在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的記憶深處的感動作文，歡迎大家分享。
記憶深處的感動作文1
時常記得，童年門口的那條小溪，每天早上，溪流緩緩地流，溪邊常有村中婦女的拍打聲，她們在溪邊洗衣，溪邊的農漢在邊上種田，此起彼伏的呼喊，聲音純厚的山歌在田中，常伴起一陣陣歡笑聲。
門口鄰居時常串門，門從未鎖過，往往是個個都拿個小板凳，有時在老李家，有時在老王家，有時在一起吃飯，整個村莊一片祥和，小溪也十分清澈，這給我留下了一片感動。
現在，再回到老地方，回憶那份感動，小溪早已不見了蹤影，聽說早已填充，上面蓋上了一間間樓房。空氣中彌漫著一種惡心的氣味，不僅污染了環境還污染了人心。原本民風淳樸，但現在每家每戶都安上了防盜門，戶戶把自己關進了“牢籠”，時常見到這兒的留守兒童在垃圾山上，找一些垃圾來玩，十分讓人擔心。
此時，感動不見了，只留下了一片片的鋼鐵森林，我再也找不到童年，只可以，把記憶中的感動始終留在心中，回憶這一份最初的，最純真的感動。
記憶深處的感動作文2
童年生活永遠是最美好最純真的，是腦海中揮之不去的記憶。在黑柳徹子的筆下，我看到了一個可愛的小女孩，一位慈祥的校長，一個與眾不同的學校，組成了一個讓人樂在其中的童年故事――《窗邊的小豆豆》。
小豆豆，一個天真爛漫，不懂得什么是規矩與紀律，想做什么就做什么的小女孩，一年級就被學校因淘氣而退學，也許本來注定了到哪都讓人無計可施的她，卻幸運地在到處都充滿新鮮事物的巴學園里逐漸走上了正軌。小豆豆在小林宗作校長因材施教的教育方法熏陶下，每天品嘗著“海的.味道，山的味道”，在“電車教室”里自由選擇自己喜歡的課程學習，并時常體驗著豐富多彩的課余活動，雖然經歷過傷心與難過，但一直都在慢慢地成長。
記憶深處的感動作文3
記憶深處的感動在外人看來只是一件平平凡凡的事，但在我心中可不是這樣的，這一件事情早就深深地扎根在我的心里。
記得去年冬天的一個夜晚，電閃雷鳴，爸爸出差去了，就我和媽媽在家里。媽媽知道我非常怕打雷，就趕緊將家里所有的窗戶關上，并把窗簾也拉上了，然后抱著我，對我說：“睡吧！睡吧！睡著了就聽不見聲音了。“
聽見媽媽說了這句話，我安心多了，心也漸漸地暖了起來，不一會就平靜了下來，閉著雙眼慢慢地睡著了。即使我不知道我睡著后發生了什么事，但我感覺到媽媽把哄睡了之后，先是把我輕輕地抱到了床上，接著小心翼翼地將被子鋪在我的身上，然后再輕手輕卻地走出了我的房間，還幫我把房門也輕輕地關上了，之后就又去忙自己的事情去了，我于是也非常有安全感地進入了夢鄉。
現在我相信語言也是有溫度的，它可以能把心底最深處地溫暖傳遞給你，讓你學會堅強、戰勝困難。
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