無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的一次游戲活動作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
周三語文課快結(jié)束的時候，余老師向我們宣布：下午第二節(jié)課我班將舉辦一次游戲活動——釣魚。我們聽了一時摸不著頭腦，但一聽搞活動大家馬上就興奮起來。
記得之前余老師說過，我班數(shù)學(xué)的平均分全年級第一，要獎勵我們搞一次活動，所以我們都很期盼，可余老師真的會讓我們釣魚嗎？這不，同學(xué)們七嘴八舌地議論了起來，有人當(dāng)即提出了疑問：“老師，是讓我們?nèi)ジ淮航烎~嗎？”余老師笑而不答，只是說：“待會兒，你們就知道了。”
好不容易熬到下午第二節(jié)課，我們急匆匆往操場上跑，不一會兒，就看見阮鉦拿著五根細(xì)竹竿往我們這兒走。竹竿的末梢綁著一根細(xì)繩，繩子的下端掛著一個鉤子。我一眼就看出來，哦，原來這是魚竿啊！安琸彤則抱著一堆沒有眼珠子的“紅鯉魚”，它們是用泡沫板做的。到了指定場地，安琸彤開始給“紅鯉魚”畫圖案。畫好的魚頭上都扎著一枚回形針。余老師先畫了一個“魚池”，接著給我們講游戲規(guī)則：“每個玩家都會得到一根魚竿，用魚竿上的鉤子把魚頭上的回形針鉤起來就得一分，三分鐘內(nèi)看誰釣的魚多。”
游戲開始，玩家們都全神貫注地盯著魚鉤，生怕有一點差錯。只見方文杰的魚鉤就在回形針左右來回擺動，突然方文杰猛地將魚竿一拉，竟然這么輕易地就把魚釣起來了。旁邊觀眾拍手叫好，方文杰也樂得手舞足蹈。“我要拍照了，觀眾們麻煩把各位玩家的魚掛上去。”余老師說道。聽了這句話，安琸彤扮了個鬼臉，一秒就給童俊元掛上了一條大魚。“三、二、一，茄子！”一張完美的釣魚圖就完成了。
終于輪到我了。我緊張地拿起魚竿，心里像揣著一萬只小兔子，七上八下的'，不知往哪兒釣。忽然我眼前一亮，看準(zhǔn)了一條超大的魚，許子陶則在一旁不斷指導(dǎo)我：“魚鉤往下一點，再往下一點，向左傾斜一點，向右傾斜一點。”這時的魚竿不聽我使喚了，手也發(fā)酸了，不知是我運(yùn)氣好還是怎么的，魚鉤子一歪，我輕輕一提，那條大魚竟被我釣了上來，我開心得嘴里直嚷嚷：“我釣到了……我釣到了……”一旁的余老師為我拍下了最開心的瞬間。有了第一次成功的嘗試，在后面的釣魚過程中，我想趁勢多釣幾條，心里就特別急，一心想釣到第二條魚。可是我手忙腳亂的，釣了這條又釣?zāi)菞l，就是不見魚兒上鉤，我急得都快哭了，額頭也沁出了汗珠子。時間過得可真快，三分鐘時間到了，我卻只釣了一條魚。唉，真應(yīng)驗了那句古話——“心急吃不了熱豆腐”。
嘿，不知什么時候雷老師也在旁邊“觀戰(zhàn)”了，只聽有人喊：“雷老師，您也來試試？”只見雷老師躬著身子站在“池塘"邊，神情專注，手里穩(wěn)穩(wěn)地拿著釣竿，不到半分鐘，輕輕一提魚竿，就釣上來一條。圍觀的同學(xué)紛紛贊嘆雷老師真牛，眼神好，技術(shù)高。我也脫口而出：“要是我有這么好的眼神，也就不至于只能釣一條魚了。”雷老師聽了拍拍我的肩膀?qū)ξ倚πΓ骸澳阊剑牟粔蚣?xì)，又是換來換去的，怎么掉得上來啊？”是啊，雷老師說的也是，我學(xué)習(xí)上不也是粗心，上課時不時會分神嗎？今后我一定得改改這些壞毛病了。
不知不覺，一節(jié)課就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。這是我最開心的一次集體活動，它在我的心中留下了永久的痕跡。
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