在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的是誰在為我等待作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
是誰在為我等待作文1
我以前一直沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的老去。
媽媽同以前一樣，依舊有洗不完的衣服，干不完的活兒，做不完的工作，就像一臺不會老去的機器。但是事實證明，我的想法是錯誤的。無數(shù)個不經(jīng)意間告訴我，媽媽在漸漸地老去。
午后，我和媽媽在房間里閑聊。陽光正好，斜斜地從窗口透進來照在媽媽身上；微風不噪，緩緩地帶著花香彌漫房間�；秀遍g我看到媽媽的頭上仿佛閃爍著一絲銀光，轉(zhuǎn)瞬就消逝，毫不惹眼。我走近一看，是一撮銀發(fā)，不知為何那刺目的'銀光像針一樣刺痛著我的心。我仔細觀察著媽媽的頭發(fā)，撥開上層的黑發(fā)，發(fā)現(xiàn)一根根白發(fā)狡猾地隱藏在下面，看著著實令人心煩。我懷著惴惴不安的心轉(zhuǎn)過頭去看著媽媽的臉，歲月在她的臉上已刻下道道皺紋，魚尾紋也早已爬上了媽媽的眼角。白駒過隙，光陰似箭，因為我的疏忽竟沒有注意到媽媽正老去的容顏。
“媽媽，你老了�。俊蔽易载煹匾Я艘ё齑�，顫抖著聲音問著。
“是的啊，媽媽老了�，F(xiàn)在就等著你長大了，媽媽好享福呢。”媽媽微笑著回答我，笑得就像陽光一樣溫暖。
媽媽在為我而老去，也在為我而等待。
我記得我小時候，媽媽工作很忙，沒有時間管我。在那時，小小的我并不能理解媽媽為我的付出，只是哭著指責她。媽媽蹲在地上，抱著我，輕輕地拍打著我的后背，沒有生氣，而是用宛如春風般溫暖的聲音對我解釋說：“寶寶不哭，是媽媽太忙忽視了你，等你長大了，你就懂了，媽媽也好享福了。”從此，在我耳畔聽到最多的就是這句話。
不知道媽媽從何時開始慢慢變老。是在因為我打碎自家花瓶而惱怒的時候，還 是在因為我考試考砸而擔憂的時候，或者是在因為我無緣無故沖她發(fā)脾氣而傷心的時候開始，讓白發(fā)悄悄地代替了黑發(fā)，讓皺紋悄悄地爬上臉龐。但是在最后她不變的還 是那句話：“等你長大了，媽媽好享福呢�！蔽以谝淮斡忠淮蔚腻e誤中慢慢成長，而媽媽則在原地微笑著等待著我長大。
最后，我終于明白了。原來，媽媽的等待是在我的成長中慢慢變老。不管是小時候摔跤媽媽在原地等我爬起來，還 是略大時獨自放學媽媽在家門口等我回家，或是在她變老的路上等我長大。所謂成長與等待就是如此，媽媽站在這一頭看著你在成長之路上漸行漸遠，等待著你在長大后回到媽媽身旁。而等待又是一個輪回，所有人的一生都在等待與被等待之中，就像人生的年輪。
我知道，是你在為我等待。
是誰在為我等待作文2
老師，給前進的動力；老師，給我飛翔的翅膀；老師，給我指明人生的方向；老師，給我放眼世界的慧眼。老師就像一支紅燭，一點一點地融化我們心靈的冰川。
老師�。∶刻焱砩�，星星和月亮都安詳?shù)剡M入夢鄉(xiāng)，可你家里的燈依然亮著。老師你難道沒有發(fā)現(xiàn)嗎？黑眼圈已經(jīng)在您的眼睛上安家羅，我猜想，老師晚上肯定沒有休息好吧！雖然這樣，但你好像永遠也不知道疲倦似的，第二天依然精神百倍地為我們上課。這時候，我想對您說：“老師！您辛苦了！”
老師啊！你講可是多么有趣呀！有時，你把我們帶進了歡樂地節(jié)日里，讓我們興高采烈；有時，你把我們帶進了遼闊的大草原，讓我們感受到大自然的壯闊；有時，你把我們帶進了貧困的家庭中，使我們傷感流淚；有時，你把我們帶到了一望無際的海洋上，使我們心胸廣闊。老師！你講課時多么生動、逼真、有趣，我希望時光能停留在你的講課之中。這時，我想對您說：“老師！您真棒！”
老師��！當同學頑皮闖下禍時，你嚴厲的批評他們，我知道，你是想讓他們吸取教訓，改正缺點，但他們有進步時，你就會鼓勵他們。你的胸懷包容著他們的任性與淘氣，這時候，我想對你說：“老師！謝謝您！
我們的老師沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們的耕耘的犁頭，三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生呼喚他一聲“老師”。我們要用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用一點一滴的進步告訴老師：“老師！我能行！”
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