時(shí)候已然是初冬，天變沉，日變黃，白晝也瞬間變短了。
今天，天竟然下起了小雨。早晨醒來(lái)就聽(tīng)到窗外“簌簌”之聲，靜寂的清晨陡然間多了幾分熱鬧。推門一看，到處?kù)F蒙蒙，水茫茫。吸一口氣，冰涼中帶著幾分清新。風(fēng)雨裹挾著枯葉，肆虐橫行。
沒(méi)料到的是，不大不小的雨竟然淅淅瀝瀝地下了一整天。道路多了幾分泥濘，生活多了幾分不方便，人多了幾分不爽。
下午四點(diǎn)多鐘，該去幼兒園接孩子了，心里念叨著：這鬼天氣！多加一件棉衣，隨手拿一把雨傘出門。
一路上，雨中風(fēng)景自然和平時(shí)有了許多不同。銀杏葉子如鵝黃的小手掌，搖搖曳曳，翻飛飄落；柳樹(shù)焦黃的柳葉翻滾翻滾，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也終于接觸到大地；泡桐樹(shù)，紅紅黃黃的葉子眨眼間飄飛一地。整條馬路，從遠(yuǎn)處望去，宛如鋪就一條落葉的地毯，或薄或厚，迤迤邐邐，煞為壯觀。
車很多，人很多。接孩子的家長(zhǎng)也多是打著雨傘。離校門口還有三四百米，已經(jīng)是人挨人、人擠人。好在學(xué)校是錯(cuò)時(shí)放學(xué)。所以人雖多卻不亂。
接到孩子，我撐起雨傘，讓孩子拿住，背起了他 。
兒子把嘴湊到我耳邊說(shuō)：“媽媽，說(shuō)兩句話，好嗎？”
“說(shuō)吧，什么事？”
“要是咱的雨傘有兩個(gè)按鈕就好了。”
“為什么呀？”
“一個(gè)紅色的，一個(gè)綠色的。”
“為什么一個(gè)紅色的，一個(gè)綠色的？”
“咱的雨傘有兩個(gè)，我按紅色的這個(gè)傘打住我，我按綠色的那個(gè)傘打住你。”
奧，我明白了，兒子的超級(jí)發(fā)明是想不讓我挨雨淋啊。誠(chéng)然，雨雖不大，已經(jīng)把我露在傘外的衣服打濕 了。因?yàn)槌鲩T匆忙，我只拿了個(gè)三折疊的遮陽(yáng)傘，對(duì)于我們母子二人來(lái)說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)小。
孩子，我不知道你長(zhǎng)大后是否還記的你的嘮叨，是否還記的你的超級(jí)發(fā)明。我只想用筆記下這個(gè)冬日里 你的.絮叨。
孩子，你能體諒到媽媽的愛(ài)，也會(huì)把愛(ài)分享給媽媽。只希望你長(zhǎng)大成人后，還會(huì)擁有這份愛(ài)心，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。有一顆大愛(ài)之心，行走于人世間。
孩子，此刻，我的心是暖暖的。感覺(jué)托舉的不僅僅是一個(gè)孩子，而是一種希望，一個(gè)未來(lái)。
風(fēng)仍在呼嘯，兒子手中的雨傘在風(fēng)雨中飄搖。以落葉鋪就的地毯，閃耀著雨滴的光澤，輝映著萬(wàn)家的燈火。 延伸著——向遠(yuǎn)處延伸著——
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