在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的等待燃燒的火柴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
等待燃燒的火柴作文1
我輕輕劃動火柴，看著猝然而生的火焰，片刻，便燃燒至盡。我想，它所等待的，就是燃燒自己吧……
它，從火柴廠的流水線出來，靜靜地躺在火柴盒里。它與其他火柴看起來幾乎一模一樣，極其普通。
運火柴的大車開動了，它輕輕地對同伴說：“我們的生命，到燃燒的那一刻，便意味著要結束。而真正有意義的，也僅是那瞬間。我們現在能做的只是等待那一瞬間……”它的話戛然而止，同伴們也沒有答任何話，只剩下一片寂靜。在這個狹小的空間里，它靜靜地想著。
火柴們被運到了一個小山村里，放到了小商店的貨架上。幾天過后，有人買走了它們。它聽著聲音，似乎是個小女孩。
火柴盒靜靜地躺在柜子上。一日，女孩正坐在一旁折紙，突然間一切都顫抖起來，火柴盒被震到了地上。女孩知道是地震，忙躲到桌下，沒多久，房子倒塌了。
火柴盒被壓得不成樣子，許多火柴散落在外面，它痛苦地想著：或許，我的一生，已經不可能有所付出了。
在黑暗中被困了好一會，女孩意識到桌上原先放著火柴，便不顧身上的疼痛，使勁撥動周圍的石塊想找到火柴。它只覺得一下子被人拿起了。女孩小心地抓起被壓扁的火柴盒，摸索出盒里頭僅剩的幾根火柴，輕輕劃動了一根。那根被點燃的火柴，正是它。它看著女孩的眼睛，滿是無助的眼神，泥土和血布滿了她的手。它燃燒了起來，讓這廢墟下的小小空間顯得十分明亮，一下子給女孩帶來了許多勇氣。她咬了咬嘴唇，大聲呼叫起來�；鸩駸M了，它笑著，想著，原來真正燃燒的時候，也會這么快樂……
沒過過久，有人聽到了女孩的呼喊。女孩被救了出來，而它被遺棄在廢墟中。它欣慰著，自己所等待的，終于實現了……
一根火柴，在最后的時刻，竟能燃燒出生的希望。它付出了，我想，它是快樂的，因為它所等待的燃燒，照亮了別人。
等待燃燒的火柴作文2
一
高考，考場外。
我，我們。
等待，等待入場時間。
我閉上眼再腦袋里回憶了一下前幾天復習過的`高考重點類型題，然后滿足地睜開眼睛，這時，鈴聲突兀地響了起來。
二
高考，考場內。
我，我們。
等待，等待發卷時間。
有個學生呆呆的望向窗外，前邊的那位閉目思考著什么，對面的女生凝視著課桌，偶爾抬頭看看周圍。
我手支撐著腦袋，聽著時間滴答流逝的聲音：噠——噠——噠—……我盯著鐘盤，輕輕嘆了口氣，似乎分針終于注意到我注視她已久，才不好意思地顫動了一下。
“還有幾分啊？”有幾人抬起頭來。
“4分啊�！备嗟娜说拖骂^去。
“哦……”
這算不算唯心的觀點，我總覺得，意識會拉長時間，可是，時間是物質的嗎？
等待總是讓時間變得漫長。人們在此間多數會變得焦慮，受盡煎熬。
“時間帶有明顯的惡意，在我身上緩緩流逝�！�
三
高考，考場外。
我，我們。
等待，等待下一科開考時間。
我從沉思中醒來，1：30。我掙扎著讓自己放松，可是怎么也行不通。于是去找好友巖。巖坐在花壇旁邊看著前方。我也坐下來。沉默……
有人在看書，有人在摳指甲，有人在沉思，聽音樂，發短信，吃東西……偶爾有一絲風吹來，我們的心隨著飄蕩。
我在心里說，這才是第一天，我們要這樣度過兩天——持續這樣無奈的心情，兩天。
四
翌日。
“各位考生請注意，離考試還有20分鐘，請各位考生提前10分鐘進考場……”
9：20�？紙鰞�。有一絲焦急。
我拖著下巴看著窗外，有樹，可是樹的背景依舊是校園。
現在的我們太經不起等待，這樣的等待。
我伏倒在桌上，聽見手上腕表的秒針在走動，噠，噠，噠，噠……
五
高考，考場內。
我，我們。
“離考試結束還有15分鐘……”
致命的心跳。
心跳到了倒數的分分秒秒里。
六
高考結束，校園外。
我，我們，他們。
等待，或許應該說是期待，期待結果。
漫長的等待啊！
等待得越久，等到希望達成，是不是喜悅就越濃厚。
等待得越久，等到的是空洞，是不是悲傷也越沉重。
這樣的等待，不知有多厚有多重……
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