在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的超越對(duì)手作文，希望能夠幫助到大家。
超越對(duì)手作文1
有一個(gè)人，總是在我面前髙傲自大，卻在背后默默努力;有一個(gè)人，總是在我面前輕視一切，卻煅想知道我的成績(jī)，他就是我的對(duì)手：梅王濤。
新學(xué)期剛開始，老師為我們前新安排了座位，正當(dāng)我左顧右盼時(shí)，一個(gè)男故笑咭嚙地走到我身旁。他的頭發(fā)不長(zhǎng)不短，卻蓬松地向四周揚(yáng)起，眼晴大而有神，不停地向四周掃視，嘴巴微微向上揚(yáng)，顯得可愛而淘氣。他走到我身旁，掏出書本，把書包放進(jìn)課桌，脫下外套，隨意地放在桌子下面。忽然，他的頭靈敏地向后轉(zhuǎn)了過來，瞪大了眼晴，做出一個(gè)帥氣動(dòng)作，說：“咱們又見而了。”我咧了咧嘴說：“久仰，久仰。”心想：這個(gè)班上數(shù)一數(shù)二的“數(shù)學(xué)王子”，競(jìng)坐在我前面，以后課堂上競(jìng)爭(zhēng)的“火藥味”會(huì)更加濃烈了。
上課了，我倆端正地坐祚位賢上，專心致志地聽課，雖然我們都上去不動(dòng)聲色，卻都柱心里暗暗較勁。王老師問：“誰知道小雁塔有多高?”梅王濤兩眼放光，右手一個(gè)勁兒地往上舉還沒等王老師叫完他的名字，就迫不及待地報(bào)出正確的算式，博得了大家的掌聲。他一邊坐下，一邊摸頭，望了望我，那驕傲的表情好像在告訴我：嘿嘿，這么簡(jiǎn)單的題目，你不會(huì)不知道吧。我深吸一口氣，干脆利落地舉起了手：“我們也可設(shè)小雁塔高度為6米……”我嫻熟地報(bào)出方程式，當(dāng)我坐下時(shí)，王老師向我豎起大拇指。梅王濤故作鎮(zhèn)定地咳了幾聲，好像在宣告：我會(huì)努力超過你的`。
本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試來臨，我做了十二分的準(zhǔn)備。梅王濤傳給我試卷時(shí)，下巴微微向上抬起，那神態(tài)就是提出挑戰(zhàn)。我鄭重地寫上姓名，仔細(xì)讀題，認(rèn)真答題。不一會(huì)兒，我做完正面，抬起頭來，只見梅王濤蹺起二郎腿，正在東張西望。天哪!他已經(jīng)做完了!我安慰自己：沒琪，他這樣不專心，肯定會(huì)犯錯(cuò)的。‘丁零零”，下課交卷了。梅王濤眼巴巴地看著我，說：“把答案寫下來，我們對(duì)一下。”我把答案遞給梅王濤，他大叫：“哈哈，你思考題做錯(cuò)了。”我疑惑地問：“為什么呢?”他鋪開草稿紙，提起筆，得意而又耐心地講解起來。看來，他是和我杠上了。
我相信，在以后的日子里，我倆會(huì)因?yàn)橛袑?duì)方這樣的對(duì)手而格外努力，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互競(jìng)爭(zhēng)，超越對(duì)手，更是超越自我，和對(duì)手一起在數(shù)學(xué)的世界里翱翔。
超越對(duì)手作文2
“漂亮！”隨著籃球從你手中飛出，在空中劃出一道完美的弧線，最后輕巧的落入籃筐，我們贏了！我走過去與你擊了掌，談?wù)撝鴦偛疟荣愔心愕膬?yōu)秀表現(xiàn)。
記得剛進(jìn)初一時(shí)，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)便是你。那是開學(xué)前的報(bào)道，說完所有事后老師讓我們寫作業(yè)，你的座位在我的左邊，英語不太好的我們聊起了天。漸漸地，話題被轉(zhuǎn)移到了游戲，我驚奇的發(fā)現(xiàn)你和我竟然熱衷于同一款游戲：DotA。從此，我們便開始了每天晚上兩局DotA的生活。
那時(shí)的我們，互相競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目是游戲。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，月考如期而至。全班人就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)都在做著考前最后的.復(fù)習(xí)。按照老師的要求，三三兩兩結(jié)成了學(xué)習(xí)小組，我們自然是在同一個(gè)組。當(dāng)天晚自習(xí)，每個(gè)組的復(fù)習(xí)都進(jìn)行得熱火朝天，讀書聲、討論聲不絕于耳，仿佛只要這樣就會(huì)比對(duì)方分?jǐn)?shù)高一些。考試過后的幾天，成績(jī)單出現(xiàn)在右邊的黑板上。從整體上看還算可以，只有我們兩個(gè)人沖刺進(jìn)了前十名。可是為什么第一次考試我的分?jǐn)?shù)就比你低？我下定決心一定要超過你，在我的努力下，在期中考試、第二次月考、乃至于期末考我的分?jǐn)?shù)都比你高，我也因此而得意了半個(gè)學(xué)期。
那時(shí)的我們，互相競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目是學(xué)習(xí)。
期中后的那會(huì)，我因跑八百米有些吃力買來了沙袋。一周后，你也帶來了沙袋。我們決定一起訓(xùn)練。時(shí)間是放學(xué)后，堅(jiān)持時(shí)間是直到跑得再也沒有力氣跑了為止。前幾天，沙袋的負(fù)擔(dān)讓我們不得不每次只跑兩三圈。但隨著天數(shù)的增多，我們從訓(xùn)練變成了娛樂，并在最后不是月了而改成了賽跑。一天又一天，我們?cè)趧倮邢硎芟矏偅瑥氖≈衅肺缎了幔瑥奈撮g斷。
那時(shí)的我們，互相競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目是跑步。
我們是要好的朋友，但我們也同樣是對(duì)手。每一場(chǎng)比賽、每一次考試測(cè)驗(yàn)都見證著我們的斗爭(zhēng)；每一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、每一局DotA，都是我們友誼的結(jié)晶。
“放馬過來吧——我不會(huì)手下留情的。”……
超越對(duì)手作文3
對(duì)手是讓你山重水復(fù)疑無路的屏障，也是讓你柳暗花明又一村的路碑；對(duì)手是讓你零落成泥碾作塵的低沉，也是讓你直掛云帆濟(jì)滄海的長(zhǎng)風(fēng)。超越對(duì)手，你就將站得更高，看得更遠(yuǎn)，思得更深；超越對(duì)手，你就將永不自滿，永不懈怠，永不停步。
超越對(duì)手可以使我們不斷地進(jìn)行自我反省和完善。為了打敗我們，對(duì)手會(huì)努力尋找我們的缺點(diǎn)，而我們則會(huì)努力地改正缺點(diǎn)。眾所周知，鄧亞萍和喬紅，曾經(jīng)是世界上兩名排名最靠前的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。喬紅“出道”較早，穩(wěn)居第一，但隨著鄧亞萍的出現(xiàn)，她就一直屈居第二，直至退役也沒有拿到過第一。常常有人替喬紅遺憾：“如果沒有鄧亞萍，這幾年的'世界冠軍不就是你了。”喬紅總是笑著說：“若不是她，我也不會(huì)天天感到有壓力，拼命提高技術(shù)，水平會(huì)比現(xiàn)在差的多。”我想，如果有人去問鄧亞萍，她的回答一定也差不多。正是為了超越對(duì)手，才有了我們的完善與進(jìn)步。
超越對(duì)手讓我們找到自我，改進(jìn)自我。好對(duì)手才是真正的諍友，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們存在的而我們自己又看不到的缺點(diǎn)，并且會(huì)主攻我們的缺點(diǎn)，絕不會(huì)奉承我們。北京冬奧會(huì)單板滑雪男子坡面障礙技巧決賽，中國選手蘇翊鳴獲得銀牌，創(chuàng)造歷史，加拿大選手麥克莫里斯獲得銅牌。一年前，蘇翊鳴曾與麥克莫里斯比賽，當(dāng)時(shí)兩人差距還不小，蘇翊鳴都難以晉級(jí)決賽。一年后，蘇翊鳴與麥克莫里斯同場(chǎng)競(jìng)技，中國小將完成了1620度、1800度的高難度動(dòng)作，而麥克莫里斯也不過是完成了1620度的動(dòng)作。僅僅用了一年，蘇翊鳴就完成了對(duì)偶像的超越。蘇翊鳴從對(duì)手那里學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，把超越對(duì)手的愿望轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力。
超越對(duì)手是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，“鐵人”王進(jìn)喜說：“井沒有壓力不出油，人沒有壓力輕飄飄”，同樣人沒有對(duì)手哪兒來的壓力。對(duì)手給了我們壓力，我們把超越對(duì)手當(dāng)作奔向成功的馬達(dá)，對(duì)手越強(qiáng)，馬達(dá)動(dòng)力就越大。
“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”，超越對(duì)手使我們不斷地進(jìn)行自我反省和完善，讓我們找到自我，改進(jìn)自我；“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”，超越對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng)造了勃勃生機(jī)漫漫人生路。超越對(duì)手，我們就會(huì)獲得一股不衰的力量，擁有一種堅(jiān)定信念；超越對(duì)手，我們才能迎來生命更燦爛的陽光。
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