在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我班的頒獎典禮作文，歡迎大家分享。
教室里似乎仍回蕩著同學們熱烈的掌聲，我似乎仍感受到領獎時那份激動的.心情。
三、四月過去了，又要迎來“獎“章評比活動。第二節課，鈴聲剛響，吳老師便捧著筆記本電腦走進教室，大家紛紛議論：“獎”章評比為什么要拿電腦呀？“安靜，我要反你們的獎章數，發到班級博客上，讓大家都看看，并分出前15名，倒數5名。”學們都安靜下來，教室里鴉雀無聲，只聽見“咚，咚”的心跳聲。
吳老師按學號一個一個報，輪到的同學報出自已的獎章總數，有的獎章數少，聲音十分低，有的獎章數多，聲音十分洪亮，到孫容川，他響亮的報出自已的獎章數，“101個”哇！大家發出驚人的尖叫，孫容川自豪的坐了下來，我猜他在想：“嘿嘿，看我歷害吧？”101個，可不是小數目哎！到了蘇睿擇，吳老師問他幾個獎，“7個，”他像個害羞的小女生，說話的聲音低極了，我想：蘇睿擇你好好努力吧，7個實在太少了，向20個前進吧！努力就有希望！到了評“三”軍的時候，“100，99”毛媛媛99個，恭喜她，“98，97”97個是鄭希堯，她就比毛媛媛少兩個真歷害，——“88，87，86，85，84，”俞智源像戰士一樣從板凳上站了起來。被評為冠軍、亞軍、季軍的人都要拍照，我也不例外，因為我是季軍，先是5人一起拍，再是一個人一個人拍，吳老師報一個人給他（她）發一張獎狀，領到獎狀的同學臉上寫著喜悅，開心，興奮這幾個詞，當我拿到獎狀時，我想，77個獎也不好，和99相比還差22個呢！我還要努力，我還要加油，我笑著拍下來這難忘的剎那間，停留在4月1日下午2：00—4：05，我的腦海忘不了那一刻，永遠。
在這次的頒獎典禮中，留給同學的是快樂，而留給教室的卻是經久不息的掌聲。
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