“撲通、撲通……”我能感覺(jué)到教室里每個(gè)同學(xué)緊張的心跳聲。沒(méi)錯(cuò)，我們正在分發(fā)期中考試的試卷。有的同學(xué)看到試卷后臉上是“陰轉(zhuǎn)晴”，有的臉上是“晴轉(zhuǎn)陰”，還有的則是“陰轉(zhuǎn)小雨”！我看到自己的試卷，立即感到嘴里像塞了一枚青橄欖，又酸又澀，心里還有點(diǎn)慚愧，老師開(kāi)始講評(píng)試卷上的重點(diǎn)和難點(diǎn)。首先是語(yǔ)文，我的分?jǐn)?shù)是98分，也許別人看來(lái)這是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但是我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槲曳噶藥讉�(gè)本來(lái)不應(yīng)該犯的`錯(cuò)誤：一是補(bǔ)充成語(yǔ)的題中，有一道是（）（ ）有神，正確答案是（炯）（炯）有神。本來(lái)很簡(jiǎn)單，我卻因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有認(rèn)真記憶，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，連寫(xiě)了幾遍都不正確。第二是讀音選擇題，題目是“模（mó mú）樣”，我心里想的是模（mú）樣，手上寫(xiě)的卻剛好相反，檢查時(shí)馬馬虎虎也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。第三是一道第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述題，原句是：姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。”我沒(méi)有細(xì)心讀題，深刻理解題意，導(dǎo)致了人稱(chēng)代詞用錯(cuò)。總之，語(yǔ)文考試的失分主要是由于老對(duì)手——粗心造成的。
其次，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的失誤也是這個(gè)老對(duì)手一手策劃的。數(shù)學(xué)試卷中25%寫(xiě)成了55%，1分就這樣扣掉，成了99分，這不是粗心是什么？英語(yǔ)98分，是在一道很簡(jiǎn)單的題上犯了錯(cuò)誤：t ch A ee B ea C i ，我當(dāng)時(shí)直接就選擇了A，還想當(dāng)然的認(rèn)為這個(gè)詞語(yǔ)是牙齒（teeth），卻沒(méi)有看到題中不是th而是ch。正確答案應(yīng)該是B（teach），這還是上個(gè)星期剛剛學(xué)過(guò)的單詞啊！
總結(jié)三科的期中測(cè)試，我想到了一句話：“都是粗心惹的禍！”我早就說(shuō)過(guò)要杜絕粗心這個(gè)壞毛病，可它還是“泛濫成災(zāi)”了。分析這次犯錯(cuò)的原因，主要有兩個(gè)方面：一是沒(méi)有真正用心去消滅粗心這個(gè)壞毛病，平時(shí)只是紙上談兵，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。所以，我以后要在聽(tīng)講、練習(xí)、作業(yè)及檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)注意抑制它，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。二是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢靠，這就需要我在平時(shí)加強(qiáng)積累，尤其是對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)的詞語(yǔ)、數(shù)學(xué)的概念，一定要達(dá)到熟練掌握的程度，不能模模糊糊、似是而非。
小學(xué)階段只有兩個(gè)月了，我希望這次的失誤能夠給我敲響警鐘，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后的測(cè)試中取得滿意的成績(jī)！
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