在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的難為情的弟弟作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我弟弟打發我寫寫他。嘿嘿，那我就爆料點兒他的一些事兒吧。
——題記
二個字和三個字，哪個更多呢？
相信對于上邊兒的'這個問題，每個博友都會回答，是吧。可我弟就笨得啊，笑死人了。有一次，他玩兒了很長時間，玩兒累了，不想說話，能說一個字就絕對不說兩個字。于是，奶奶就逗他說：“寶寶，你姓什么啊？”其實本來可以只回答兩個字的，但這位仁兄回答了——不知道——三個字。你說他是聰明還是傻啊！
感想：這種弟弟，真是令我哭笑不得啊！
“兄妹”事件
朋友們，你可能會問，明明我和我弟弟是姐弟關系，好端端的怎么成“兄妹”哩？其實，事情是這個樣子的——寶寶在睡覺前會穿睡衣，有時候他會穿小小女孩兒穿的裙子，然后我就把我自己不知道多少年前的假發扣到他頭上。嘿嘿，效果不錯，蠻好看的，真飄飄的小美妞兒啊。于是，我就叫我弟“寶寶妹妹”。人家倒好，雖然才不足2歲，但是理解能力很強，聽懂我的話了。過了半天，抬頭看看我，用那種非常非常非常無辜的眼神看著我，說了聲：“哥……”
感想：算了算了，宰相肚里能撐船，我就不和這種“小”人兒計較了。不過，我還真拿這種人沒辦法啊……
“鍥而不舍”的精神
按理說，這種“鍥而不舍”的精神挺好的，很多人都為之稱道的，可演繹在我弟弟身上，可就失去了本來的閃光點了……今天下午，我坐在那兒看書，奶奶在廚房做飯，弟弟就在我旁邊玩兒。我的精神是非常好的，很投入地在看書，但是吧，“不幸”就在這個時候發生了——花兒被他連根拔掉。姐姐叫我說：“你快看！你弟把花兒弄成什么樣兒了！”我扭頭一看，他干的好事！把我氣的呀，我語重心長地教育了他一通，然后把花重新插到那兒。本以為沒事兒了，誰知——他再次把花兒拔了，我再次教訓他。過了一會兒，他又拔，我又教訓，如此N次……還真是“鍥而不舍”啊！
感想：這種“鍥而不舍”的精神，大家就別學習了……
神童哈！
我弟弟好玩兒，但絕對不笨，有神童的美譽。早在近一年前，已經會開電腦，會開自己愛看的動畫片，會數數，會說自己姓什么，會……于是，這個人的“神”讓我百思不得其解啊，我這人，不笨，可沒這么聰明，他遺傳誰的呢……思考中……
感想：他真的很牛，有的地方，比如聰明，大家一定要學習他盡量聰明去吧……哈！
哈哈，大家知道了這么多寶寶的糗事，一定難為情地躲起來了吧。那我就
不說了，找他去了……
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