擺渡人是一部治愈系的小說，溫情滿滿。下面是相關(guān)的讀后感，也許對你有幫助哦
擺渡人小說讀后感一：
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會是你靈魂的擺渡人?
如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰遥瑪[渡人讀后感。
作者從少男少女的角度洞悉人性的溫情，通過男女主人公的所見所感，細(xì)膩道出所有人對親情、友情和愛情終極幸福的向往。巧妙、驚人的情節(jié)交錯(cuò)，讓這部小說別具一格，值得矚目。
好久沒有讀到能讓我感動(dòng)的書了，就是在不經(jīng)意的一瞬間，被迪倫在發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的狀態(tài)之后，心微微顫了一下。
每次驚險(xiǎn)刺激的生死逃亡的背后，也都是有溫情，有堅(jiān)韌，有希望的。很少人能時(shí)時(shí)感覺到，身邊的一切有多不堪一擊。當(dāng)生命都逝去之后，生前的一切酸甜苦辣就都沒有任何意義了。當(dāng)然這不是因?yàn)槲覍ι^，相反的，某種程度上來說，讀這本書對我來說是一次靈魂超脫。
雖然故事的主角是少年少女，全書的基調(diào)是奇遇、魔幻，但我想說的是，我很擔(dān)心它會因?yàn)轶w例和故事背景被真正適合它的更多讀者忽視。初看到這本書的時(shí)候我沒想到自己會那么快讀完它，看到“如果生命是一條孤獨(dú)的河流，誰會是你靈魂的擺渡人?”這句話，會不自覺想象這是一個(gè)讓人唏噓不已，感天動(dòng)地的故事，所以一開始還是帶著些顧慮和好奇的。
崔斯坦為了超度魂靈，隨時(shí)準(zhǔn)備變成那些亡靈在最后一次許愿中想要得到的陪伴者的樣子。但為了愛情，他可以把這件事情變成永恒。大部分人的生活都是流于平淡、庸俗的，但是往往驚喜和轉(zhuǎn)機(jī)也因?yàn)橛顾住⑵降都涌少F。讀完這本書我不禁想到，愛是不應(yīng)該被被動(dòng)對待的，追尋幸福的最誘人之處就是追尋的過程。
因?yàn)樗鼞?yīng)該是不經(jīng)意間的火花，是看不見的幸福終點(diǎn)。迪倫看似到了生命終點(diǎn)也沒找到的東西，竟然就在她離開人世的一瞬間出現(xiàn)了。雖然這是作者很巧妙的夸張描寫手法，但是其中的含義卻是躍然紙上的。
如果每個(gè)人都認(rèn)為等待就會得到幸福，安靜走路轉(zhuǎn)角就會遇上愛，那么也就不可能有轟轟烈烈和刻骨銘心了，所有的愛都只是為了愛而愛了，那多可悲。
合上書本后腦海中仍有不時(shí)閃現(xiàn)的各種人物。有魅力的文字是有靈魂的，但也是樸實(shí)、深刻的，它能讓一個(gè)故事變成能賦予想象力以生命的載體，能讓人無論經(jīng)歷多少起伏，看到多少冷暖，都能在喧囂落幕、曲終人散時(shí)心中浮現(xiàn)感動(dòng)。
擺渡人小說讀后感二：
這天的白天，我開始了看《擺渡人》，我一直覺得一本書，能夠在網(wǎng)上和線下獲得大家的交口稱贊，一定是有他的道理的。
周六一天，加上周日半個(gè)上午，我又快快地看完了這本震撼人心的小說
晚上，我也在寧遠(yuǎn)樓參加了一場讀書會，讀書會的主題的《成長為更好的自己》，一個(gè)女生分享了一本中國精神分析學(xué)派的領(lǐng)軍人物武志紅老師的《為何愛會傷人》，讓我看到了從依賴到覺醒到人格成長的路徑。女生也結(jié)束演講的時(shí)候，講了一句話，也堅(jiān)定了要寫一篇關(guān)于《擺渡人》的讀書筆記的想法。
她說：沒有誰會一直會為你的人生負(fù)責(zé)，他們只能陪你走完一程，只是你的擺渡人，真正對你的人生負(fù)責(zé)的還是你自己。
擺渡人小說讀后感三：
斷斷續(xù)續(xù)用了4個(gè)晚上看完這本書，雨兒寫作業(yè)的時(shí)候我安靜地看，雨兒睡了我舒坦地看。這是一本故事情節(jié)比較簡單的小說，15歲的迪倫在去看望父親的途上遭遇車禍，在她靈魂出竅的那一刻時(shí)間靜止了，她走入另外一個(gè)世界，遇到她靈魂的擺渡人(類似中國的黑白無常)崔斯坦，在擺渡人引領(lǐng)她到另一個(gè)世界的途中(類似到奈何橋的那段路)，兩個(gè)看似年齡相仿的人之間產(chǎn)生了愛情。迪倫到了她的世界后發(fā)現(xiàn)深深地愛崔斯坦，于是冒著魂飛魄散的危險(xiǎn)，又返回到來時(shí)的荒原去尋找崔斯坦，然后，然后如何自己去看吧。
看完這本書我最大的感觸有三個(gè)：
第一，十五歲的愛情
這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，又有些另類的女孩只有15歲，愛情降臨在她身上，她清楚地明白自己內(nèi)心的感受，她明確地知道自己想要的什么，她是一個(gè)有思想獨(dú)立的女孩兒。在中國，這種情況叫早戀，要被學(xué)校和家長嚴(yán)令制止的。早戀猶如洪水猛獸，防火防盜防早戀是普遍中高學(xué)生家長的心態(tài)。這代家長大部分是70后，他們并不是不開明，他們大都也認(rèn)同孩子在這個(gè)時(shí)期對異性產(chǎn)生好感是正常現(xiàn)象，他們也理解那種懵懵懂懂、美妙的感覺，但是誰又愿意讓自己的孩子去嘗試而不加以阻攔呢?如果每個(gè)青春期的孩子都像迪倫這樣有主見、有思想，知道什么事情可以做什么事情不可以做，那我們還擔(dān)心什么呢?怎樣在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子灌輸正確的愛情觀是關(guān)鍵。比如孩子第一次跟你探討班里的八卦新聞時(shí)，你不要談虎色變，輕描淡寫地嘻哈過去，之后告訴她什么樣的男孩子是好的，什么的品質(zhì)是壞的。再比如孩子第一次帶著羞澀告訴你她喜歡的男生時(shí)，你也不要大驚失色，不如跟她一起討論討論喜歡這個(gè)男生什么，談?wù)勅绾伟炎约鹤兂筛鼉?yōu)秀的人，讓喜歡的男生也喜歡自己。給予孩子足夠的安全感和愛，細(xì)心關(guān)注、正確引導(dǎo)，我們也可以相信十五歲愛情來的時(shí)候他們可以應(yīng)付得來。
我十六歲第一次喜歡一個(gè)人，如果我有迪倫一半的堅(jiān)定、執(zhí)著和內(nèi)省，我想我的人生就不會有遺憾了!
第二， 規(guī)則是用來打破的
如果迪倫不去嘗試著打破規(guī)則，她就回不到荒原，找不到日夜思念的崔斯坦。如果崔斯坦不突破長此以來既定的或者是自己給自己訂的規(guī)則，他也不可能跟著迪倫回到現(xiàn)實(shí)的世界。永遠(yuǎn)都不要停止探索和嘗試的機(jī)會，特別是當(dāng)你的內(nèi)心有種強(qiáng)烈的聲音在告訴你必須去努力的時(shí)候，一定一定要拋棄所有的顧慮，就當(dāng)是最后一搏，鼓足所有的勇氣推開阻擋在前面的門，或許不用你竭盡全力，只需輕輕一推就進(jìn)入了另一個(gè)自己想要的世界。不肯嘗試，一開始你就輸了，別等什么都錯(cuò)過，到頭來留給自己的只有懊悔。
第三，人是否有靈魂，誰是你靈魂的擺渡?
我相信人是有靈魂的，靈魂附著在肉體上才能稱之為人。靈魂或許真的是克萊兒筆下的荒原上的另一個(gè)迪倫，我有過類似的經(jīng)歷。那大概是在2005年的夏天，老駱剛從國外回來，我倆在能人居吃火鍋，當(dāng)時(shí)我背后有個(gè)空調(diào)直吹著我的后背，前面又是滾燙的火鍋，烤的我特別難受，我站起來打算出去透透氣，剛走出4、5步就暈過去了。當(dāng)時(shí)就像電視換頻道一樣，立刻切入到一個(gè)有山有水的場景，一個(gè)10歲左右的漂亮男孩兒拉著我的手，跟說：跟我走吧，我?guī)闳ヒ粋�(gè)好玩兒的地方。正當(dāng)我要跟他走的時(shí)候，我聽見老駱近似聲嘶力竭地叫我：你怎么了，你怎么了?之前的畫面也隨之消失了。人的靈魂或許真的是在另一個(gè)世界的另外的一個(gè)自己，所以人死了之后只是生著的人痛苦，而自己沒心沒肺地又開始了另一段旅程。不管在哪一段旅程中真的會有這樣的擺渡人引領(lǐng)我們嗎?引領(lǐng)我們的究竟是誰?其實(shí)誰都不是，是自己強(qiáng)大的潛意識，是不被自己察覺的內(nèi)心。可是忙碌、焦慮、欲望等等常常蒙蔽了自己的內(nèi)心，讓我們沒有時(shí)間停下來反思反思我到底在想什么，我到底要怎樣的生活?夜深人靜的時(shí)候聽聽內(nèi)心都跟我談了些什么?人生很短，我們不要再浪費(fèi)時(shí)間了，去做靈魂想讓你做的事情。
《擺渡人》雖沒有宣傳的那么好，更稱不上是一本史詩般的故事，但能引發(fā)思考并感悟出些道理就不失為一本好的小說。
當(dāng)我們直面生存、死亡和愛，哪一個(gè)會是最終的選擇?如果生命進(jìn)入再次的輪回，你又愿意為此付出怎樣的代價(jià)?