在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的道路作文7篇，歡迎大家分享。
道路作文 篇1
“這個世界上本沒有路，走的人多了便成了路”。
一條柏油馬路是人腳下的道路，可人生的道路是在你心中的路。你是否能讓你的人生道路多姿多彩，變得風光無限，當然在這條道路上也有不少的坎坷，就像馬路上也不是都平坦，我們要跨過這些曲折和磨難，取得成功。
想必大家都看過《西游記》，電視劇的《西游記》和歷史上的《西游記》是不一樣的，但有許多相似之處，電視劇中玄奘在去往大雷音寺中收了三個徒弟，一路上披荊斬棘，歷經九九八十一難，最終取得了真經，但歷史上的玄奘與兩個徒弟去往天竺，在途中兩個徒弟去世，于是便一人踏上了西行之路，路途一百一十個國家，不畏艱難，歷經磨難，在取經途中幾度與死神擦肩而過，但以他驚人的意志抵達天竺，在天竺傳授佛經并放棄重大榮譽回到長安，編寫了《大唐西域記》。
一位著名音樂家貝多芬在少年失聰，對于一個有音樂夢想的人是多么大的不幸，但是他用他的意志不懼失聰困難一心一意創(chuàng)造音樂。《命運交響曲》反映了他的命運，當然正要靠驚人的意志與堅持，才能流連這一首首舉世聞名的樂曲。他們經過不斷磨練，使意志更加的堅定。
人生的道路也不免有些困難，陽光總在風雨后，而不經過風雨怎能見彩虹，扣問自己，不遇到磨難時，是否也能勇敢面對、克服！
道路作文 篇2
我用腳步去丈量那一個個景區(qū)的道路，簡單的背包，獨走在他鄉(xiāng)，看那不同的風景。于是，這一步一步便構成了萬里路，這萬里路便構成了一個又一個美麗的仙境。
是的，我喜歡旅行，喜歡獨自一個人走在這樣或那樣的風景里。在我的眼里，這些不一樣的風景像是一個個古老簡樸的故事，由自然這位滄桑的老人向你娓娓講述。
兒時，在那少不更事的年紀里，便跟隨親友去了北京，也許是那零星的記憶，讓我愛上了旅行。因為愛上，所以驚嘆過莫高窟那精美的壁畫，高大的佛像，也憤恨過經卷的遺失，文物的損壞；因為愛上，所以留戀于北大校園的末名湖畔，也嘆息過歷史的瞬息萬變；因為愛上，所以沉醉于洛陽那片片絕艷的牡丹花海，也悵然于時光的轉瞬即逝……
而忙碌的課時總是讓我無暇顧及旅行的行程。在那無法的日子便做著一個又一個旅行夢。在夢里，我愛上了拉薩那純凈的藍天白云；愛上了陣陣飄葉的喀納斯；愛上了江南雨后初春般的小鎮(zhèn)；愛上了北海道那干凈甜美的味道；愛上了太多太多……等夢醒來，那一處處美景就變成了我的一個又一個終點，然后用大把的時間等待出發(fā)，等待到達，無數個千篇一律的日子也變得無比幸福。
喜歡旅行，因為末名湖，我知道了什么叫做淡泊；因為長城，我知道了什么叫做堅持；因為拉薩，我知道了什么叫做純潔；因為圓明園，我知道了什么叫做自強；因為旅行，我滌蕩了心靈，收獲了成長。
道路作文 篇3
在成長的道路上，盡管我經歷了許多挫折，但偶爾也會遇見一次小小的成功。特別是那次成功，至今我仍銘記在心。
那是個特別美麗的春天，溫暖的太陽高高地掛在天空，吃完午飯后，我像往常一樣把剩下的.飯菜提下去放到一樓的指定地點。返回的路上，我扯開嗓子唱著自己剛剛學會的歌——《小小少年》。“小小少年很少煩惱，眼望四周陽光照……”可能是我的聲音太大了，引得不少的同學向我投來異樣的眼光。算了，不唱了，想想其他事，想什么呢？上樓的時候，我忽然心血來潮，居然想到了圓周率，想到了二X圓周率，X半徑=圓的周長，雖然我知道圓的周長公式，但我不知道為什么直徑X圓周率=圓的周長。
我不停地琢磨這個問題，手一直在比劃著，腦子里一直把圓切成幾份，就這樣，不知不覺地上了五樓，我馬上反應過來，飛快地跑進教室，拿起筆來在草稿本上畫來畫去，旁邊的同學好奇地看著我，人越來越多了，他們問我在干什么？“我在研究圓周率（圓周率等于3。1415926）。”冬冬輕蔑地說“喲！你還會研究圓周率，數學天才呀！”一聽這句話，我的老毛病又犯了。但這次我沒有以牙還牙，而是研究得更深入了。以半徑為一厘米的圓，來證明3。1415926，我把圓分成四等分，分為四等分以后，出現了一個有90度的弧，我思考了一陣子，把90度的弧標上3。1415926厘米……終于，我證明了圓周率的值，我因為證明了圓周率的值，后來我也陸續(xù)成功證明了圓的面積公式。這下子，沒有同學再嘲笑我了，大家不約而同地為我喝彩！
在成長的道路上，遇見困難時，千萬不要放棄。只要你肯鉆研，就一定會成功。
成長的感覺真好！
道路作文 篇4
一個個駭人聽聞的案例，禁令我們毛骨悚然，觸目驚心。一個個無法抵御的事實真像在我們身邊出現。經調查表明，青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢，且一次比一次行為慘裂。由于構成青少年犯罪的社會因素，家庭因素，心理因素等因素極多，導致青少年犯罪率不斷升高。
青少年犯罪在我國不是嚴格意義上的法律概念，二十犯罪學中及現實中經常使用的概念。可以定義為年滿14歲至25周歲的人實施了危害社會，觸犯了法律依法受到制裁的行為，稱作青少年犯罪。現階段，我國貫徹法制教育史素質教育中必不可少的重要內容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的，而現在法成為限制青少年的自由實現安全的一道防火墻。
貫徹法制教育，可以讓當代青少年明辨社會的是非曲直；認清法治社會的實質，知法而不為。換一句話說，給青少年的成長道路上灑滿陽光，讓灰暗和影陰遠去，用力青少年的成長路徑。調查顯示，大多數孩子在違法之后，對于自己所犯何事還云里霧里，待相關人員調查后追悔莫及。案例一中該同學只是一不小心犯下大錯，失手傷了同學釀成無法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法，不知守法，出于獵奇心理加入反罪團伙，想要抽身已騎虎難下，最終一條道走到黑，也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時的利益釀成不可挽回的災禍，在他們執(zhí)刀殺人，偷盜搶劫時，尚未成熟的心智也受到了嚴重的創(chuàng)傷，使自己的人生價值觀發(fā)生扭曲，一步步走向黑暗，最終給自己清白的人生灑上了污點，給家庭和社會帶來不幸。
作為青少年，是家庭的希望和祖國的花朵，為了不讓這一切演變成悲劇，我們應該學好法制教育，做一名遵紀守法的中學生。我們的法制觀念和法律知識水平如何，對于實現社會主義現代化關系極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設的重要方面。因此，我們從小認真學習法律知識，才能沒有后顧之憂的接好社會主義的班，擔當建設祖國，重振中華的光輝使命。當我們看到身邊的人正受到不良誘惑時，用法去洗滌他們的頭腦，撥開頭上慘淡的濃云，讓陽光灑滿成長的大道。自覺地接受法律的洗禮，日日克己復法，遵守法律，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個遵紀守法的公民。
道路作文 篇5
成長的道路上我們會經歷風霜雨雪，其中有歡笑有淚水有……當然，也會有墮落的旅程。從初一下學期開始，我的成績便開始穩(wěn)步下滑，而我墮落的旅程，也從那里開始。
“學習如逆水行舟，不進則退。”在我墮落的旅程中，我沒有前進，而是停下來在欣賞這轉瞬即逝的風景，因此，我的成績開始下滑。但我的父母，他們仍然在不辭勞苦地、一步一步腳踏實地地前進著。看著他們疲憊不堪的身影和面對著我的成績時的無奈，此刻，我真想拋棄一切風景，多想成為他們的驕傲。
在我墮落的旅程中，我的朋友仍在不停的幫助我。“快點背!”“趕緊寫!”“自己認真地想想!”這些話在耳蝸時是那樣的刺耳，但通過聽覺中樞傳送到大腦過后，卻又像蜜一樣甜，溶解在每一個細胞里。
在我墮落的旅程中，老師依然竭盡全力地教授我們知識，他們是一根根蠟燭，燃燒自己，奮力照亮著所有的學生，我佛看到了他們在講臺上拿著粉筆寫板節(jié)時的情形。
在我墮落的旅程中，也少不了陌生人的激勵，其中有一位
在我墮落的旅程中，有父母的關懷，朋友的幫助，老師的教導，陌生人的指引。他們又重新點醒了我，使我重新點燃希望，朝著夢想的道路一步一步前進，逐步走出墮落的旅程。
道路作文 篇6
在人生當中我們都樂意接受表揚，但是在每一個人的人生當中我們都難以面對別人的批評，但是只有批評你的人才是真正幫助你的人，也正是你人生當中的恩人，沒有批評的人永遠是讓你走向失敗的人，對于每一個人來說都是難以接受批評的，而只能面對贊揚，當每一個人驕傲的時候就在這一瞬間就會走錯人生的道路。
在人生當中需要兩只腳，一只是需要贊揚的腳，一只是需要批評的腳，只有接受過批評和贊揚才能使人成功，但是接受贊揚會讓人驕傲但是也會令人自信，但是經常批評會使人喪氣，失去信心，讓人反省，但是不會令人驕傲，人生當中需要贊揚也需要批評，只有這兩只腳才能讓人走向成功的道路！老了之后，經過這兩種接受之后就會讓人圓滿的結束人生的路程。
在人生的道路上會經常接受表揚，但人生經常會難以面對批評，其實批評你的人就是你人生中的恩人，對你表揚的人就如幫你走向失敗的道路，但人生中要有批評也要有贊揚，沒有你人生中的兩只腳你就會在人生的道路上摔跤。
我覺得鼓勵會比贊揚更加使人進步，會令人跨上更大的一步，而批評會讓你走上更高的階梯，但是經常受到批評會讓你喪氣，沒有信心走上你人生的終點，但要圓滿的結束你人生的路程，就要有表揚也要有批評！
華人的弱點就是不敢面對.
道路作文 篇7
在我成長的道路上有許多座高山峻嶺，那就是一個個巨大的困難。
在我出生時，第一座大山崩潰了，把困難壓在了我媽媽的頭上，媽媽沒能順利的產出我，醫(yī)生便把媽媽推進了手術室里，把媽媽的肚皮切開，才從肚子里抱出了我。
在我四歲時，我和弟弟一齊去一個游樂場玩，一個比我大得多的哥哥把我拿到的一個球搶走了，因為那個球是我最喜歡的顏色——粉色的，所以我心里很難過，可又不敢去搶，我無法翻過這一座大山，可是弟弟卻翻過了，他幫我把那個“壞人”手里拿著的球搶了過來。
在我七歲的時候，有一次，我不想完成作業(yè)，可是如果不完成的話教師就會批評我呀。于是，我想了一下教師會怎樣罰我呢？嗯——我想了一下，寫——檢——討，呀！一想到如果完成了作業(yè)就用不著寫檢討，我混身都是勁，不到20分鐘就把作業(yè)寫完了。這下我心里踏實了，太舒服了！
在我9歲的時候，有一次陳教師叫我們全班跳花繩，并且必須每個人跳30個才能走，我心里想：肯定又要留很久了！可是，讓我意想不到的是：我居然第一次就跳到了35個，耶！我能夠走了，并且還能夠帶一只鋼筆走，太安逸了！我想這應當是陳教師的功勞，因為陳教師天天都叫我們練花繩，我怎能不提高呢？
在我9歲半的時候這是，寫作文和練書法又變成了我的難題，可是我還是不畏懼、不屈服，把這一座山翻過了！
其實在我們的生活中，只要你多想幾點，就沒有困難在你眼前了！
雖然在我們的成長道路上有許多小問題，可是小問題多了也會釀成大禍。同學們，那么讓我們攜起手來共同克服身邊的困難吧！相信我們能夠翻越如山的困難！
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