì)再畏懼住宿生活了。
十六歲，我多了一分獨(dú)立自主。憶起三年前那個(gè)孤零站著的窘迫的我，不覺已悄悄地長(zhǎng)大。十六歲，我多了一分獨(dú)立。
