無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的對聯作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對聯作文 篇1
又到了寫春聯的日子，這是我最開心的事了。
到了書法班，老師對我們說：“我們寫春聯，是有獎勵的，一等獎獎勵10紅包，二等獎獎勵紅包5元，……”
“一等獎，一等獎……”老師后來說什么我都沒有聽進去。
我先用了一張普通的宣紙，選好對聯的內容“豐衣足食戌年樂，國泰民安亥歲歡”就它了。開始練習起來，運筆，折紙，開寫，一筆一畫，算是筆走龍蛇吧。很快就完成了一副對聯。橫批“新春快樂”。老師再檢查我寫的春聯的時候，看出了問題：“你看，這個戌字寫的結構不穩，這個亥字應該是中心不在一條直線上……”在老師的建議下，我又重新寫了起來。
偷看其它的小朋友，也是不甘示弱，讓老師幫選對聯，揮筆研磨，各個大顯身手。一會的功夫我們就正是開始了書寫春聯的比賽。
我選的是上好的宣紙紅紙，一般的紅紙表面沒有宣紙的成分，紅紙上已經選好的每個字的位置，還有個暗紅色的喜字紅印，當我一口氣寫完對聯的時候，其他的有的也寫完了，有的馬上就進入了尾聲。當一幅幅春聯擺放在桌子上的'時候，是不標示名字的比賽，當老師最后宣布比賽的結果，我的心好似要砰砰的跳出來。
“紀念獎：王明，李煜，張亮，洪飛”
“二等獎：吳敏，張明，蘇文玉，李麗，王毛毛”
“一等獎：吳波，李波”
我的眼淚都流出來了，我得了一等獎，我得了一等獎。
獎金并不重要，重要的是寫字的過程，每年寫的春聯的時候，我都是最快樂的。
對聯作文 篇2
對聯是我國古代文化的精華，我們班舉行了一場別開生面的對聯知識講座。
首先老師讓我們說出一些名對聯，并且解釋它們的意思。然后老師給我們講述貼對聯的來歷：相傳在春秋戰國時期孔子去了一個叫陳蔡的地方，帶的干糧吃完了，便叫弟子子貢去向一個叫范旦的人借糧食。范旦讓孔子說一句話，必須將“好壞多少歡喜惱”用上�？鬃颖阏f：“天地之間好人多，壞人少；借時歡喜，還時惱。”于是范旦就把一桶米給孔子。后來范旦叫孔子還它的米，可孔子怎么也裝不滿一桶米。孔子為了面子，只好對他說：“以后只要你們看見門上貼著對聯的人家，便可以去要米�！笨鬃踊厝ズ螅謱ψx書人說：“以后，凡是讀書人，家家戶戶都要貼對聯，要是有乞丐討上門來，要盡量施舍�！焙髞�，貼對聯就被傳到了今天。
最后，老師讓同學們自出自對，自編對聯，看哪位同學編得好。同學們編了許多好對聯。有一個拆字合字聯：踩破磊橋三塊石，分開出路兩座山。我感覺這幅對聯寫得真好，細細品味“踩破磊橋三塊石”這句話把磊子分成了三塊石，“磊”字是由三個石組成�！胺珠_出路兩座山”這句話把“出”字分成了兩個山，“出”字不就是兩個“山”字磊在一塊的嗎？真妙！
不僅有拆合字聯，還有意境聯呢：“輕風細柳，淡月梅花”。這幅對聯讓人走進詩的意境。在夜晚，輕風呼呼地吹著，令人神清氣爽，海邊柳樹的枝條輕輕地撫摸著堤岸，皎潔的月光使寧靜的夜晚變得更加淡清。那寒梅在風中傲立著，在月光的照耀下顯得格外傲氣。多么美的意境呀！
不知不覺快樂的時光過去了。這次對聯知識講座不但讓我明白貼對聯的故事，而且知道了怎樣對對聯。我希望這樣的活動多舉行，使我們多了解課外知識。
對聯作文 篇3
新的一年又來到了，按常理來說，外公外婆家應該有許多事要做，俗話說：忙年忙年嘛！但是我卻發愁沒有事情讓我來做。
你瞧，爸爸媽媽都挽著袖子忙個不停。我想洗碗，外婆怕我把碗摔碎了；我想擦玻璃，外公怕我摔著了；我想拖地，媽媽又嫌我像畫大字……看來我是英雄無用武之地了呀！ 我踱著方步在屋里轉來轉去，無聊之極，只聽外公在書房里喊道：“好！終于寫完了！”我一個健步沖進書房去看個究竟。見我進來，外公舉起一張紙神秘地對我說：“你看，我寫了一副對聯！”對聯？不是每年都寫對聯嗎？這對書法頗有研究的外公來說不是小菜一碟嗎？這有什么好稀奇的？滿腹狐疑的我把腦袋伸了過去，看看到底寫了些什么——“心想事成碩果累，悅意盎然才蘊高�！�
我一邊看一邊小聲地念了出來。外公笑瞇瞇地對我說：“你看，這副對聯藏著什么秘密？”“秘密？”我又仔細地看了一遍，突然我眼前一亮，興奮地喊道：“心悅，對聯開頭包含了我的名字心悅！”“對了！”外公摸著我的頭親切地說：“我寫了這副對聯作為我的新年禮物送給你！祝你新的一年學業有成！”看著外公期望的眼神，我使勁地點了點頭。“不過，我要交給你一個任務——這副對聯由你親自來寫！”“我？”“對，不僅要寫，寫好了還要貼在大門口！”還未等我愣過神來，爸爸與外婆走了帶過來，連聲說：“好好好！這個主意好！”我正要為難，媽媽插話了：“我再補個橫批——日新月異！怎么樣？”她還得意地晃了晃腦袋。怎么辦？看著一家人興致盎然的樣子，再看看外公殷切的眼神，我只有硬著頭皮答應了下來。可是我那個書法水平能頂用嗎？ “你瞧，我把寫對聯的紅紙都買回來了！”外公指了指書柜上的一大捆紅紙對我說道�？磥砣f事俱備，只欠我動了！ 第二天，我們一家三口又來到了外公外婆家。這次，我們五個人可都有事情做了。
他們忙他們的，我呢！老老實實練字，不然貼出去的對聯怎么見人呢？我每寫完一個字，外公就放下手中的活對我進行指點。等我把所有的字都寫完了，他又跟我做一個綜合評價。然后，我又再寫一次……忙碌的大家也時時停下手中的活過來夸我兩句。外面下著雪，我的手凍得生疼，可我怎么也停不下手中的筆來。一天下來，那幅對聯終于被我練得有模有樣了。 第三天我再次來到外公外婆家，今天我可要正式上陣了！外公幫我把紅紙按格子疊好了，墨也倒好了。于是，我便鼓足氣，大筆一揮，一氣呵成，把我已經練得熟爛于心的字——“心想事成碩果累，悅意盎然才蘊高”寫在了紅紙上。外公在一旁一邊仔細地看我寫字，一邊欣喜地笑著。等我寫完，外公拿著我的字，贊不絕口地說：“好字！好字！”外婆和爸爸媽媽聞聲而來看我寫的字，他們也都連聲夸獎：“漂亮！沒白花功夫呀！”“我家出了一個小書法家了呀！”弄得我怪不好意思的！“對了，還有外公的功勞呀！”“對、對、對！” 墨汁干了，爸爸媽媽欣喜地將我的對聯捧了出去，小心翼翼地貼在了門口。還拿相機拍了好幾張像。
于是，每一個親朋好友到外公外婆家拜年，外公外婆就會將他們領到大門口親自介紹一番，然后我就會聽到不絕于耳的夸獎聲，這時外公外婆臉上就會洋溢起幸福的笑容。 這真是——小小一幅新春對聯，濃濃一家祥和情意。
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