在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的定格的那一刻作文，希望對大家有所幫助。
定格的那一刻作文1
定格，是為了記住這一刻。定格，是為了銘記這一回。
兩千多年前的那一刻，畫面定格，時間靜止，世界變得出奇得安靜。你踏著初夏河畔江蘺的芬芳和辟芷的清香走向一個莊嚴的時刻，一個永恒的瞬間。當你縱身躍入汨羅江的那一刻，你完成了一場華麗的落幕，你創造了一幅泫然悲戚的畫面。生命的絢麗在這一刻綻放，孤獨的靈魂在這一刻永生。屈原，一個承載了千年哀思的失意之人，在自己的人生道路上踽踽獨步，最后以投身于汨落江的悲劇固執地創造了屬于自己的美麗。這種美麗越千年而不萎，歷萬年而不枯。生命的最后一刻，你的靈魂仍在咆哮，你的心靈還在嘶吼。
血色殘陽之下，十里波光之中，汨羅江的水靜靜流淌，流向無盡的遠方。你義無返顧，融進了江水之中。死，不過是瞬間的'事，而你的靈魂卻縈繞在歷史的天空之中千秋萬世。任光陰荏苒，日月如梭，這縷英魂始終被世人惦念。
水是柔情，烈是血性。水的溫潤滋潤著這一縷剛烈的靈魂。波瀾在你的腳下，激蕩在聽者心中。你與江水交融的那一刻，帶給了世人心靈上的震撼。你以死捍衛清醒，你以死拒絕妥協。你心中的決絕和絕望在生命的最后一刻表現得淋漓盡致。
黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴，讒人高張，賢士無名。黑暗圍困了你前進的路，如水月華卻照亮了你的心田。你的眼光看盡了世間冷暖，人間滄桑。你的心靈，經歷了官場排擠，仕途坎坷。你的頭腦始終清醒，在這個混沌的世界，創造著一種清靈的思想。
當你走向死亡的那一刻，生命定格。死，不是作為生的對立面存在，而是作為生的一部分永存。那一刻，生命得到延續，你活在了千萬個炎黃子孫的心中。
當你走向死亡的那一刻，歷史定格。你的思想沉淀成歷史上最寶貴的精華。你的精神在歷經了世事輪回，風云變換之后，仍舊閃耀著燦爛的光輝。
你的人生是場悲劇，你注定了一個人演戲。進不隱其謀，退不顧其命是你的人生。信而見疑，忠而被謗是你的悲劇。悲劇的最后是一場華麗的落幕，是畫面的定格。
定格的那一刻，世人銘記；定格的那一刻，靈魂永生；定格的那一刻，歷史沉淀……
定格的那一刻作文2
天空有些陰沉沉的，沒收了大地像往常般的明亮。
窗外是一片又一片的“黑云布”遮蓋著天空，窗內是老師和學生們的一陣陣談話聲。
“今天是練書法的最后一天了”。老師一邊敲了敲黑板一邊提醒道，“我想讓你們一人寫一幅作品，根據學過的筆畫以及文字做一副真真正正地屬于你們自己的作品”。
老師的一番話語，沒收了同學們的喧鬧聲。
“既然都同意，那就開始吧”，老師一邊給每個人一張印有漂亮花紋的紙張，一邊認真的說。
話音一落地，同學們便低下頭認真寫作：有先去請教老師的，有自己翻書觀察的，還有幾個人圍在一起借鑒的……
傾聽著同學們用筆書寫的聲音，自己也跟著融入進來。
時間如細碎的流沙散去，老師拿起一旁的相機，一邊走一邊觀賞著每個人的作品。
“這個寫的不錯”，老師投來贊許的目光說道，“給你拍下來了啊“。
“老師，你還要把好的都拍下來啊”。調皮搗蛋的男同學一如既往地漫不經心地說著。
“當回憶啊”。老師面帶微笑的回答道。
“哦，我知道了老師，您是不是把我們的作品拍下來，給下一屆的學生們看啊”。一位戴眼鏡的男孩一臉驕傲的說。
“好好好，你怎么想都行”。老師苦笑道，“來來來，咱們照一張大合照，就當作回憶了”！
“我數三——二——一，大家說茄子啊”！老師強忍著眼眶里的淚水，“三——二——一”！
“茄子”！大家高聲喊道。
照完相的大家反而不像之前那樣大大咧咧的笑了，個個臉上寫滿了憂愁。
“時間也不早了，終于到放學的時刻了”，老師語重心長的說。
“滴答——滴答——”。窗外的小雨對我們的不舍有了回應，一點一點地灑落在各處。
大家沉重的收拾了東西，最終以揮手當成告別，齊聲說道：“再見啊老師”。
”路上注意安全啊“！老師關切地說。
細長晶瑩的雨，“啪嗒啪嗒”的落在我們身上，沒收了我們離別時的不舍。
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