星期五上午，我正在鶴壁聽河南省英語優質課，叮—叮—咚，短信來啦，預感著孩子的第一次拼音測試應該有消息啦，呵呵，96分，意料之中，亦喜亦憂！仔細回想一下考試的前前后后，感受挺多！
考試前一天，得知孩子要考試，我和孩兒他爸還挺緊張，考孩子其實也是在考家長。寫完作業，我就對照李老師發的'短信和孩子就開始抓緊復習啦，先讓孩子背寫了一遍聲母、韻母和整體認讀音節，還是最后六個整體認讀音節不熟練。他寫的時候，我給他把以前卷子中的錯題又變式出了幾道題，有合一合，拆一拆，有標聲調，孩子做得還不錯，都對啦，內心舒坦了許多。
躺被窩里，講完故事，關燈睡覺，我小聲對兒子說：“看看，今天復習得很好，都學會啦，只要明天細心做題，認真檢查，肯定能考好！加油哦，兒子。”
晚上回到家，兒子拿出試卷給我看，略帶遺憾地說：“媽媽，我沒考100分。“我安慰兒子說：“沒關系，盡力了就好。你們怎么考試的呢，是自己讀題，還是老師讀題？給媽媽說說吧。”兒子說：“老師領著我們做，老師讀題，我認真聽，然后趕緊做，按你說的，做完一道題，趕緊檢查，看看標聲調了沒，看看寫對了沒？”呵呵，聽起來還不錯，我還擔心孩子不能完全自己讀懂題呢，擔心孩子速度慢，跟不上老師的進度呢，看來，擔心有些多余，關鍵時刻，孩子還是知道應該怎樣做的，內心又一絲安慰。
第二天，我說：“兒子，咱們來看看試卷吧，錯在哪里啦？”兒子說：“媽媽，你看，駱駝的駝tuo抄成了to，我太馬虎啦，抄錯了，扣了一分，連線題，螞蟻和鴨梨相連啦，拼錯啦，扣了一分。還有這個er duo，我明明覺得選對了，怎么勾到了re duo，哎呀，又扣了兩分。我以后還得認真點兒，還得好好檢查，看來，100分不好拿呀！”
兒子又接著說：“媽媽，你知道嗎，我沒得100分，少得好多獎品呢，有一張獎狀、一張喜報、一張紀律小標兵、一個鉛筆或橡皮，媽媽，我也想得。”看著兒子渴盼的目光，我內心一陣竊喜，呵呵，兒子有上進的意識啦，盡管是為了物質獎勵，孩子嘛，也正常啊。我鼓勵兒子說：“兒子，媽媽相信你，只要努力，肯定能得100分，能拿到你想要的獎品。”
盡管第一次漢語拼音測試以96分而畫上句號，但我認為：喜大于憂。一方面，最讓我欣慰的是，看到了兒子的積極要求上進，盡管也粗心地扣了4分，但依然看到兒子盡力認真做了，最愛遺忘的聲調，這次都沒有丟掉，明顯有進步嘛！另一方面，兒子的拼音，尤其復韻母和后六個整體認讀音節掌握的還不夠熟練，還需要加強練習拼讀，關鍵在于運用拼音去識字，又一個嚴峻的時期即將來臨，兒子，讓我們共同、大膽面對吧！
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