在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的什么是挫折中學生主題作文，希望對大家有所幫助。
什么是挫折中學生主題作文1
草葉雖柔弱，確實曾經瞬間迸發(fā)的芽；樹枝雖僵硬，卻是曾經蓬勃一時的葉；樹干雖滄桑，卻是曾經支撐綠葉的枝。
漫步林間，手指在枝葉間躍動。樹，“沙沙”地傾訴著它的成長和老去。皸裂的樹皮里，溝溝壑壑都填滿了成長。
八歲的夏天，是我曾熬過的最痛苦的時光，也是我曾度過的，最幸福的時光。
上了三年級，蹦蹦跳跳里，時間悄然流去，迎來了期中考試。我滿懷信心的走進考場，又懷著同樣的心情出來。誰曾想，我會考的一塌糊涂。完全在意料之外的分數，像猛獸一樣，將我擊打得無處可躲。我哭了，甚至有些恨自己那么笨，會和別人差十萬八千里。眼尖的女老師發(fā)現了，走到我身邊，摸摸我的頭，說：“面對困難，哭是沒有用的。想個辦法，總沒有過不去的坎，孩子。”我抬起發(fā)紅的眼睛，透過淚朦朧的望著老師和諧的面容。
嗯，沒錯。我躺在床上想：既然上幾次都能考好，這次為什么不行呢？可能是方法不太對。嗯……怎么改呢？我坐起來，望著天上藍茵茵的星星。星星也在看著我。
以后，我試著鼓起勇氣，遇到不會的題就去找老師問一下，回家盡量多看書，成績果然上升不少。
我想，如若不是那次給我的打擊，也不會造就現在的'我。現在，我遇到問題想辦法解決，再也不會哭的像個淚人。從那時到現在，成長了三年，長高了，更長大了。
成長，何嘗不是一條無限延伸的道路？路旁有著昏暗卻又明亮的燈光。而挫折，就是幽幽小路上絆倒你的荊棘。其實，他更是助你爬上懸崖的一塊墊腳石。所以，成長需要挫折。成長，不懼挫折。
什么是挫折中學生主題作文2
成長需要無盡的歡樂、無盡的鼓勵、無盡的勇氣……
有的人認為：成長需要鼓勵、成長需要歡樂、成長需要寬容。沒錯，在成長中，這些無疑是好的。可是，我卻很少聽說“成長需要挫折！”
每個人的成長都不一樣，各具色彩，就像滿山的花朵開出不一樣的花瓣，散發(fā)出不一樣的清香。
然而我的成長中則是挫折來陪伴我的，它已經成為了我的男朋友了！正因為它，我的成長才不是那么單調、那么無趣。不同人的不同心態(tài)也會帶來不一樣的結果，有這樣一個故事：兩個受難的人流浪在原始大森林里。有一個心想：反正走不出去，何必苦苦掙扎？而另一個則這樣想：“天無絕人之路”。他努力地向前走……最終，他走出了困境，而那一個則困在了森林里一輩子。這個故事告訴我們一個道理：成長需要挫折、成功需要挫折。但是，它只挫折促使積極心態(tài)的人奮發(fā)向上，讓生命重放光彩！
成長，需要挫折。如果我們的成長中沒有挫折，那也許我們就不會去奮斗、去克服重重困難，就難以向成功靠近。正因為一次又一次的失敗，才促使我明白：人的成長并不是一帆風順，而是挫折重重，我們能否成功、能否克服困難，關鍵是讓我們如何看待自己眼前的挫折。
挫折，是成功的驅動力；挫折，是成功的必經之路；挫折，是走向成功的第一級階梯。
挫折越多，就越能磨練人的意志；挫折越多，就越能使我們品嘗人生真正的滋味；挫折越多，就越能使人奮發(fā)向上。
成長，需要挫折，它就是鼓勵我們的上帝；成長，需要挫折，它就是給予我們空間的神；成長，需要挫折，它就是我們付出與收獲的“中轉站”！
什么是挫折中學生主題作文3
每個人的一生都不會是一帆風順的，成長的過程中，我們會經歷成功，也會和挫折碰面；有幸福相伴，也有痛苦相隨。
四年級時，我參加了我們學校一年一度的“金牛杯”語文競賽，考了95分，得了一等獎。老師高興，家長高興，我也高興。這次比賽前，我作為種子選手，第一個被老師選中參賽。考試前，老師在網上給我們發(fā)了測試卷，并囑咐我們按時去做。可因為種種原因，我一直都沒做，其實說到底，還是我自己的主觀原因———那就是我根本不想做。我想去年我輕松地拿了一等獎，今年得個二等獎總沒問題吧。
沒想到考試時，第一題就把我給難住了———看數字，猜成語，好幾個不會，只怪自己平時積累的成語太少，真是書到用時方恨少呀！可能是第一題就不會，導致我失去了信心，只覺得后面的題目都很難。一道題想不出來，便換一題來做，結果這題也不會。就這樣，我從這題換到那題，再從那題換到這題。作文還沒寫完，下課鈴聲便響了，我只能草草結尾。交卷時，我?guī)缀踅^望了，確定自己這次拿不到獎了，該怎么向老師和家長交代呀？我沮喪到了極點。
成績出來以后，果然，我沒能拿到獎。雖然老師沒責怪我，但我依然很悲觀，總覺得媽媽會很失望，同學們也會嘲笑我。那幾天，我一直很頹廢，做什么都打不起精神。
一天吃飯時，媽媽語重心長地對我說：“你這次沒考好，沒關系，重要的是，我們要找出原因，避免以后再出現這樣的失誤，媽媽相信你還是很棒的！”聽完了媽媽的話，我既慚愧又內疚，覺得自己對不起媽媽的辛勤付出。
那天晚上，我做完了作業(yè)，媽媽讓我把競賽的試卷拿出來，再認認真真地重新做一遍，雖然第一題還有幾個不會，但后面卻做得非常順手。經過媽媽的點撥，原先不會的也豁然開朗。做完卷子后，媽媽告訴我：“成績只能代表過去，驕傲使人落后。”是呀！我用自己的親身經歷印證了這句話。
這一次的失敗，使我受到了打擊，但也給了我警示，這何嘗不是一筆財富呢？因為，我在挫折中成長了。
什么是挫折中學生主題作文4
我們每個人的成長，都會經歷著這樣那樣的挫折。成長中沒有了挫折，就不會看見那風雨后的彩虹，高掛在天空中；成長中沒有了挫折，就沒有坎坷的道路；成長中沒有了挫折，就沒有連綿起伏的山嶺。
每當我看到自行車的時候，總是會想起自己學騎自行車的那一幕。每次看到別人騎自行車瀟灑的樣子，我便下定決心學會騎車。于是乎，在一個寒假里，我在通向母親單位的那條小路上展開了騎車訓練。這是一輛頗有老式風格的自行車，車座很高，即使是安穩(wěn)地坐在上面，也感覺很不適應。
我坐好后，逐漸開始蹬車，新手上路不免有些搖搖晃晃，我只好小心翼翼地在路上行駛著。“哎！”慌忙中我喊了一聲，車也在聲落之時向一側傾斜。若不是母親在后面用力攔住，我可能早就與大地親密接觸了。
沒想到看似簡單的事情，卻不那么容易。我站在車子之間的縫隙當中，“重新再來吧！”我推著車子走向起點，地上的沙土與車輪摩擦著，發(fā)出“哧哧”的聲音。我再一次出發(fā)了，這次我吸取了教訓，凝視前方，保持著極度警戒，雙手緊握著車把，額頭上慢慢滲下汗珠，緊張的心情甚至使我無法呼吸。
等到車穩(wěn)住時，我才開口與母親說：“您撒手吧，看我能堅持多久。”令我詫異的是久久沒有得到回答。回頭望去，母親卻站在遠處向我招著手——她早已放開了手，剎時，我狼狽地摔在地上。本想向母親展示我已經能夠騎車了，可關鍵時候卻掉了鏈子，剛騎一小段就不由自主地摔倒在一側。挫折這塊絆腳石一直伴隨著我，若隱若現，使我防不勝防。但是，我堅信：挫折往往會成為成功的先導。
我嘗試通過其他方式立穩(wěn)車，盡量將車與自己融為一體。雖然沒有母親的扶持，我?guī)状螢樽约喊踩黄葻o奈地從車上跳下。走過石堆，沙地等千難萬險，終于順利驅車回到起點。我欣慰地笑了，擦了擦頭上的汗。
“大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經不住挫折就成不了強者。”所以，成長，需要挫折。
什么是挫折中學生主題作文5
在我們的生活中，可能會遇到很多坎坷，挫折。但是，我們面對這些困難不要退縮，要勇敢的去面對那些困難，要有一種向前的精神。
曾經的我是一個很冷漠的人，而且不想去追求那些名次，因為我認為那些只是一種虛偽的表現。直到一次鋼琴比賽，使我徹底轉變了這個觀念。
那時一次很殘酷的比賽，還要分很多復賽，而我在剛開始時并沒有想參加這次的比賽因此我沒有報名，老師找到我問我為什么沒有報名，我很不以為然的回答道：“我不想參加。”老師無奈的看了看我說：“這對你來說是一個很好的機會，而且你也有能了參加這次比賽。”我低著頭不語。老師見我不說話便說：“你子己好好想一想吧”便走了。
回到家里，我躺在床上想了好久，想到我剛剛開始學琴的時候，往事像電影膠片一樣浮現在我腦海中……在去年的比賽上，我坐在臺下看著我的朋友走上臺去領獎，她和我是在同一個年齡開始學琴的。在前年的鋼琴大賽上，我看見了我的同學得獎后開心的笑臉，我看到了他們獲得名次后快樂的表情……不知道為什么我的心了有一種酸酸得感覺，我好想去體驗一下他們的心情。于是我決定了……
第二天，我匆匆忙忙的去找到老師，自信的告訴她我決定去參加比賽了。我看到老師的眼睛里充滿里信任。
時間過得飛快，轉眼間比賽的時間就快到了。我也做好了充分的準備等待這比賽。到了比賽當天，我看了看我周圍的人，每個人都好像信心十足的樣子，但是我并不害怕因為無論結果是怎樣的我都可以接受我走到舞臺上，盡我的努力來完成這首曲子。當我回到臺下時，我看到了老師贊嘆的表情，我也看到了我的好朋友小a快樂的表情，她過來拍了拍我說：“好樣的哥們。”我知道我獲得了成功！
這次成功改變了我曾經錯誤的觀念，我知道我們要有向前努力動力，我相信只要擁有向前努力的希望，就會獲得勝利的機會。只要我們肯努力就會成功。
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