在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的大海啊，那翻飛的紙鶴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大海啊，那翻飛的紙鶴作文1
書，伴隨著人的一生。讀一本好書，可以增加才干和智慧，同時，作者羅曼。羅蘭也利用他高超的寫作手法使故事情節得以完善讓書變得更加出彩。
世界上的文學著作有千萬本，卻沒有一本可以與《名人傳》媲美的經典。甚至在我合上書時還在想，生命的意義何在呢？生命的價值體現在何處，三位名人的逝去對這個世界有何影響呢？《名人傳》與我以往所讀的文學名著都不同，它沒有《紅樓夢》凄涼婉轉，哀怨綿長；沒有《簡愛》曲折坎坷，跌宕起伏；也沒有水滸傳的豪氣奔放。激烈直白，更沒有《朝花夕拾》極高的藝術成就。法國作家羅曼。羅蘭以平淡的`口吻向我們描述了三位名人的故事——貝多芬 ； 列夫。托爾斯泰；柴可夫斯基。
貝多芬的悲慘命運，列夫。托爾斯泰的執著以及柴可夫斯基的輝煌成就都是我所不曾經歷的或我所不具備的。三位名人用自己的一生營造出了一個世界——《名人傳》。他們像三個衛星，在這個世界不停的運轉，留下道道生命的軌跡，以供后人參考和學習。
給我留下深刻印象的貝多芬。他的一生坎坷不平。換句話說，如果將他的一生繪制成一副折線統計圖的話，那么這條代表他命運的折線一定不會是平直的。貝多芬中年失聰，但他創作的作品卻一部比一部優秀。他的《月光曲》優雅靜謐，《致愛麗絲》活潑輕快；《命運交響曲》悲憤激昂，《田園交響曲》充滿濃濃的鄉村氣息……每一部都有它獨特的神韻與魅力。也正是這一部部作品讓貝多芬取得了”樂圣“這個頭銜。
《名人傳》是一抹鮮紅淡綠，將蒼白無力的生活增添一份絢麗；是還魂的仙草，給予罪人新生……但它又是一本普通的書，賜予你知識，陶冶你的情操。
這本書還塑造了眾多鮮活的人物，這些人物更為《名人傳》增添了更多情趣。這部經典著作，我會珍藏心中，它將永遠陪著我循著先人的軌跡一直走下去。
大海啊，那翻飛的紙鶴作文2
有一個平凡的小城住著一個平凡的女孩。女孩雖平凡但她有個不平凡的夢想——去看大海。但那永遠只能是個夢，因為她得了絕癥。那是一種可怕的病。她已看慣了一位位醫生無奈的搖頭，那充滿自信的眼神，慢慢變得暗淡無光。過了幾個月，她已不能上學了，她只能呆呆地望著蒼白的房頂，蒼白的墻和自己蒼白的雙手。她恨自己，為什么會得這病；她恨醫生，為什么醫不了這種病！她恨，她恨，她恨！為什么人類在病魔面前顯得如此無奈，如此軟弱！
……
一個晴朗的早晨，她醒來，一如既往，周圍還是死一樣的寂靜。她隨手翻開一本雜志，看到了一個美麗的神話：“一個可愛的小女孩疊了一千只紙鶴，終于實現了自己的夢想！”
猛然間，她抬起了頭，眼睛中重新燃燒起了希望！從此，她的床頭上沒有了水杯，沒有了花花綠綠的藥片，也沒有花，沒有書。惟獨有無數張彩紙。
她似瘋了一般，拼命地疊著紙鶴，可是誰又明白，疊一千只，只為了去看大海！
……
一千只！一千只！這簡直是天文數字，但她堅信，她堅信。漸漸地，那個小屋里已堆滿了紙鶴。她依舊不停地疊呀，疊呀。直到她端站水杯，手都微微發抖時，她才肯歇息一下，然后又迅速地疊著。
……
“一，二，三，……九百一十三，九百一十四，啊！九百一十四，我還得努力呀！”說著手里又誕生了一只小紙鶴。這時她的哥哥外出回來了，他立刻入下包，撲到妹妹床前，兄妹兩人哭了起來。一會兒，哥哥抬起頭，硬咽地說：“我帶你去……去看，看大海！”妹妹愣住了，她欣喜若狂：“現在就走，現在就走！”哥哥知道妹妹的日子不多了，便點點頭答應了。她的心撲通撲通跳著，似乎心從沒有這么興奮過。“帶什么呢？”這是一件很難決定的事。“啊哈！帶紙鶴！”
……
她來到了海邊，已是次日的黃昏。夕陽還沒落盡，只露了半個臉，把他和她的影子拉得好長，好長。海浪滾滾，撲打著金色的沙灘，潔白地海鷗掠過海面。多么美的畫面呀！她手上的一袋子紙鶴落到了沙灘上，她伸開雙臂任海風吹拂。這時，奇跡發生了，一千只紙鶴全部飛了起來，環繞在她的周圍，她開心極了，在原地旋轉著。
一瞬間，她的雙臂無力地垂下來，身子頃向了一邊，哥哥立刻抱住她，她望著夕陽，靜靜地閉上了眼睛。
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