作為一個好學生，又在班里擔任中隊長，我經常得到老師的表揚和鼓勵，時間長了，我也忘卻了，反之，偶爾的幾次批評場面讓我記憶深刻。特別是有一次沒做完作業而第一次寫檢查，那經歷使我后悔，使我難忘。
記得那時20xx年12月17日，由于快到期末了，韓老師給我們布置的作業多得要命，經常做到九點十點，睡覺也睡不好。但哪有什么辦法，還不是要做作業�！邦�，作業還沒做完呀？快點快點�！眿寢層衷诖呶伊�。真煩呀！我繼續做著作業�！暗梧⒌梧保瑫r間一分一秒地走著。啊，我終于做完了，此時的我，伸了伸懶腰，便睡覺去了――幾乎忘了自己還有一道題沒做完。
第二天，我把作業交給了韓老師。下課后，便在過道上說說笑笑。這時，陳穎對我說“語文通輯令。”我一聽愣了！有什么事，我的心頓時砰砰直跳，幾乎快提到嗓子眼上了。我走進辦公室，看見韓老師手上拿著我的練習冊，上面有一道題沒做。我驚呆了，這才醒悟過來，感覺臉上火辣辣的。這時，韓老師用她那炯炯有神的`眼睛緊盯著我，嚴厲得說：“這道題空這干嘛，留著我做嗎？作為中隊長，不以身作則，像什么話！”韓老師的話中似乎帶著諷刺的口氣。我的臉更紅了，低著頭，不敢去面對現實。這是，韓老師又說：“去，先把題補上。再寫份檢查，因為這段時間干部更應該嚴格要求自己�！碧彀�，因為一道題沒做，就要寫檢查，這不是小題大做嗎？作為中隊長，寫檢查，我還是第一次，多丟人！我用央求的眼神看著韓老師，但韓老師卻死板著面孔，不理不采，我失望了，懷著委屈，懷著怨恨，走出辦公室，回到座位上，寫檢查，補作業。有的同學看見了，湊在一起嘰里咕嚕地議論：“她……怎么會……還是中隊長�！边�有的同學在幸災樂禍。我的心里像打破了的醋缸――酸溜溜的，淚水在眼眶里直打轉轉。重來沒漏過作業，一次粗心就……真倒霉！
補完了，我垂頭喪氣的來到辦公室，把作業、檢查交給了韓老師，韓老師問我：“知錯了嗎？”“知錯了�！表n老師見我一副不情愿的樣子，語重心長地說：“你不要小看了這一次，它說明你驕傲了，放松了對自己的要求。真正的好學生，就要像挑山工那樣，步步踩實，不能松懈半步�！甭牭竭@里，我的眼淚像斷了線的珠子，滾了下來。讓我明白了第一次寫檢查的目的――什么事要嚴格要求自己。我想著我的心更難過，眼淚流得更多，但這眼淚不是傷心淚，委屈淚，而是內疚淚，自責淚――對老師的誤解，對自己的痛恨。
這件事已經過去兩年余了，但我一直也忘不了，忘不了老師對我說的話。是��！“學如逆水行舟，不進則退”。它將作為鞭策我前進的動力，我將永遠珍惜這次教訓。
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