在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的初冬作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初冬作文 篇1
彈去十月涼爽的秋風，十一月的到來，帶來了冬的氣息。今年的初冬，會是什么樣的韻味呢？我于是準備出門，去探尋初冬之韻。
呼吸著清爽的空氣，邁開輕快的腳步，懷著好奇的心情，我來到充滿未知數的大自然。
森林早已失去了生機。那兩排筆直的柳樹，已經完全褪去綠色的外衣；楊樹上，萎靡的黃葉也基本落盡；甚至被一直歌頌的青松，雖然并沒有脫下綠裝，但也顯現出灰頭垢面的樣子；而樹下的冬青，宛如一個個飽經滄桑的老人，失去了生機活力……天，灰蒙蒙的，一陣北風刮來，頓時使人毛骨悚然。這枯燥乏味的初冬，令我十分失望。
正當我準備掃興而歸時，一個不經意的回頭，那個畫面頓時怔住了我，一片樹葉在呼嘯的北風下搖搖欲墜，但仍緊緊地抱住枝條不放，憑借頑強的毅力，最終竟然戰勝了狂風！我暗自驚嘆，情不自禁地走近那片樹葉，仔細觀察起來。這片樹葉同其它落在地上的樹葉一樣蜷縮著，但不是黃色，而是墨綠色，中間還有一個小孔，看樣子曾經被蟲子咬過，顯得非常脆弱，可它面對北風沒有屈服，而是奮力一搏，最終戰勝北風留了下來。我正低頭沉思著，地上的野菊又引起了我的注意，那小小的、不起眼的野菊，竟在那百花凋零的時節迎風搖曳，也綻放出最后的活力，點綴了這片失去生機的大地……我忽然想到了一個詞——生命。
這神奇的大自然，這失去活力的初冬，令我贊嘆，令我敬佩！因為就是在這個沒有生機的季節里，成就了一個個生命的奇跡。那一個個頑強的生命，就是這初冬的韻味！
初冬作文 篇2
“呼——呼——”一聲聲咆哮的風漸漸吹落了樹上那一片片金黃的葉子；漸漸吹黃了路邊那一叢叢碧綠的小草；漸漸伸出那無情而又冰冷的小手，給孩子套上一層又一層棉襖。這時，我才意識到——冬天，真的來了。
現在的田野，不再是芽包初放，不再是黃澄澄的，不再是鵝黃嫩綠的了。而是像鋪上了一層綠油油的地毯。
轉過街道看見大人和孩子們都套上了肥肥厚厚的大棉襖，活像一只元寶雞。
小區的花園里所有的樹都禿禿的，倒是像一個禿頂老人的頭。
到了學校，發現同學們都和我一樣：里三層外三層的使勁套。
上操了！同學們都把凍得紫紅的小手縮到了袖子里。
到了操場，同學們一雙雙雪亮的大眼睛都死死地盯著同一個地方——水管上結得冰凌。天！現在竟然也有冰凌！？不可思議！
再看看操場，仿佛也怕這零下五度的嚴寒！
冬天，你讓我歡喜，又讓我無奈！
初冬作文 篇3
今天，溫老師帶領我們到操場上感受初冬。
今天的風吹在身上，我感到刺骨的冷，像一把刀不停地在我身上刮，又像一只大手在阻擋我前進。我看到草地上的草都枯黃了，樹葉都飄落下來，有的火紅火紅的；還有的黃澄澄的。我聽到風呼呼地刮著，花草樹木都在風中翩翩起舞。我還觸摸了樹葉，有的軟軟的；還有的已經沒有水分了，干干的，一腳踩上去，還會發出“咯吱咯吱“的聲音呢！忽然，我聞到了一陣陣清香。于是我四處張望，尋找香氣的來源，終于讓我發現，原來是一朵紅色的”小仙女“——茶花，發出的香味。
冬天已經到了，你說春天到來的時間，還會久嗎？
初冬作文 篇4
自小在農村長大的我，看慣了百花爛漫的春，樹林蔥郁的夏，金光輝煌的秋……而我最鐘意的還是那迷離絢麗的初冬。
漫漫黑夜過去，終于迎來黎明的一絲曙光。
走出門乍一看，乳白色的大霧籠罩了原野。茫茫大地像睡在一個掛著白紗帳的巨大擺籃里，而且睡得格外香甜。我穿梭在霧中，不一會兒，眉毛，頭發，便掛滿了晶瑩的露珠。望著這亦濃亦薄的霧，我發揮著我的想象力：霧啊，像一位神秘仙女的面紗，我多希望掀起這面紗，看清她的“廬山真面目”。
霧漸漸退去，紅日冉冉上升，它喚醒了睡夢中的大地，撩開了巨大的`紗帳。空氣新鮮得很，深深地吸一口氣，一種說不出的涼爽沁入心脾。田野里的麥苗有的已經萌發，鉆出了地面，嫩嫩的，綠綠的，想不到，冬天里也能看到如此充滿生命力的小苗兒。眼里映著綠的光彩，口鼻吸著新鮮的空氣，心里特別舒服。而貪婪的我又幻想著仁慈的上天揮灑滿天似錦的冰花……
日已高，照在人身上溫暖無比，好像躺在太陽溫柔的懷抱里……，太陽真慈祥！
一天瞬時而過，不辭辛勞的太陽開始慢慢下落，它在棉絮般的白云里鉆進鉆出，變成一個滾圓的紅球，西邊的落霞泛著紅艷的光影，似乎比胖娃娃的臉還要紅，比美人的臉還要嬌媚，還要迷人。夕陽撒下綺麗的光彩，玫瑰色的村莊顯得分外妖嬈，這是怎樣的一個仙境啊！置身仙境的我隨著晚霞翩然起舞，直到太陽蓋上厚重的烏云被，酣然入睡，我也只得與這仙境揮手告別。略帶寒意的絲絲晚風卻牽著我的衣角，進了我家的小院。
院中，花壇邊，貯立的我繼續想著，繼續編織著我多彩的夢，織進了清晨的霧，織進了和煦的陽光，織進了晚霞，更織進了這美麗的初冬。
初冬作文 篇5
20xx年11月10日，在毛老師的帶領下我們一行7人，迎著初冬微涼的小風趕往圪垱店小學參加“花兒朵朵開”新教育展示。圪垱店大城小學在5月份成功的舉辦了“武陟縣新教育實驗現場會”，讓夢想在這片新的田野扎根。5個月后的今天出現在我們眼前的是又一派迷人風韻——不大但干凈的校園內飄散著濃郁的書香，豐富多姿的校園文化敞開著懷抱等待著我們的驚嘆、敬慕和吸納，師生臉上一覽無余的書寫著發自內心的幸福，讓我們共同見證了新教育給農村學校帶來的悄悄變化，我們恣意的分享著他們師生共讀共寫共同生活所收獲的快樂。
參觀完了校園文化，我們一同走進的多媒體教室，醉心的領略了樸素的兒童生活方式——“晨誦”“繪本故事”“整本書共讀”的展示。正如交流時圪垱店小學校長說的那樣：晨誦經典，用詩意潤澤孩子的心靈;師生共讀,開啟生命的另一度空間;師生共寫，用文字記錄自己的成長。這三點做法用實際行動詮釋著“打造教師專業成長的生態環境、用書香潤澤師生心靈”。新教育實驗其實是一種態度，一股情懷，一份詩意，一種回歸。它不受任何客觀條件的阻礙和困擾，只要用心，就能做好；只要堅持，就會有收獲。
院外一派蕭瑟，枯黃肅穆的田野沒有了綠意，沒有了生機；院內，我們的心田里卻流淌著暖意，“花兒”恣意怒放著生命的燦爛，伴著音樂，孩子們朗朗的誦讀著“秋韻”，伴著贊嘆，孩子們激情的穿越著“感恩”；伴著掌聲，孩子們入情入境的舞動著“七色鹿”……“詩意、成長、幸福”充溢在我們的角角落落，渲染著我們每一個人的心氣和胸懷， “一朵花，可以拒絕香艷，但一定不要拒絕綻放；一個人，可以拒絕華麗，但一定不要拒絕成長。”生命的姿態有很多種，成長的姿態應該是最美的。時時刻刻注入新的營養，呼吸新的空氣，帶來全新的生命體驗，我們就可以一直擁有年輕的心臟和優雅的氣質。而這種呼吸，這種營養更多地源自我們自身的一種生活方式。圪垱店新教育人因為這樣的“呼吸”，優雅的生活在“新教育”這片土地上，蔥蔥郁郁，沉沉穩穩，扎扎實實。
感謝生活
讓我學會了像一棵樹一樣
站立 沉默 緩慢地生長
有開花的時候
也有結果的時候
用自己的方式
記載一段必經的歲月風雨
感謝生活
讓我學會了像一只小鳥一樣
歌唱 飛翔 在高處棲息
沿著季節的方向
追尋溫暖的日子
遠離寒冷、恐懼、潛伏的危險
此時的陽光
仿佛一架懷舊的時鐘
走一步都會發出一聲輕微的嘆息
讓我們沿著一聲熟悉的呼喚
輕松地走回童年的深處”
圪垱店新教育人明白，向下扎根，才能向上開花。他們用自己的方式緩慢生長，開花，結果，能夠在不解和疑惑中堅守生命成長的規律，能夠真正匯聚美好，成為美好，帶著孩子們在高處棲息，能夠真正走向生命的深度，令我們仰望敬慕。
虔誠的祝愿圪垱店的花兒，綻放著打動心靈的燦爛。初冬，我們一起來看花兒開——
初冬作文 篇6
今年的冬天似乎來得早些，它悄悄地，并沒有讓人們覺察到什么。
清晨，打開窗子，首先，進入視線的是一片濃霧。啊，好大的霧哇，相距僅幾米就看不清物體。待到我洗刷完以后，它又像被施了魔咒似的消失了。啊，外面可真冷啊！我剛跑出去，不禁又跑了回來。我沒有聽見一絲風響，也沒有看見一滴雨珠，但是外面分明有無聲的風在刮，有無形的雨在下。我趕緊披上了厚厚的棉衣，穿上了棉鞋走出了家門。在上學的路上，同學和我說：“快看，是樹掛！”他指著路旁的樹上對我說。哇，好美啊！只見樹枝上覆蓋著層層樹掛，像是穿上了厚厚的棉衣。它好像在歡樂地蹦著，跳著，又好像在說：“看，我是多么地漂亮呀！”
學校里的同學們也都增添了衣服，看他們個個都把自己裹得嚴嚴實實的，生怕自己哪里不嚴實把自己給凍壞了。
再望望天空，沒有一只鳥兒飛過，顯得是那樣的空曠，就連太陽公公也都躲起來了。它大概是覺得沒有人跟它聊天而感到非常寂寞吧！
所有的事物好像都變了模樣，所有的事物好像都隱藏起了它們的形體。哦，原來是冬天到了。
【精選初冬作文匯編六篇】相關文章：