在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的我和弟弟300字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的弟弟可真是個讓人生氣，無奈的小鬼。別想多了，弟弟是我小姑的兒子，今年6歲，是我表弟。不過，不要看他人小，他惹的禍可不少！
我每次去爺爺奶奶家吃中午飯，他總要搶我最愛吃的肉絲說：/"這肉絲是我的，不給你吃。”說完還對我做鬼臉。接著說到：/"不給你吃，就不給你吃。/"爺爺奶奶是比較寵我的，尤其是爺爺，小時是很少打我的。而對弟弟不同。爺爺奶奶喜歡聽話，學習不錯的小孩。可偏偏弟弟不聽話，在幼兒園的學習又不好，加上他惹的禍不少，便用了/"黃金棍下出好人/"的政策對待弟弟。剛才一幕被爺爺看到，便轉身找/"黃金棍/"。弟弟見情況不妙，手忙腳亂地把裝肉絲的盤子放在桌子中間和我一起吃，爺爺才沒打他。
還有一件事：昨晚他突然來我們家，正巧，我們家菜炒好了，飯煮熟了。媽媽便問弟弟：/"你一個人嗎？外公呢？你吃飯了沒？要不要吃點？/"我弟說：/"我一個人，外公走了，我沒跟緊他，跟掉了。吃過飯了，我還要吃一點。/"過了一會兒，爺爺找人上來了，我弟弟開的門。爺爺一見到弟弟，就說：/"走，回去。/"/"不，我要吃飯。/"/"……/"爺爺沉默了，這表示弟弟可以留下來吃飯。在餐桌上我媽媽說：/"要不要試試吃野蔥炒蛋？這可是我們從地里辛苦挖出來的。/"/"嗯，好吃。/"真的？我半信半疑地夾了一塊起來吃。嗯，味道還真的`不錯。我在心里想到：過了一會兒弟弟要吃完他那碗飯了。爺爺走過來說：/"吃完就回家啊！/"/"不，我還要吃四碗。/"弟弟說完便去舀飯去了，看他能吃幾碗？我在心里暗暗想到。果然，第三碗時弟弟說/"吃不下了/"，便走開準備玩我的玩具了，我一生氣把他拉了回來，讓他繼續給我吃飯。他不知道我家的家規：舀多少吃多少。后來弟弟實在吃不下去了，還給我媽看了他圓滾滾的肚子，我媽說不能再吃了，爺爺也說“算了，找個干凈的袋子把弟弟吃剩下的米飯帶回去給雞吃”我才罷休。看我這說大話的老弟：四碗？第三碗都沒吃完呢，眼大肚子小，哈哈哈！
看我這弟弟，夠調皮了吧？
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