在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的對手作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對手作文600字 篇1
“熊鳴非！怎么作業(yè)做得這樣潦草？重做！”老師生氣地把本子丟給了我。我捧著本子，遲遲不說一句話，淚水一滴一滴往下淌。我垂頭喪氣地回到座位，心想：“唉！都怪那個(gè)貪玩的自我！”記得吳校長曾經(jīng)說過：“一個(gè)人在心中有一個(gè)進(jìn)步的自我，也有一個(gè)落后的自我。每個(gè)人最大的對手就是那個(gè)落后的自我！”這次，我就被自己最大的對手――頭腦中那個(gè)落后的自我打敗了。
那是星期天下午，我正要出去玩，爸爸卻要我寫作文。我無可奈何地回到房里，不耐煩地寫起來。這時(shí)，我的對手――那個(gè)落后的自我從我腦子里跑了出來。我對自己說：“嗨！看一會兒漫畫書吧！”我就看了一下漫畫書，看完后剛拿起筆寫了幾行，我又不耐煩了，又對自己說：“別急，玩一下游戲卡吧！”我禁不住誘惑，就拿出游戲卡玩了一會兒。這時(shí)，媽媽在客廳對我喊：“鳴非，作文寫完沒有？”我急忙寫了起來，由于趕時(shí)間，所以字寫得非常潦草。結(jié)果今天就被老師罵了，還要重抄，真是賠了夫人又折兵。
看來，這個(gè)貪玩的自我就是我最大的對手，不能戰(zhàn)勝它，我就會退步。想要戰(zhàn)勝它，就得下一番功夫。想想看，其實(shí)我也能戰(zhàn)勝它的。
記得有一次，老師布置了作業(yè)是默寫語文書上的“日積月累”。放學(xué)后，我一個(gè)人在圖書館做作業(yè)。寫著寫著，有些詞語我一下子想不起來，這時(shí)，那個(gè)落后的自我仿佛又跑了出來，我對自己說：“干脆翻開書抄吧，又快又不會錯(cuò)。”可是，我又一想：“一個(gè)
人要講誠實(shí)，怎么能自己欺騙自己呢？”于是，我靜下心來，默寫完了“日積月累”。結(jié)果第二天聽寫，我得了一百分。
看來，這個(gè)落后的自我也不是不可戰(zhàn)勝的。只要有決心，我一定能戰(zhàn)勝它！
對手作文600字 篇2
每一個(gè)人在成長的路途中，都有一位人，讓我們成長，激發(fā)出我們的潛能，這就叫做對手。
我的對手，他是我的同班同學(xué)，他也就是我的兄弟-（濤）！我把他當(dāng)做我的對手，我覺得他很成熟，他不說話，很沉默，所以我要和他比。就這樣，我們一天一天的，互相進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)。我們都互相的了解，他也把我當(dāng)成他的對手。
我知道他，他討厭上學(xué)，他很驕傲，最終他的驕傲讓他們離開了我們，離開了我們班（⑦②）班，離開了這些同學(xué)，朋友、兄弟。因?yàn)樗胍杂桑X得他天天讓老師管著，很不自由，就這樣，離開了我們，這才知道，現(xiàn)在我贏了，但是我贏的卻不高興，而是傷心急了，難過急了，我贏的只是一個(gè)諾言，失去的卻是一位我的好兄弟（濤）他真的好狠的心，為什么要離開我們，作文600字《對手！作文600字》。因?yàn)槲覀兇蛄艘粋�(gè)賭，說誰先堅(jiān)持到最后，誰就贏~
在他走的前一個(gè)星期，我們班的都知道他要走了，都舍不得，都勸他，可是他不聽話，還是要走，我們班主任來了，看見我們哭了，就問我們怎么回事，我們把崔濤走的事情告訴班主任了，我看見班主任也很傷心，于是班主任就說，不想讓崔濤走的都去辦公室，我們班的都去了，去的時(shí)候都苦苦的懇求他，我們都流淚了，哭的都很傷心，崔濤也哭了，他也哭的非常的傷心，到了最后，我們終于把他勸住了。
到了這個(gè)星期，崔濤沒有來，這才知道，他永遠(yuǎn)都不可能來了，他遠(yuǎn)離我們了，他走了，不上了，離開了我們這些同學(xué)，離開了（⑦②）班~
（濤）！請你記住你的兄弟們，朋友們，還有⑦②、兄弟，你走了，告訴你，你不管在哪里，我挺你！濤子！我視你如名！
人生須要強(qiáng)大的對手來激發(fā)我們的潛能，兄弟，我的對手！
對手作文600字 篇3
“對手”是一個(gè)我們都很熟悉的字眼。每個(gè)人都有對手，每個(gè)人都需要對手。博弈中有棋逢對手的棋友；在學(xué)習(xí)上，有時(shí)會遇到幾位成績不相上下的同學(xué)；在工作上，有能力相當(dāng)?shù)耐隆Ｎ揖陀羞@樣一個(gè)“朋友”對手。
我的這個(gè)朋友名叫江揚(yáng)寬。他有許多棋：象棋、圍棋、五子棋、陸軍棋……我們常在一起下棋，我最喜歡下的是五子棋。有一次，我去他家玩，他提議下五子棋，我滿口答應(yīng)了。棋盤擺好后，我們便開始“大戰(zhàn)”。黑棋先下，他毫不猶豫的占下了中間，我就下在了他的下面。他又一絲不茍地占下了另一個(gè)黑點(diǎn)，我并不理睬，只管下自己的。不久，我五子了，拿下了他的“主力點(diǎn)”，給了他當(dāng)頭一棒。他傷心地說：“我竟沒有看見你那有一個(gè)。”沒過多久，我敗了一子，他五子了，我也沒注意到他，這可真是“當(dāng)局者迷”呀！我們倆人，你下我擋，你追我趕，拼了個(gè)頭破血流也沒分出個(gè)勝負(fù)來。他說：“不下了，不下了，真是太累人了！”他姐姐說：“是呀，不下了，不下了，真是急死人了！”我說：“真是‘皇帝不急，太監(jiān)急’，接著下，不怕花時(shí)間，就怕不堅(jiān)持。”江揚(yáng)寬說：“好吧！”又過了半個(gè)小時(shí)，他媽媽回來了，看我們大汗淋漓，就走過來看一看我們的僵局，想了想，離開了。
我們下啊下，把棋子都下完了，還沒分出勝負(fù)，我們同時(shí)說：“不下了，堅(jiān)持不下去了”。江揚(yáng)寬的媽媽聽我們這么說，就來指點(diǎn)一番，這“死局”立馬成了“活局”。我們接著下，這局，我贏了。我們又來了幾局，雖有輸有贏，但我的棋藝提高了不少。
對手，可以激發(fā)你的潛能，可以激勵你不斷進(jìn)步，可以迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！對手，我們需要對手。
對手作文600字 篇4
從小到大，我需要感謝的人很多。首先，我應(yīng)該感謝父母，是他們養(yǎng)育了我，再次我要感謝我的老師，是他(她)們從“a,b,c…”一直培養(yǎng)我成為一名現(xiàn)在初中生;當(dāng)然還要感謝給予我?guī)椭耐瑢W(xué)們。
李佳輝，是我現(xiàn)在的同班同學(xué)。她長著一雙炯炯用神的大眼睛，一個(gè)高鼻梁，顯得格外的有
從那以后，我天天放學(xué)后，寫完全部作業(yè)就在家中復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)英語，反復(fù)做練習(xí)英語試題。有一次，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，我還在拼命地做英語題。盡管我已經(jīng)十分累了，眼皮都在打架了。這時(shí)，好像有一個(gè)聲音在我耳畔響起：“劉洪煜，你累了，快睡覺吧，這樣你就不會超過我了!”這不是我的對手李佳輝的聲音嗎?不行，我不能睡，我要是睡了，就會輸給她的。于是，我又強(qiáng)打起
通過這件事情，讓我感觸很深：生活中需要對手。對手好像是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來進(jìn)攻，這就在幫助你改正缺點(diǎn)。對手也好像是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻地在提醒你：無論你取得多大的進(jìn)步，都絕不能自滿。我希望我在今后的學(xué)習(xí)中，要尋找對手，將對手作為我學(xué)習(xí)的動力，促使我學(xué)習(xí)進(jìn)步、取得更多成績。
對手作文600字 篇5
在學(xué)習(xí)和生活中，總少不了兩個(gè)詞——競爭、殘酷。對于成功者，給予他的是舒適的陽光。對于失敗者，迎接他的就是殘酷的黑暗。
在競爭中，我們總會遇到一些學(xué)識淵博而又品德高尚的對手。學(xué)習(xí)英語時(shí)，我正好遇到了一個(gè)這樣的人。他既是我的對手，也是我的朋友——丁丁。
記得那是一個(gè)陽光明媚、生機(jī)勃勃的春天，我的心情既激動又緊張。激動的是我們的'英語終于考試?yán)?緊張的是這次考試我會得第幾名呢?嘿嘿，不用想了，我肯定是第一名啦!這次，我一定讓那些嘲笑我的人受到教訓(xùn)!真是天助我也，班里“萬年第一”居然沒來!
就在我得意洋洋之時(shí)，忽然，后面?zhèn)鱽砹艘粋�(gè)聲音“何浩冉，我要和你挑戰(zhàn)!”轉(zhuǎn)頭一看，原來是丁丁。“比就比，反正這次第一肯定是我的了。”我對自己充滿自信。“叮呤呤、叮呤呤……”悅耳的鈴聲如同一陣風(fēng)飄入了耳朵。我迅速地坐回自己的座位，準(zhǔn)備著殘酷的考試。
考試開始了，我快速地刷著題，一個(gè)個(gè)攔路虎被我“打”得狼狽而逃。做到六分之五時(shí)，我偷偷看了看丁丁，他正埋頭做題，一副胸有成竹的樣子，看來這家伙真沉得住氣啊!都快收卷了，竟然沒有一絲絲慌張。“叮呤呤，叮呤呤”又傳來悅耳的鈴聲，老師將卷子收了起來。
一周后，成績公布，一個(gè)鮮紅的117分笑瞇瞇地躺在我的試卷上。“嘿嘿，考得還不錯(cuò)!”可看到丁丁的成績，我愣住了，足有30秒我才大聲叫道：“what?這是什么鬼?丁丁竟然考了118分!”丁丁這時(shí)反到害羞起來，紅著臉說：“何浩冉，要不是你寫錯(cuò)了一個(gè)單位，我也不會得第一名了。”“沒有，沒有，還是你比我細(xì)心一點(diǎn)。”丁丁一語道破我失敗之因。
對手作文600字 篇6
前行的路上，我們不能沒有父母的呵護(hù);學(xué)習(xí)的征途上，我們不能沒有老師的教導(dǎo);困難面前我們不能沒有同伴的支持;同樣，在生活中我們不能沒有對手。
那年盛夏，正是梔子花開的絢爛之時(shí)，班上迎來了一位新同學(xué)。齊肩的短發(fā)，彎彎的眉毛或者下顯示出一種剛毅堅(jiān)強(qiáng)的性格，尤其是那一張笑眼，折射出一種亮麗的色彩。對于這位新來的同學(xué)，我并沒有重視，依舊我行我素，該吃吃該喝喝，潛意識里相信她不會威脅到我的地位。
不過很快我就知道了，我的想法是多么可笑，她像一匹黑馬，各科的成績都漸漸凌駕我之上，這時(shí)我才開始著急想要超過她。我開始下課不再瘋鬧，而是和她一樣坐在座位上復(fù)習(xí);上課不再沉默寡言，而是想要發(fā)言的次數(shù)盡量比她多……
終于在我盼星星盼月亮的思想下迎來了我與她較量的第一次考試。考試之前，我認(rèn)真的把所有科目都復(fù)習(xí)了一遍，只為在考試中能與她分個(gè)高低，結(jié)果很快出來，我終于跑到了她的前面，她抿唇微笑，從容不迫，波瀾不驚。而我像一個(gè)什么都不知道什么都不懂的年幼孩童，家長會的時(shí)候，我的媽媽竟然向她道謝，這是我始料未及的，而現(xiàn)在我才終于明白媽媽在謝謝她什么。
謝謝你，因?yàn)槟悖也懦搅俗约海@得了前所未有的喜悅，謝謝你，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，我才學(xué)會了努力，謝謝你因?yàn)槟悖覈L到了失敗的滋味，更感謝你出現(xiàn)在我的生命里。
人的一生不會一帆風(fēng)順，你也許會遇到挫折，遇到困難遇到對手，但你應(yīng)該知道它們的出現(xiàn)是為了幫助你，更是為了讓你變得更強(qiáng)，所以無論是在前行的路上學(xué)習(xí)的征途上，還是在人生的旅途中，都不能沒有對手。
對手作文600字 篇7
炎炎夏日，太陽光穿透樹葉，斑斑駁駁的灑落在地上，連撲面的風(fēng)也有了溫度。
我肆無忌憚地往朋友家里走去。大街上人跡罕至，人們都受不了熱的肆虐，在家中避暑，連風(fēng)也微微帶著倦意。街上的凄涼與夜晚的繁華形成了鮮明的對比：少了姹紫嫣紅的霓虹燈，少了生意人的叫賣聲。少了動感歌曲的喧囂。少了熱鬧的人群。
我大步流星地向前走。咦？那里怎么會有一個(gè)人？哦！原來是一位清潔工。這蟬都不叫的夏天，清潔工很是那么盡職盡責(zé)，一股敬意之情油然而生。徑直向前，那位清潔工蹣跚地推著垃圾車。汗水浸滿了他的額頭，大顆大顆地落了下來。該不該過去幫忙一下呢？對了，給他水！我靈機(jī)一動，卻又雙眉一皺，我忘記帶水出來了。我焦急地跺跺腳，原地徘徊。自己有不愿碰骯臟的垃圾車。
正在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影向我走來。是他，我的學(xué)習(xí)對手。他輕松地向清潔工走去，：“大伯！我?guī)湍惆桑 彼⑿Φ乜粗鍧嵐ぃ鍧嵐λ读速澰S的目光。那目光卻刺痛了我。正如這刺眼的陽光。我怎么也想不到，平時(shí)少言寡語、一心一意學(xué)習(xí)的他，此刻在幫助清潔工。我驚訝地看著，他吃力地拉著垃圾車，要緊了牙關(guān)，沉重的步伐不停前移著。熱汗一滴一滴揮灑在30幾度的空氣里。他急促的呼吸聲在我耳邊回旋，他看了我一眼，我的臉上頓時(shí)滾燙起來，恨不得霎時(shí)天崩地裂，好找個(gè)縫鉆進(jìn)去。他那吃力的聲音仿佛在提醒：“你不打算過來幫忙嗎？”我咬緊嘴唇，故作輕松的樣子朝他跑去，站在車后面，雙手一推，幫著他往前。他回頭一看。，嘴角揚(yáng)起45度的微笑，我抬頭，天空好藍(lán)，陽光好溫暖，我揚(yáng)起了嘴角。
感謝對手，謝謝能夠陪伴我，刺激著我，讓我做好自己，讓我更優(yōu)秀！
對手作文600字 篇8
自從他轉(zhuǎn)學(xué)到我們班，原本我這班中的“學(xué)霸”就有了競爭對手。和我搶答的是他，和我比做題速度的也是他，更加火上澆油的是，每次他做對了，都會向我吐個(gè)舌頭做個(gè)鬼臉，這分明是對我下挑戰(zhàn)書！三日之內(nèi)，我們倆就已變成了死對頭。
正當(dāng)我以為他在體育方面一定會比我差遠(yuǎn)了時(shí)，身材肥胖、一眼看過去就是個(gè)“書呆子”的他卻與我一起上了球場。誰知，守門、后衛(wèi)、前鋒都是他的強(qiáng)項(xiàng)！輕松幾個(gè)射門，直接打翻了大家的“足球觀”。那一場，我們隊(duì)大敗而歸，抱著爸爸給我買的那個(gè)嶄新的足球，此時(shí)此刻，我覺得自己毫無光彩。
從那以后，我的人氣明顯下降。大家?guī)缀醪辉傧蛭艺埥虇栴}，我也不是球場上出盡風(fēng)頭的健將了。他也帶來了自己的球，而我，則悄悄的把足球放回了班級后面自己的柜子里，打消了想以足球作為特長的念頭。
一次偶然，我和他被分到了同一個(gè)科學(xué)小組。俗話說“一山容不下二虎”，果真如此，我們依然互不相讓。表面上，一片風(fēng)平浪靜，桌子底下，卻是刀光劍影，暗箭紛飛。
但是，在合作途中，我竟然發(fā)現(xiàn)我們倆有著相同的愛好和特點(diǎn)——同樣愛數(shù)學(xué)，愛騎車，愛玩同一個(gè)游戲——mycraft。最后，又發(fā)現(xiàn)我和他曾經(jīng)認(rèn)識，兒時(shí)，我們還是朋友，住在同一個(gè)小區(qū)，讀過同一個(gè)幼兒園！
我們倆互相望著，原本頂著的胳膊也松了。想不到，我們竟如此有緣分。握了握手，代表著“戰(zhàn)爭”結(jié)束了。
回家路上，我不聲不響地走著自己的悶頭路。忽然間，腳邊滾來了我的球。我一回頭，只見他立在路口，正向我招著手。
不知不覺地，友誼的橋已在我們倆之間建起，他將是我最好的朋友……
對手作文600字 篇9
自信是人生的馬達(dá); 當(dāng)你在機(jī)會的面前徘徊時(shí), 自信使你跨入成功; 當(dāng)你在失敗中沉默時(shí), 自信使你重新振作; 擁有自信, 擁有屬于你的那份成功; 擁有自信, 擁有你所向往的人生;
伏爾泰曾經(jīng)說過：“人生布滿了荊棘，我們想的唯一辦法就是迅速的從那些荊棘上跨過。居里夫人，海倫凱勒，這都是最好的例子。但是，挫折不一定會讓人成功，也可能會讓人墮落。就像是一只小船在海中航行，忽然前面有一個(gè)大浪拍來，小船可能會被拍翻，然后沒入水中，也可能會被大浪卷到浪尖，站上頂峰。挫折不管你愿意或者不愿意，希望或者不希望，它隨時(shí)都有可能翩翩到來。我們所能做的，就是快樂的去面對挫折，這樣才能戰(zhàn)勝挫折，不至于喪失信心，這樣的人生，才會是快樂的人生。
但他百折不撓的精神戰(zhàn)勝了失去聽力給他帶來的重重阻礙，從痛苦的堅(jiān)巖中發(fā)掘出無盡的靈感，導(dǎo)引出快樂的甘泉，他抗擊挫折的決心在旋律中躍動，他沉迷音樂的快樂在音符間流淌。于是，貝多芬的人生是快樂的人生。
微笑的去面對挫折吧，這樣你才能有良好的心態(tài)去獲得更加快樂的人生。不要停止對快樂的追求。首先認(rèn)真地過好自己的每一天,用心去感受生活中的快樂--在工作中尋求快樂，在生活中享受快樂，在奮斗這創(chuàng)造快樂。
曾在書上看過這樣一則故事，一只鴨子沒有腳，但它每天都很快樂，每天玩的最歡快，每天叫的聲音最大，它雖然沒有腳，但它每天都堅(jiān)持著練習(xí)飛行，令人不可思議的是，它竟然學(xué)會了飛，而且能持續(xù)飛二百米左右。
有苦有甜，有喜有憂，有笑有淚，這就是生活的真實(shí)面目,面對這一切，我們只有真實(shí)地面對，笑看人生風(fēng)云，那么我們一定會領(lǐng)略到人生的美麗。
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