道德是一個國家和民族的精神脊梁，品行是每個人的立身之本，小編收集關于道德品行的作文，歡迎閱讀。
第一篇：注重個人道德品行
道德是一個國家和民族的精神脊梁，品行是每個人的立身之本。俗話說：“十年樹木，百年樹人。”由此可見育人的工作是何等重要，它關系到國家的前途和命運，民族的未來和希望。
我認為無論是社會公德、職業道德、還是家庭美德，最基本是要注重個人品德的修養，因為它是每個人的立身之本，為此堅持以人為本擺在首位，不管將來你們長大了從事任何職業，首先要學會做人，具體做法如下：
一、注重傳統美德的修養
修養是人們在日常生活中修煉出來的一種良好的道德規范，它來自道德深處，又表現在人們的一舉一動之中。好修養不是一朝一夕形成的它來自日積月累和滴水穿石的恒心。有著好修養的人，會是你的良師益友，是你人生的知己和引路人。經常大人責備小孩“這孩子一點規矩也不懂。”我們認真思考一下會發現不少情況下，小孩是無辜的，責任在大人。因為小孩子并不知道規矩的實質內容。孩子的思想成長形成期的教育是至關重要的，小孩子的可塑性是很強的，你給什么模型澆鑄出來的就是什么形狀，說得通俗一點就是你要他圓就圓，要他扁就扁。因此要注重傳統美德的教育、行為規范及規矩內容實質性教育，坐有坐像、站有站像、舉止文明、待人接物、敬老愛親、知恩圖報、勤儉節約等等中華民族傳承下來傳統美德要在我們青少年兒童身上不斷發揚光大，而且要從娃娃抓起。
我外甥女楊柳秋子在上福州實驗小學五年級。她在《夸我的外婆》文章中這樣寫道：記得我上幼兒園小小班時，幼兒園每周一上午各班要派代表上臺發言，外婆幫我寫好了發言稿，我平生第一次上臺講話：“親愛的老師、同學們：大家好!我是小小(2)班小朋友名叫楊柳秋子。今天，我給大家講一句名言：“不可對人冷冰冰，一點笑容最可愛。”這句話告訴我們小朋友要禮貌待人。謝謝大家!”我的話音剛落，臺下響起了熱烈的掌聲，因此外婆的教誨，我一直牢記在心里，懂得講文明懂禮貌，多次評為“三好學生”。外婆還給我講了《書圣王羲之》的故事，激發我從小立志要好好學習。我學習書法五年了多次在全國性比賽中獲大獎，還為社區寫春聯刊登在《福州日報》、《涌泉鄉音報》上……由此可見注重傳統美德教育，會影響孩子的成長，乃至影響孩子的一生。
二、注重良好習慣的修養
良好習慣包括：⑴學習習慣：上課要專心聽講、不講話、不做小動作、做作業要認真書寫，獨立完成做學習的主人。⑵生活習慣：按時起床睡覺、上學不遲到、不早退、不無故曠課，培養自我獨立生活的能力、自己的事情自己做。比如：整理書包、疊被、穿衣襪、洗手絹等等。⑶衛生習慣：注意自我用眼的衛生、控制看電視、養成個人衛生習慣，注意保持個人住處衛生整潔的習慣，注重要保持公共場所衛生的習慣等等。⑷勞動習慣：愛動手勞作的習慣，不要飯來張口、衣來伸手不勞而獲，從小要學會勤快，利已也利人。
第二篇：道德品行
中國乃四大文明古國之一，說起文明，行為舉止能證明一切。中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。
文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的種種小事中，但也往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實生活中去。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生價值并不在于金錢。如果你失去了文明禮貌，你算是徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會乃至一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的可能會影響自身形象，大的甚至會影響國家聲譽。公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。個人文明禮儀是根本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善。改變的。要完善個人修養，首先就要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;還要學會明辨是非;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德文明的標準，從而使自己的修養得到完善。
一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。社會氛圍的力量所在可以改變許多人的不文明行為。但如果我們不是從自身做起，這社會的文明氛圍又從何而來呢?因此我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫做起，從自己的言行舉止做起，要告別不文明的種種行為。
第三篇：道德品行
人們常說：“有什么樣的習慣，就會有什么樣的性格，有什么樣的性格，就會有什么樣的人生。”就以我們學習為例：學習是一項需要付出艱苦努力的活動，想通過投機取巧不費力氣就獲得好成績是不切合實際的，它需要通過勤奮的汗水才能夠換來的。有首歌唱得好“陽光總在風雨后，不經歷風雨，又怎能見彩虹……”有勤奮上進的習慣就有奮力拼搏進取的精神，驗證了“一分辛勞一分收獲”的真理。
在這里我還要講一個實例，說明注重良好習慣修養的重要性，關系到一個人的前程和命運。
每個人都有向往，很多人不乏成功的天資，但在現實生活中并未走向成功，究其原因，除了機遇的因素外，更主要的是人們在日常生活中的壞習慣阻礙了成功的步伐。
好習慣是人生的拐杖。一個好習慣，就像一個好朋友，它會不聲不響地幫助你，幫助你走好人生的每一步，幫助你取得事業的成功。
曾經有一個大學畢業生去某公司應聘，面試時，外面等了很多人，叫到誰，誰就去經理室接受面試。叫到他時，他在門口敲了敲門問：“我可以進來嗎?”經理說可以，他才進去。
幾天后，他就被該公司聘用了。過一段時間，他與經理熟了，就問經理看中他什么優點。經理回答：“說老實話，你哪一條都不比別人強，我看中你的，是你進房時敲了門，敲門說明你懂禮貌，而懂禮貌，說明你有教養，有教養的人，不一定能在公司有大的作為，但至少不會給公司添亂子。”
一個敲門的習慣，竟然使他成功地邁過求職應聘的門檻，可想好習慣是多么的重要。
三、注重言傳身教的修養
我們常說：“榜樣的力量是無窮的。”在一個人成長過程，學有榜樣會起到潛移默化的作用。
我從教三十幾年,教師要為人師表、言傳身教，對學生教育也是一劑“神丹妙方”。為此，我也是深有感觸的。八十年代中期，我擔任畢業班班主任，有一天早讀，我在班上巡視同學們早讀時，發現教室的衛生角掃把、畚斗東倒西歪，我默默地收拾著倒在地上的掃把，班長見了走到我跟前說：“老師我來收拾。”我親切地對班長說：“這里由老師整理，你還是早讀去吧!”作為老師舉手之勞的一小步而在學生心靈觸動是邁出了一大步。事后班長坦誠地對我說：“老師，您見了班上不盡人意的地方，不是指責，不是發號施令，而是自己親自動手令我們全班同學都很感動，大家都公認您是位好老師。”
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