導(dǎo)語：具有良好的道德，應(yīng)該是每一個(gè)人都應(yīng)該具有的品質(zhì)。大家一般都會說： “我是一個(gè)非常有道德的人。”但這些話，說起來簡單做起來難啊！
做一個(gè)有道德的人寫信作文
親愛的同學(xué)：
“做一個(gè)有道德的人”這是老師布置給我們的作業(yè)，在回家的路上，我不斷的想、不斷地想。對了，這篇作文的重點(diǎn)不就在于道德這兩個(gè)字上嗎？于是，我準(zhǔn)備做一點(diǎn)好事……
這時(shí)，我看見一個(gè)乞丐，走近一看，里面只有一分和一角的硬幣，我摸了摸口袋，只有一塊五角，。我全部捐給了他，他連聲說：“謝謝，謝謝！”我說了聲不用謝，便走了。走到馬路上，看見一位老爺爺要過馬路，可他望著來來往往的車輛，始終邁不開腿，我又友善地走了過去對老爺爺說：“老爺爺，我扶您過馬路吧！”那老爺爺“恩”的一聲。接著，我扶老爺爺過了馬路，老爺爺笑了一笑，說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”我也笑了一笑，心里想：助人為樂真是一件好事呀！想著，我便到家了。聽見聲音，去幫四樓的小弟弟做了事，又幫媽媽掃地、洗碗……這樣幫助了別人，我要從我身上找出一些不好的地方，再改正它們。
我要做一個(gè)有道德的人！幫助他人，再改正自身的不好的習(xí)慣。
小學(xué)生xxx
20xx年xx月x日
做一個(gè)有道德的人寫信作文
親愛的魏同學(xué)：
你好！老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)我們要做一個(gè)有道德的人，即使你的知識再豐富，但你沒有道德，那你永遠(yuǎn)也不會得到尊重。就像意大利詩人但丁說的：“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)。”
記得是上個(gè)星期，我搭公交車去學(xué)校得時(shí)候，座位上坐滿了人，我只好把手往上伸出，緊緊地抓住上面的扶手。一個(gè)老奶奶走了過來，一個(gè)青年人急忙站起來，扶著老奶奶坐到他的位置上。老奶奶微笑著說：“謝謝你，小伙子！”那個(gè)青年人拍了拍胸膛，回了她一句：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”我看著那個(gè)青年人為他而感到自豪！雖然這只是一件小事，但是“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”
看到了那個(gè)年輕人，我回想起了哪天你做的一件不道德的事。
那天中午，我們正要下去操場排隊(duì)回家。突然，我看見你躲在樓梯間的一個(gè)角落。我很好奇，停下匆忙的腳步，悄悄的跟蹤著你。你慢慢地朝教室走去，輕輕的`推開窗戶，把一只腳伸了進(jìn)去。我心一涼：他不會是想爬窗子吧？正想著，我看見你又把另一只腳伸了進(jìn)去，輕輕一跳，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。我立馬跳了出來，把你帶去了老師的辦公室。魏振達(dá)，雖然這只是一件小小的壞事，但是作為一個(gè)人，“善小而不為，勿以惡小而不為。”請你規(guī)范自己的行為，作一個(gè)合格的小學(xué)生吧！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！
此致
敬禮
小學(xué)四（3）班xxx
20xx年12月4日
做一個(gè)有道德的人寫信作文
親愛的同學(xué)：
只要我們播下一個(gè)動(dòng)作，就會使我們收獲一個(gè)習(xí)慣；只要我們播下一個(gè)習(xí)慣，就會使我們收獲一個(gè)道德品質(zhì)；道德不僅早已被我們放在心里的一個(gè)重要位置，而且我們時(shí)時(shí)刻刻在與道德接觸，所以千萬不要把道德行為看作小事。
記得，在一個(gè)星期一的午飯后，我與同學(xué)像往常一樣去送飯盆，回來的路上，我們也有說有笑。她停了一下，再起來時(shí)，手中握著一張嶄新的二十元紙幣。還沒容我反映過來，她便向班里跑去。我回到班里時(shí)，班里一片沸騰。我轉(zhuǎn)過身去問旁邊的同學(xué)：“出什麼事了？”正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，旁邊的同學(xué)說：“咱們班有人撿了二十元錢！”我好奇的問：“誰呀？”“她！”那為同學(xué)只著與我一同送飯盆的人說。
原來她那麼著急是為了拾金不昧呀！難道這不是一種好的道德品質(zhì)嗎？
一個(gè)講道德的人好像一滴水，許多講道德的人就會匯成海洋；
一個(gè)講道德的人好像一盞燈，許多講人就會照亮一個(gè)熱情；
一個(gè)講道德的人好像星星之火，許多講道德的人可成燎原之勢！
所以我們一定要講道德品質(zhì)！
小學(xué)生xxx
20xx年xx月x日
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