在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的大自然的啟示高考作文5篇大全，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大自然的啟示高考作文5篇大全1
大自然就像一本百科書(shū)籍，它可以告訴大家許多的常識(shí)；大自然就像一位老師，它盡心地教會(huì)大家學(xué)習(xí)；大自然就像一位母親，一直呵護(hù)著大家。
星期天的上午，大家來(lái)到奶奶家，我和妹妹一起來(lái)到院子里，我蹲下來(lái)看見(jiàn)了一只螞蟻，可是那只螞蟻爬得可慢了，我想它仿佛比蝸牛爬得還慢。它發(fā)現(xiàn)了一塊面包，可是它為何不搬走？而是把到手的食物放在一邊，又回到洞里。我發(fā)現(xiàn)洞口有好多的小石頭堆在一起，就像一個(gè)堡壘一樣。
那只螞蟻在洞口與另一只螞蟻碰碰觸角，仿佛在和同伴們說(shuō)些什么。我回家查了一下資料，原來(lái)螞蟻不會(huì)說(shuō)話，它依賴觸角和同伴說(shuō)話。
我蹲在螞蟻洞前，看著螞蟻們碰碰觸角，仿佛在說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了食物，那樣大的，已經(jīng)足夠大家吃一個(gè)月的了。大家快去搬吧。”
它們好多只螞蟻來(lái)到那塊面包前，把食物慢慢地移到它們的洞口前。到了洞口，它們有的從洞口往里推，的有的在洞里往里拉，好不簡(jiǎn)單才把食物拉進(jìn)洞里，它們互相碰碰觸角，仿佛在說(shuō)：“終于可以飽餐一頓了。”
我回到家里，對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道螞蟻如何說(shuō)話了。”就在這個(gè)時(shí)候，媽媽說(shuō)：“你知道螞蟻為何知道那個(gè)時(shí)候下雨嗎？”
于是，我又有了新的疑問(wèn)：螞蟻為何知道雨天下雨呢？
于是，我就一直盼著那個(gè)時(shí)候下雨呢？雨天快來(lái)吧。
終于快下雨了，我來(lái)到螞蟻洞前。看著那些螞蟻，那些螞蟻仿佛還不了解要下雨呢。算了吧，我下午再來(lái)吧！
下午，我來(lái)到螞蟻洞前，天上突然烏云密布，仿佛要下雨了。而這個(gè)時(shí)候螞蟻正在把食物搬到別的地方，它們難道未卜先知嗎？
我又回到家里，查了一下資料，原來(lái)如此啊！由于螞蟻生活在地底下，只須地面一潮濕，它們感知到土壤的濕度，就會(huì)飛速地搬家。
從小小的螞蟻身上，我學(xué)到了大量常識(shí)，相信大自然會(huì)有更多的奧秘等大家去探索，去研究。
大自然的啟示高考作文5篇大全2
神奇的大自然，千姿百態(tài)，鬼斧神工。大自然就像是人類的老師，人類通過(guò)大自然中的動(dòng)物或植物已經(jīng)制造了許多一流的創(chuàng)造。只須留神觀察大自然，大自然就會(huì)帶給大家無(wú)窮無(wú)盡的啟示，而我就在大自然中發(fā)現(xiàn)了大量有趣的秘密，雖然不是驚天動(dòng)地的發(fā)現(xiàn)，但我依然興奮無(wú)比。
記得去年秋季，天氣日漸轉(zhuǎn)涼了，周末我躺在床上看向窗外，落葉就像翩翩起舞的蝴蝶在空中飛舞，看著美麗的秋景，我的腦海中突然浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：天冷了，燕子為何要南飛呢？難道是由于它們怕冷，都到溫暖的南方過(guò)冬去了嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我立刻叫上父母籌備到小區(qū)里去觀察。
來(lái)到院里，我等了又等，別說(shuō)一群燕子，我連一只燕子都沒(méi)有看見(jiàn)。正當(dāng)我失望籌備上樓時(shí)，媽媽激動(dòng)地喊了一句：“看！是燕子，燕子要南飛啦！”我迫不及待地扭過(guò)頭來(lái)看向那廣闊而湛藍(lán)的天空，“哇！”我驚喜地喊道。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸打破了這片寂靜的場(chǎng)面，對(duì)入迷的我和媽媽問(wèn)道：“你們知道燕的子為何要南飛嗎？”我和媽媽面面相覷，期待地看向爸爸，爸爸咳嗽了一聲，神氣地說(shuō)：“由于燕子是有名的候鳥(niǎo)，每年秋天它們都要成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向南方。表面上看，是北方冬季的寒冷使得燕子離鄉(xiāng)背井去南方過(guò)冬，等到春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，再由南方返回。果真如此嗎？其實(shí)不然。燕子是以昆蟲(chóng)為食的，并且它們習(xí)慣于在空中捕食飛蟲(chóng)。可是北方的冬天卻沒(méi)有飛蟲(chóng)供燕子捕食，所以燕子們每年不得不來(lái)一次秋去春來(lái)的南北大遷徙。”于是我又問(wèn)道：“那樣燕子們知道路線嗎？難道它們也有導(dǎo)航嗎？”爸爸微微一笑，回答道：“當(dāng)然不是。候鳥(niǎo)是用自然光來(lái)確定遷徙方向的。”
聽(tīng)完爸爸的講解，我恍然大悟，通過(guò)這次觀察，讓我明白：不愛(ài)注意觀察的人是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，原來(lái)努力去觀察、去發(fā)現(xiàn)也是一種開(kāi)闊視野和學(xué)習(xí)常識(shí)的好辦法呀！就像是我語(yǔ)文第二單元沒(méi)有考好，我要認(rèn)真地復(fù)習(xí)、仔細(xì)地預(yù)習(xí)，像燕子一樣堅(jiān)持不懈，我相信，只須這樣，下次考試就肯定可以獲得好成績(jī)。
大自然的啟示高考作文5篇大全3
上次去月河街，媽媽買(mǎi)了一盆常春藤回來(lái)，放在陽(yáng)臺(tái)上。
剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，常春藤的葉子大大的，綠綠的，像一個(gè)個(gè)小手掌。太陽(yáng)撒下一個(gè)個(gè)光圈，投在綠蔥蔥的常春藤上，像一只只可愛(ài)的小精靈在跳動(dòng)。細(xì)細(xì)的莖上密密地長(zhǎng)滿了葉子，不留一點(diǎn)兒縫隙。那葉子是深綠色的，仿佛有人在上面刷了厚厚一層顏料。葉子的正面滑滑的，亮亮的，看起來(lái)在發(fā)光。葉子的背面是淡綠色的，嫩嫩的莖脈看得一清二楚。
我十分青睞這盆常春藤：“小常春藤啊，你必須要越長(zhǎng)越好哦！”一陣風(fēng)拂過(guò)，常春藤揮動(dòng)著小手，仿佛在回答：“我肯定加油長(zhǎng)！”后來(lái)的幾天里，我連續(xù)為它澆水，讓它曬太陽(yáng)。常春藤也很給力，長(zhǎng)得十分茂盛。但后來(lái)，發(fā)生了一件讓我想不到的事……
“常春藤死了！”我驚呼，“為何會(huì)這樣。”但我轉(zhuǎn)念一想：“是哦，這段時(shí)間我和媽媽都的忙，沒(méi)有空閑去照料它，把它放在陽(yáng)臺(tái)沒(méi)準(zhǔn)時(shí)搬進(jìn)去。”眼看小常春藤枯了，葉片已經(jīng)黃了，一碰就破，好多葉子都掉了，枝頭也耷拉著，已經(jīng)毫無(wú)生機(jī)。“哎，反正也救不活了——不管了！”
但我對(duì)這事感到很疑惑：“這盆常春藤為何這么脆弱？”它喜潮，我只不過(guò)澆了幾次水，多曬了點(diǎn)兒太陽(yáng)，它就死了？而小區(qū)里綠道旁小樹(shù)林里爬滿的常春藤長(zhǎng)得那樣好？那兒的常春藤又沒(méi)人看管和打理，卻連狂暴雨也弄不死它們？
帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)一查，原來(lái)是由于植物需要大自然的空氣、陽(yáng)光，吸收大地的養(yǎng)分。這就是大人說(shuō)的“溫室里的幼苗長(zhǎng)不壯啊！”大家不可以做溫室里的花朵，環(huán)境過(guò)于優(yōu)越，卻受不起風(fēng)雨。
花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。小樹(shù)林里的常春藤由于經(jīng)歷了重重磨練，所以不怕風(fēng)雨，才長(zhǎng)得如此好。大家要經(jīng)歷磨難，才能成功。
大自然的啟示高考作文5篇大全4
大自然像一位老師，教會(huì)了大家許多。大家從蝙蝠身上得到啟示創(chuàng)造了雷達(dá)，從青蛙身上得到啟示創(chuàng)造了電子蛙眼。今天，就讓大家來(lái)拜訪這位神奇的老師吧。
在一個(gè)茫茫的大海上，有一個(gè)貝殼在游泳，突然一粒細(xì)小的沙子飛進(jìn)了它的嘴里。貝殼疼級(jí)了，但就沒(méi)有方法將沙子排出體外，只能像一只無(wú)頭蒼蠅在海里到處亂游，結(jié)果一不小心撞到了巖石上。它冷靜下來(lái)了，忍著疼，用自身柔嫩的皮膚一遍遍將這粒沙子打磨。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到有一天，那粒沙子終于變成了一顆璀璨的珍珠！
“珍珠貝”的故事讓大家明白了強(qiáng)大的意志力可以戰(zhàn)勝一切困難。
我也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，每次看到電視上有很大一部分人吹著葫蘆絲，我就會(huì)羨慕地托著腦袋看著他們，他們吹得可真好聽(tīng)！后來(lái)我就下定決心學(xué)葫蘆絲。經(jīng)過(guò)了父母的批準(zhǔn)，我進(jìn)了葫蘆絲班。原以為學(xué)葫蘆絲很容易，但事實(shí)卻給了的我一個(gè)大大的下馬威。
每次從培訓(xùn)班回來(lái)后，我都興致盎然地在家繼續(xù)練著。可是每次我在樓上練葫蘆絲，樓下的王奶奶就會(huì)跑來(lái)抗議，說(shuō)我的吹得難聽(tīng)極了，壓根不是音樂(lè)，時(shí)而像用指甲刮擦黑板，時(shí)而像一聲悶雷打破天空。王奶奶的話讓我很是尷尬，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都在想我是不是真的不是那塊學(xué)音樂(lè)的料？但每次電視里那悠揚(yáng)的'葫蘆絲聲音響起時(shí)，我又堅(jiān)定了我們的想法：難道你忘了我們的初衷嗎？
過(guò)了兩三個(gè)月，我的水平終于提升了，可以連貫地吹出一首完整的曲子了！這下我在家里吹葫蘆絲，再也不會(huì)有人跑上來(lái)抗議了，反而有時(shí)候沒(méi)有音樂(lè)了，大伙還不習(xí)慣呢！
大自然還告訴大家大量常識(shí)，螞蟻搬家告訴大家要團(tuán)結(jié)，蜜蜂采蜜告訴大家要勤勞，成熟的麥穗告訴大家要謙虛，含羞草告訴大家不要太張揚(yáng)……愿大家都能像大自然學(xué)習(xí)，用勤勞的雙手去創(chuàng)造自身美好的生活。
大自然的啟示高考作文5篇大全5
大家依據(jù)青蛙的眼睛創(chuàng)造了電子蛙眼，依據(jù)蝙蝠的嘴能發(fā)出超聲波創(chuàng)造了雷達(dá)，依據(jù)鯨的頭部創(chuàng)造出了圓頭的輪船……人類為何能創(chuàng)造出這么多奇妙的東西呢？原來(lái)，人類依據(jù)大自然的一些啟示才創(chuàng)造出了這么多高科技商品。
今天早晨，我早早地起了床，出門(mén)不久，便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，大大小小的螞蟻正在洞口往洞里搬食物，我想起書(shū)上介紹，螞蟻是個(gè)神奇的動(dòng)物，可以舉起比自身重五十倍的東西呢，是個(gè)大力士，我轉(zhuǎn)念一想，回家拿了一小塊面包，又來(lái)到螞蟻洞旁，我往螞蟻洞旁撒了點(diǎn)面包屑，要誘惑螞蟻出來(lái)，不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來(lái)了，它警惕地看了看四周，無(wú)人才放心走向面包屑，它看了看面包屑，又返回了洞口，兩只觸角左右動(dòng)了動(dòng)，不一會(huì)兒，一大群螞蟻蜂擁而出，我驚呆了，如何觸角動(dòng)一動(dòng)就知道這里有的食物，難道這是螞蟻的暗號(hào)？只見(jiàn)它們齊心協(xié)力地把面包屑搬回洞里，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)地抓了幾只螞蟻，其它的螞蟻一見(jiàn)這情形，快點(diǎn)丟下了面包屑逃走了。我回到家，上網(wǎng)查了一下，原來(lái)螞蟻的觸角既有交流的功能，也有探路的功能。信號(hào)塔就是根據(jù)螞蟻的觸角創(chuàng)造的。
我決定做一個(gè)試驗(yàn)，我先找來(lái)一個(gè)剪刀，把一個(gè)螞蟻的觸角給剪了下來(lái)，然后把它們帶到洞口前，把它們放生了，只見(jiàn)螞蟻們爭(zhēng)先恐后地跑向螞蟻洞，只有一只螞蟻?zhàn)呗返沧玻植磺鍠|南西北，由于它失去了觸角，就等于失去了探路的功能，我終于明白了，這次試驗(yàn)的收獲可真大啊！
大自然可真奇妙啊！無(wú)論動(dòng)物、植物，它們之間的語(yǔ)言交流都是極其特殊的，螞蟻的觸角也讓我受到了有益的啟示，我長(zhǎng)大后也要注意觀察，讓人類的科技仿生學(xué)可以更好地服務(wù)于人類。
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