在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的`弟弟的搞笑作文_小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的弟弟是小學三年級的一名學生，長得相當帥，只是學習不怎么樣，特別是作文更讓他頭疼。每次不是抄同學的就是抄書的。如果他能寫上一兩句，那就是奇跡了。
上星期我剛到家一會，老弟就放學回來了。看到他不高興的樣子，經詢問才知道是因為作文而受老師批評了。弟弟眼里含著淚光說：“老師在我們班批評了我，還說我沒長腦袋，還要重寫。”說著說著，眼淚順著臉頰流了下來。我強忍著笑看了一遍，我問：“老弟，你這作文是怎么寫的啊？”弟弟用袖子擦了擦眼淚，說：“老師讓寫人物，我就寫《我的爺爺》，剛寫幾句就不會了，我想，反正都是寫人的，于是，我就把同桌的《我的妹妹》接著那幾句抄了下來。”“老弟，你抄完后肯定沒有再讀一遍吧？”弟弟說：“還讀啥啊，我寫的那幾句好不容易才想出來的，肯定沒有錯，同桌是我們班的作文大王，這更不會錯了。”我強忍著笑說：“老弟聽好，叫姐姐讀給你聽”我潤了潤嗓子，便逐字地讀給他聽，“我的爺爺今年六十五歲了，他有白的頭發和駝著的背。他扎著兩條羊角小辮，夏天來到時，他喜歡穿一件花裙子，她圓撲撲的臉蛋上鑲著一雙會說話的大眼睛和兩個深深得酒窩，總是蹦蹦跳跳的……。“我和弟弟已經笑的前俯后仰了。我說：“老弟，老師該批評你嗎？”弟弟點了點頭，“要是咱爺爺看見了。非打死你不可。”話剛說完，弟弟便拿著本跑出去了，我忙問：“弟，你去哪？”弟弟扭頭一笑說：“我去看咱爺爺，然后寫一篇成功的作文，寫一個真實的我的爺爺。”
唉！我這個可愛又馬虎的老弟呀，真是令人哭笑不得。
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