一.詞語意義的錘煉
修辭中詞語意義錘煉呈現出的總體趨勢是：虛詞向實詞移動，在實詞里邊，述謂性弱的詞語向述謂性強的詞語移動。例如：張迥在《寄遠》中寫道：“蟬鬢雕將盡，虬鬢白也無。”而齊己卻將其“白也”二字改為“黑在”。張迥拜齊己為一字師。張橘軒在《春早》中寫道：“半篙流水夜來雨，一樹早梅何處春？”元好問將其“一樹”改為“幾點”。
從上面的兩個例子中，為何齊己和元好問要改字，我想二者作為著名的詩人，一定有他們的道理，下面我就詳細舉例說明詞語錘煉的必要性。
據宋代歐陽修的《六一詩話》記載，有個姓陳的士人偶爾得到一本杜甫詩集的舊本子，在《送蔡都尉詩》中，有一句“身輕一鳥□”，在“鳥”的后面缺了一個字，陳公和幾個客人各用一個字給他補上，大家分別補成“疾”、“落”、“起”、“下”和“度”，都不能定下來。后來找到一個沒有缺字的“善本”，一查，才知道杜甫的原詩是“身輕一鳥過”。這兩句上句寫蔡都尉善于縱躍的輕身功夫，下句寫他善于使槍。“一鳥過”寫他跳躍如飛，用“過”字寫出他跳得又高、又快、又輕，在詩人眼里就像一只鳥飛過那樣。“過”雖是一個平常的字，用在這里卻生動的把蔡希曾都尉的高強本領表現出來了。
唐代大詩人杜牧在《答莊充書》中說道：“意全勝者，辭愈樸而文愈高；意不勝者，辭愈華而文愈鄙。”陳望道先生也曾說過：“追求尋常詞語的藝術化。”所以，我們在作文創作時，不應刻意追求華美的辭藻，而應仔細揣摩幾個近義詞之間的細微差別，認真錘煉之后再去應用，無論是動詞、形容詞、名詞、數詞還是副詞，都該如此，這才是詞語錘煉的真正意義所在
二.詞語錘煉的要求
法國著名作家福樓拜說：“描寫事物，唯有一個名詞；要賦予動作，唯有一個動詞；要看到它的性質，唯有一個形容詞。”這段話是說：要描寫一個事物、一個動作或一個事物的性質，就只能用這個詞而不能用別的詞；如果還能夠用別的詞來替代的話，那就說明所用的這個詞還不夠準確、貼切。
（一）、用詞要準確、生動
第一，思想上一定要重視。錘煉詞語這種基本功不是一兩天就能練好的`。但是，世上無難事，只怕有心人。只要思想上重視，有練好的決心，再掌握一些錘煉詞語的方法和技巧，就一定會形成這種能力。
第二，要不斷豐富自己的生活知識。一個人生活知識豐富，語言才會豐富。見聞狹隘的人，哪有可能掌握大量詞匯呢？腦子里對某種事物毫無所知，又怎能對它進行準確、生動地描繪呢？
（二）、用詞要多樣化
第一，平時重視廣積詞匯，特別是近義詞。對于積累的近義詞，還要注意區別它們在感情色彩、適用范圍、語意輕重、搭配習慣、使用場合等方面的差異。
第二，行文時，時刻想著根據需要做到用詞多樣化。要考慮語言環境，要從當時當事的實際需要和表達的目的出發，選詞、用詞。
第三，寫完文章后，要反復誦讀、吟詠。一旦發現用詞重復現象，就要一而再、再而三進行修改，不怕麻煩。
第四，用詞提倡多樣化，但不能自己“造”詞。自己“造”詞雖然不犯法，卻使讀者模糊，這不好。
三.詞語錘煉的目的
（一）、準確明白，避免繁冗
這是用詞的最起碼的要求。既避免茍簡，又要避免繁冗。李漁說：“意則期多，字則期少。”姜夔也曾說道：“句中無余字，篇外有余意。”魯迅在《答北斗雜志社》中說：“文章至少看兩遍，刪去無用的字、句、段。”所以，詞語的錘煉主張“繁簡得當，當繁則繁，當簡則簡。”
（二）、穩妥和諧、新鮮生動
漢語的特點是單音節表意，元音占優勢，每個音節都有聲調，這些特點給修辭在語音上提供了一些音樂性，漢語中構成音樂性的因素不少，如聲調、雙聲疊韻、疊音和押韻等，使語意鮮明突出、表情細致生動、語音和諧流暢、悅耳動聽。從而抓住讀者和聽者的興趣，吸引讀者。
四.詞語錘煉在現實生活中的應用
在社會發展趨向全球化，多樣化的今天，語言公關成了人才競爭的一大特色。從美國總統的競職演說到今天的面試潮流，大學生辯論賽，無不體現著語言的重要性，尤其是獨特的，新穎的，具有親和力又不失煽動性的語言更是成為了一種文化的財富。
例如：相聲演員馮鞏可以西裝筆挺地用高八度且搞笑的語調說：“親愛的觀眾朋友們，我想死你們啦！”而美國總統在圣誕節直播節目中正裝出席，步伐矯健，神情自若中略帶微笑，沉穩真摯地說：“我親愛的國民，在這辭舊迎新的爛漫日子里，時刻掛念你們的我在此祝福你和你的家人幸福安康！”馮鞏和美國總統所選擇詞語的不同，是由他們的身份、職業和所代表的群體不同所引起的，所以我們經常說：“見什么人、說什么話。”這是有原因的。所以在日常生活中，仍然需要詞語的錘煉，只有認真錘煉詞語的意思和意義，才能更好地在日常生活中運用和交流。
正如英國的路德維希?維特根斯坦所說的：“一個新詞好像播下的一粒新種，每天早晨，你必須重新掀開廢棄的碎磚石，尋訪生機盎然的新芽。”我們需要經常精心思考，潛心錘煉，才能讓我們的思想隨著語言的精妙而變得更加豐厚！
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