近日，讀了《奮發(fā)向上 崇德向善》這本書，奮發(fā)向上是我們中華幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神;崇德向善是中華文明發(fā)展歷史的光輝結晶。
奮發(fā)向上的精神，促進了社會人文的發(fā)展;崇德向善的品德。增進了人類與自然，國與國，人與人之間的和諧發(fā)展。
先人倡導的"仁愛和諧，正義奉公，尚禮守法,崇智求真,誠實守信的道德規(guī)范鑄就了中國人民不屈的精神。形成中華民族的性格。培育了全民族追求和諧，謙和和好禮，誠信克己,與人為善，勤儉廉政，刻苦耐勞和精忠報國的優(yōu)良素質(zhì)。
在傳統(tǒng)文化長期孕育下的中華傳統(tǒng)美德使中華民族走向繁榮昌盛,使中華民族生生不息。同時,優(yōu)秀的民族文化承載著傳承美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧,為我們民族贏得了禮儀之邦的美稱.
我們小學生，要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生蓬勃向上的風采。因為禮儀，儀容，儀態(tài)可以讓人一看便知道個人的修養(yǎng)。升旗儀式最莊嚴，這凝聚文明也熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真，精神飽滿，高唱國歌，不負于"禮儀之邦"這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大。它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)著這個班的班風班貌，校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，上下樓一律右行，見到老師主動問好。同學之間也離不開禮儀，如果有矛盾，多進行一些自我反省，互相理解，寬容待人，培養(yǎng)較強的動作精神，這樣能使班級更團結，友誼更深厚。
古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的恭敬，有負荊請罪的謙讓，團結等等。其實，做到講文明講禮儀并不難，其中一部分同學身體力行，已經(jīng)成了我們學校一道明禮的獨特風景線。我也希望所有的同學都能以一顆明禮的心儀對待身邊的人。以明禮、知恥、崇德、向善、約束我們自己的言行。做一個明禮、知恥、崇德、向善的好學生。