那是一個星期天，爸爸媽媽出去辦事，都中午了，還沒見回來。我的肚子“咕咕”直叫，開始“抗議”：好餓！怎么辦？我突發奇想，自己做飯吃。
我想先炒菜，后做飯，媽媽都是這樣做的。我先拿出一個白蘿卜，狠狠地切下去。咦，白蘿卜上怎么有紅色的東西？啊！好疼！我切到了自己的手！頓時，我眼前一下子模糊起來，大腦一片空白。我努力定下神來，“鎮定”地找出一片創可貼，像媽媽平常包扎那樣，輕輕地把我那“可憐”的手指給包了起來。但還是隱隱作痛，怎么辦？是不做飯了還是繼續我開始動搖了。不行，我不能這樣就放棄，我一定能做到！
我重新開始，輕輕地、小心地一刀一刀切下去。慢慢地，我掌握了技巧，“哚…哚……哚哚……”清脆的聲音回響在廚房，我切得順手起來。正在小小得意之際，“啊！”只聽得“咚”的一聲，菜刀掉到了地上。我急忙跳起來，哈，躲過了一劫，不然的話，我的腳又要受罪了……
切完菜，當然要下鍋了，我想都沒想，拿出平常媽媽炒菜的大鍋，將煤氣灶擰開，火苗不停地往上躥，像要跳出去似的。我拿出切好泡在水中“洗澡”的蘿卜、白菜，準備來個“大雜燴”。可有一個難題，是先放油，還是先放菜呢？先放油吧，好像媽媽也是這樣做的。我倒了點油在鍋里，等了一會兒，再放入菜，翻炒了一下，鐵鍋里發出“嗞嗞”的聲音。再加一點鹽，“嗞嗞”聲中又冒出了“嘩嘩”的聲音。再仔細聽，還能聽見“噼啪”聲。別擔心，這可能是火太大的緣故。我又翻炒了一會，應該熟了吧，嘗嘗。我夾了一塊，“啊！好燙，還是生的。”我大叫起來。再炒炒吧，又翻炒了一會，我決定“上菜”了。
正在這時，媽媽回來了。從媽媽驚喜、高興的目光里，我感到了從未有過的高興。也許，我炒的菜不怎么好吃，但卻是我的'美味，因為它是我的“創作”，是我辛勤努力的成果。
我，也能幫媽媽做事了！
本文的題材不算新穎，類似的作文我們已經看過不少了，不過小作者的敘述還是挺有特點的。小作者的語言幽默、活潑，在記敘自己第一次炒菜的過程中緊密結合了自己的心理活動》，心理描寫成為情節發展的一部分，這是本文一個比較突出的特點。需要指出的是，習作的語言生動、活潑是優點，但隨之而來的缺點則是口語化的表述過于隨意，讓一些語句不夠通順、流暢，希望引起小作者的注意。
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