在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的冬日的一股暖流作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師是火種，點燃了學生心靈的火苗；老師是指南針，指明了學生明確的方向；老師是辛勤的園丁；悉心的栽培幼苗；老師是冬日的一股暖流，時刻溫暖著祖國的花朵。哪一株會沒有你付出的汗水？俗話說，“一日為師，終生為父。”老師是多么的偉大！
在校園的點點滴滴，哪里會看不出她無私的奉獻？她，像家人一樣關愛我們，像父母親一樣給予我們關懷，更像陽光一般溫暖我們的心。老師！她在我們心中是有著多么崇高的地位！
以往的我就像富家子女，多么的弱不禁風，十分脆弱。是老師，給予了我另一種母愛。但那也只是曾經的歲月，隨著時間的變更，記憶逐漸抹去，腦海里是模糊的。可是，我還歷歷在目，記得比清澈見底的河水還要清晰，正所謂的──記憶猶新。
得那個寒風呼嘯的冬天，寒風刺骨。所有露在外面的皮膚好像被針扎一般吹在臉上，是多么的寒冷。或許，是因為天爺爺生氣的，瀑布般的眼淚直落三千尺，來勢洶涌。只能聽見“啪啪啪”“啪啪啪”的聲音砸在地上，就連校園旁邊粗壯的大樹先生也擋不住大風的“攻擊”，被打得斷根折枝。這樣風雨交加的環境下，同學們，老師們都穿上了毛衣或羽絨服。脖子上早已經圍上了毛絨絨的圍巾。玻璃窗好似一個站立不穩的老頭，被風雨打著，拼命地搖搖晃晃。
而當時，唯獨我是空著雙手上課。突然，力大無窮的大風撞開了窗的一小縫隙，一絲絲的風兒趁虛鉆進了教室。緊靠在窗戶邊上的我，立馬當先的站了起來。因為教室不暖和了，四空都飄流著冷空氣。但是，在風的阻止下我寸步難行，動一下也是困難。狂風怒號，種在園里的花頓時都騰空而起，刀一般的狂風刮在我手上，已經十分通紅了，簡直比大紅花還要鮮艷，更加通紅。雙手也已經發顫、震抖，一條小口子在我手上逐漸拉開，鮮血慢慢流了出來。風越來越大，可是我抵擋不住風的“懲罰”，僅能只受著著皮肉之苦。對于嬌小瘦弱的我來說，簡直是多么痛不欲生啊！
當我北風吹到快要暈到時，忽然，一只年輕、細膩而又瘦弱的手遞來了一雙暖和而有毛絨的手套。我轉過身來，十分吃驚。眼前只有母親形象的老師，她的笑容是多么和藹可親、溫柔體貼。她說讓我戴上這雙手套。但老師你忙呢？她說自己是大人，抵抗能力強，如果我不帶手套的話，傷口就會裂得越開，手上還會生凍瘡，難道還要麻煩工作累的`媽媽帶我去看病嗎？老師的這番話打動了我，他*的確很忙，但……
霎時，我的眼眶里擠滿的淚水，但我也不得不領下這份情意，只能懷著感謝的情懷接受這份情意。
可老師她自己卻還忍受著大風的吹痛，把痛埋在心里，在她的表情是完全看不出來的。她仍讓沒有忘記自己的天職，依舊繼續認真、專注地給同學們上課。對你的感謝，我是一輩子也無法忘卻的，這段感動人心的故事，更是無法從我心底抹去的。
冬日里的一股暖流，像雪中送炭的震撼了我。而這，也認證了古人的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師對我們的感情將永遠不渝，她就像春蠶直到死了也要把絲吐盡，老師更像燃燒著的蠟燭，直把自己燒成灰燼熱淚才會流干。老師是偉大的，更是無私奉獻的！
落紅不是無情物，化作春泥更護花。老師對我們慈母般的關懷，雖然可以讓時間清掉這些回憶，但心里的那份真情是永存在心里的，那就是冬日的一股暖流。
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