在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的盲人活動作文3篇，希望對大家有所幫助。
盲人活動作文 篇1
從小到大，參加過不少活動，但印象最深刻的是體驗盲人之旅。
盲人之旅的活動規則很簡單。兩人一組，輪流擔當盲人和盲人的引路人的角色。
活動中，我嚴格遵照規則，真實地體驗了盲人與盲人引路者的角色。角色的互換，給我最深刻的感受就是一個人不可能完全理解另一個人。
人們常說：“我理解你”或“我完全理解你的'感受”，其實只不過是安慰或敷衍之詞！
“子非魚，安知魚之苦樂？”正像我做盲人引路人時，自以為完全理解盲人的感受，腳步放慢，小心呵護�？吹交锇樾⌒闹斏�，唯恐摔倒的樣子，我還是覺得她有些矯情。
當我緊閉雙眼做盲人時，我能感受到伙伴像我一樣腳步放慢，小心呵護�？晌疫�是覺得她的腳步快，有點兒跟不上。我小心翼翼，沒有足夠的安全感。
我不是她，不可能完全理解她。就像她不是我，也不能完全理解我一樣。
即使經歷了別人的經歷，輪回了別人的輪回，也不可能有完全相同的感受，也不可能完全理解對方。
何況大千世界，蕓蕓眾生，每個人與每個人的成長環境、人生閱歷、思想性格、人生態度等很多方面存在著差異呢？
既然即使經歷完全相同都不能相互理解，何況沒有完全相同經歷呢？
既然不能完全理解，就不要指責別人的不理解，也不要苛求別人的理解。
既然做不到相互理解，那就相互尊重吧。就像“我不同意你的觀點，但我誓死保衛你說話的權利”那樣，我不完全理解你的感受，但我完全尊重你的感受。
盲人活動作文 篇2
星期天是國際盲人節，濮陽日報社組織我們60個小記者在星期天的下午走上街頭，幫助盲人清理盲道，帶上眼罩體驗盲人，讓我們感受盲人的世界。
我們下午準時來到日報社門口，點名完畢，日報社的阿姨把我們分成了兩個小組，我被分到了第一組。我們一邊走，一邊清理盲道上的自行車、和障礙物，如果盲道上有自行車，盲人會被摔倒后果很嚴重。我們還輪流帶上眼罩，親身感受盲人的世界。輪到我戴眼罩了，哇！眼前好黑什么也看不見太可怕了，我還跑到井蓋上了呢！
通過這次活動，讓我感受到了盲人的不易，它們的世界沒有美麗的花朵、碧綠的小草、蔚藍的天空，生活在漆黑的環境中，是多么的辛苦，以后我們一定要幫助身邊的盲人，讓他們感覺到人間的溫暖。
盲人活動作文 篇3
盲人的生活是什么樣的哩？
今天，老師帶我們來體驗一下盲人，就是閉著眼睛，在育苗走廊里走一圈，再回到308教室。為了讓我們不走錯，老師特意讓我們去走廊看一下，我數了數，嗯，308班在第四個，記好啦！我回到教室，體驗馬上開始！
激動人心的時刻即將來臨，我閉上眼睛，走了出去。開始，我一直摸著右邊的墻，可拐彎的墻在左邊，老師在我后面喊道：“摸那邊墻，摸那邊墻！”我忙把雙手貼在了左邊墻上，我覺得我似乎超過了別人，我還是喜歡呆在最后，便放慢了腳步。
我慢慢扶墻走，摸著摸著，墻不見了，我明白了，哈，要拐彎了，我閉著眼睛，一步一步向前走，嘿！這個彎可真大，拐了半天也沒找到向前的路，我好想張大雙眼，看它個三天三夜！但是，我不能犯規！我轉來轉去，唉，四周都是墻！呵，我發現了一個不是墻的地方，我向那走去，過來一會，我覺得好像方向不太對，趕忙轉了個方向，累死我了，終于拐完這個該死的彎了！
走著走著，又到了拐彎處了，我吸取上次的教訓，向一個方向走著，哎喲！我碰到墻了，我忙向右轉去，直覺告訴我，這里就是通往“教室天堂”的天梯啦！第四個門，第四個門！我在心里悄悄念叨著，我摸著一個個凹起的門，一個個數，就怕跑錯了班。終于數到了第四個班，我一進門，就傳來“哪個班的？哪個班的？”聲音，我忍不住睜開了閉得緊緊的雙眼，原來，同學們都在捉弄我呢！我走到了我的座位，長舒了一大口氣……
盲人，生活在一片黑暗中，還遭到我們的嘲笑，真可憐啊！我們以后要尊重盲人，幫助盲人。
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