在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀初中作文 篇1
在蔚藍(lán)的太平洋海面上，強(qiáng)烈的海風(fēng)咆哮著，巨大的海浪在海面上翻滾著，似乎有一種能吞噬一切的威力。一支船隊(duì)在駛往奈良的路上，一個(gè)盲人在指揮著路隊(duì)。海風(fēng)使這原本筆直的路變得曲折多變。蒼蒼大海上，一只只海鳥(niǎo)在婉轉(zhuǎn)地唱歌，歌頌著這條不同尋常的路。一片片波濤在做這歷史的見(jiàn)證者。這條路上，沒(méi)有植物，沒(méi)有人煙，只有那海風(fēng)和海浪。
這條路是鑒真東渡的夢(mèng)之路。
優(yōu)秀初中作文 篇2
人生中有許許多多的困難與挫折，我們并不喜歡它，而它又時(shí)時(shí)刻刻的纏在自己身上。許多人說(shuō)，自己會(huì)由此感到自己很失敗，我卻不這么認(rèn)為。困難和挫折應(yīng)是我們要感謝的，它讓我們有了壓力，從而使自己更進(jìn)步。因而我們要面對(duì)挫折！
人生就像考試，每一次都會(huì)有許許多多的絆腳石橫在我們面前，有些人選擇了逃避，一了了之，也有些人選擇了面對(duì)，也最終獲得了成功。
坦然面對(duì)失敗，坦然面對(duì)挫折，就必然會(huì)看到成功的朝霧，激勵(lì)著你去重新攀登理想的高峰。同時(shí)，我們也要明白人生的道路是坎坷的，但是我們一定要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。見(jiàn)過(guò)瀑布嗎？原來(lái)只不過(guò)是溪，只因?yàn)樗目部溃庞酗w濺而下的美麗，不時(shí)嗎？不要把失敗當(dāng)作麻醉*，用來(lái)麻醉自己；要把失敗變成清醒劑，來(lái)情形自己的頭腦。同時(shí)，在布滿荊棘的小路盡頭未必沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光，美麗的鮮花，不論是成功·幸福還是失敗或痛苦，拍拍身上的灰土繼續(xù)前行。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，說(shuō)的是有一個(gè)賣(mài)保險(xiǎn)的人，他早出晚歸，不倫刮風(fēng)還是下雨每天都堅(jiān)持不懈到公園、商場(chǎng)等地方向人們推銷(xiāo)保險(xiǎn)，人們卻之不恭，冷言冷語(yǔ)，而他卻像如海棠一樣依舊如故，面帶微笑。就這樣，有一天，一位老板看見(jiàn)了他的微笑，很欣賞他的微笑，然后買(mǎi)了保險(xiǎn)，便介紹其它客戶和朋友都買(mǎi)他的保險(xiǎn)，而那些人也都欣賞他的微笑，就這樣一傳十，十傳百，他的微笑成為它的招牌，最后成為公司賣(mài)保險(xiǎn)最多的人。正因?yàn)樗?dāng)初不怕失敗，心中充滿希望，所以才會(huì)有今天的成功。
朋友，請(qǐng)不要為一次失敗挫折而落淚，失敗挫折會(huì)讓你積累起生活的經(jīng)驗(yàn)，走向而成功的道路。讓我們一起勇于面對(duì)生活中的失敗與挫折吧！
優(yōu)秀初中作文 篇3
忽然間醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)在一起的時(shí)間已經(jīng)不多。初三，似乎突然間成長(zhǎng)了，懂得了珍惜，不會(huì)再那么任性。真的不想離開(kāi)這個(gè)班級(jí)。大家曾是一群敢做敢當(dāng)，年少輕狂的少年，一起放蕩不羈地大笑，一起肆無(wú)忌憚的落淚，一起唱歌，一起瘋狂。可面對(duì)離別，大家卻只有無(wú)力。
面對(duì)繁重的初三，大家想到的卻是分別的不舍。只留幾個(gè)月的時(shí)間，大家想珍惜在一起的時(shí)候，來(lái)得及嗎？
初三的離別，并沒(méi)有沖淡大家的友誼，反而讓大家心連地更緊。每一個(gè)人都在珍惜這一分一秒在一起的日子。
回想起你在大街上“抽瘋”的樣子，讓我無(wú)比的懷念，不知這樣的畫(huà)面，還能否重現(xiàn)！
風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天大家會(huì)再度重逢！相知是天意，相識(shí)是人意，相加便是友誼，有情便有意，大家能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。
大家擁有三個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。
時(shí)間，請(qǐng)為大家——這群害怕離別的孩子駐足吧。哪怕只是一會(huì)兒。
讓我再看一眼，看一眼周?chē)粡垙埵煜さ哪槨?/p>
不會(huì)忘記了。
也許在離別那天，大家會(huì)忘了抹去臉上的淚痕，扯出一個(gè)淡淡的微笑，輕輕說(shuō)聲：
再見(jiàn)。
無(wú)言
大家就這樣，各自奔天涯……
優(yōu)秀初中作文 篇4
小的時(shí)候我曾經(jīng)讀過(guò)一本故事書(shū)，名為“快樂(lè)王子”，故事中的快樂(lè)王子是一個(gè)全身上下都由黃金和寶石所打造出來(lái)的雕像，雖然它叫作快樂(lè)王子，但是它卻一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)樗松砩系慕疸y財(cái)寶以外，其它什么都沒(méi)有。直到有一天，快樂(lè)王子和一只小燕子成為好朋友，它從小燕子身上知道許多的人間疾苦，因此王子拜托小燕子把它身上所有值錢(qián)的物品都拿去救濟(jì)貧苦的人，一段時(shí)間過(guò)后，王子變成了破銅爛鐵且一無(wú)所有，當(dāng)大家覺(jué)得快樂(lè)王子很可憐的時(shí)候，王子卻認(rèn)為自己得到了無(wú)比的快樂(lè)。當(dāng)時(shí)的我不明白為什么快樂(lè)王子會(huì)想要犧牲自己，愿意分享身上所有價(jià)值不菲的寶物，即使最后變得一文不值，它竟然不后悔，還認(rèn)為自己獲得了前所未有的快樂(lè)？
記得我在小學(xué)一二年級(jí)時(shí)有“玩具分享日”，那天我開(kāi)心的帶著心愛(ài)的玩具到學(xué)校，卻不想把玩具借給同學(xué)玩，因?yàn)榕峦瑢W(xué)會(huì)玩壞。可是，當(dāng)我獨(dú)自玩著自己的玩具時(shí)，心中卻是充滿著孤單，因此我就試著把自己的玩具和別人分享，想不到，當(dāng)我看到同學(xué)高興滿足的表情，我心情竟然也跟著好了起來(lái)，這種感覺(jué)真是奇妙！
高年級(jí)時(shí)學(xué)校舉辦制作卡片比賽，一開(kāi)始當(dāng)同學(xué)問(wèn)我要如何制作時(shí)，我很害怕別人會(huì)做得比我好，所以不愿意和他們分享我的創(chuàng)意，可是當(dāng)下我的心頓時(shí)卻變得很不快樂(lè)，原本做卡片的興致竟然消逝的無(wú)影無(wú)蹤！于是我決定和同學(xué)分享我的創(chuàng)意以及技巧，結(jié)果那次的比賽我們分別拿到了全校第一、二名，我們高興的擊掌、擁抱，感情瞬間升溫，那種感覺(jué)比自己得到第一名還要雀躍。從那時(shí)起我才慢慢的體會(huì)到，原來(lái)“分享”有時(shí)看似失去，其實(shí)卻是從中獲得了用金錢(qián)也買(mǎi)不到的幸福。
有人說(shuō)：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，這句話說(shuō)得對(duì)極了！與其自己暗地里開(kāi)心，不如讓所有人一起感到喜悅。“分享的快樂(lè)勝過(guò)獨(dú)自擁有”，如果將自己封閉起來(lái)，就算擁有的再多，心靈也是貧乏的，因?yàn)轶w會(huì)不到分享的溫暖和歡喜，愛(ài)就不會(huì)進(jìn)入到自己的心中，更無(wú)法獲得真正的快樂(lè)。現(xiàn)在我終于能體會(huì)到快樂(lè)王子的心情，當(dāng)你看到別人因?yàn)槟愕姆窒矶@得快樂(lè)時(shí)，那種喜悅是成倍數(shù)成長(zhǎng)的。俗話說(shuō)：“施比受更有福。”我期許自己也能像他們一樣散布分享的種子，讓別人快樂(lè)也讓自己心靈更滿足！
優(yōu)秀初中作文 篇5
淡淡的眉毛下面，一雙大大的眼睛忽閃忽閃，臉蛋圓圓的，他就是我八歲的小弟毛毛。
毛毛長(zhǎng)得肥頭大耳，別人常說(shuō)他是塊當(dāng)官的料，因此，毛毛從小便立下雄心大志：長(zhǎng)大后要當(dāng)官。有一次，我問(wèn)他：“你是當(dāng)清官還是當(dāng)壞官?”他瞇了瞇眼睛，問(wèn)：“清官是什么東西，壞官又是什么玩意?”我說(shuō)：“壞官很有錢(qián)------“沒(méi)等我說(shuō)完，小弟便歪著腦袋笑著說(shuō)：“我當(dāng)壞官!”我又說(shuō);“壞官可沒(méi)有什么好結(jié)果，是要槍斃的!可清官又沒(méi)有錢(qián)。”小弟這下為難了，用嘴吮著手指自言自語(yǔ)：“清官?zèng)]錢(qián)用，壞官要槍斃，我當(dāng)什么官呢?”我們都在等他回答，一會(huì)兒，他想好了，高興地說(shuō)：“我清官壞官都不當(dāng)，我要當(dāng)既有錢(qián)又不槍斃的官!”咳!小小年紀(jì)就知道錢(qián)好，大概他只知道錢(qián)能買(mǎi)零食吃吧!聽(tīng)了他的話，大家捧腹大笑。我又說(shuō)：“毛毛，以后當(dāng)官就要當(dāng)為人民服務(wù)的清官，我們家族可不允許有壞官啊!”聽(tīng)了我的話，或許他并不太懂，可他仍一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
小弟有許多優(yōu)點(diǎn)，旱冰鞋一滑便會(huì)，我倆比賽我總是他的手下敗將;踢足球也不在話下，他體質(zhì)好，力氣大，搶球射門(mén)是頂尖高手。
毛毛小弟不懂什么是幽默，可他再幽默不過(guò)了。他的聰明可愛(ài)與活潑頑皮，常給我們帶來(lái)不少歡樂(lè)，我們常把他當(dāng)成一個(gè)活寶!
優(yōu)秀初中作文 篇6
父親的自行車(chē)，依然放在我家的陽(yáng)臺(tái)上，它曾帶給我無(wú)盡的感動(dòng)。
從我記事起，父親的自行車(chē)就陪伴在他身旁。父親常用自行車(chē)接送我，我坐在自行車(chē)上，小手抱著父親的背，聽(tīng)著風(fēng)在耳旁呼嘯而過(guò)，心里很快樂(lè)。父親常常載著我和風(fēng)賽跑，父親把自行車(chē)蹬得越來(lái)越快，讓我感到父親渾身有用不完的力量。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，升人了小學(xué)。看到有些同學(xué)乘養(yǎng)高檔的私家車(chē)上學(xué)，我心里很羨慕，對(duì)父親的自行車(chē)也漸漸沒(méi)有了熱情。怕同學(xué)們嘲笑我，我對(duì)父親說(shuō)不要再用自行車(chē)接送我了。父親立刻怔住了，他看著我，漸漸明白了什么。只見(jiàn)此時(shí)父親那深邃的眼睛里充滿憂郁。他呆呆地望著那輛記載著我們父女倆歡聲笑語(yǔ)的自行車(chē)，想說(shuō)些什么，但微微張開(kāi)的嘴又合上了，他十分失落。
第二天早上，父親沒(méi)有送我上學(xué)。走過(guò)那條通往學(xué)校的熟悉的小路，我卻突然感覺(jué)到是那樣的陌生。是我的虛榮心傷害了父親，我為自己的做法感到十分懊悔。
下午，天氣驟變，北風(fēng)猛烈地吹著，吹得路邊的小樹(shù)都狂舞起來(lái)。烏云遮住了陽(yáng)光，一切顯得那樣灰暗。我凍得瑟瑟發(fā)抖，此時(shí)，我多么希望父親能出現(xiàn)在校門(mén)前，給我披上大衣，然后騎著自行車(chē)帶我回家，但他沒(méi)有出現(xiàn)。
我孤獨(dú)地往家走著，心里空空的，突然看到前方拐角處有一個(gè)熟悉的身影，正在著急地向這邊張望。是父親!我飛奔過(guò)去，
“爸爸，你怎么……”
“孩子，”父親打斷了我的話，從身上脫下大衣，披在我的肩上，‘’以后。我就在這里等你，你的同學(xué)看不到了吧?來(lái)。我們回家。”
“爸爸……”我的眼眶濕潤(rùn)了，感動(dòng)得什么也說(shuō)不出來(lái)。
此刻，父親的鼻子都凍紅了，可那關(guān)愛(ài)的目光透過(guò)那茶色的眼鏡片直射我心魄。給了我無(wú)盡的溫暖。我突然發(fā)現(xiàn)，父親兩鬢增了幾根銀絲，微笑的臉上也增添了幾道淺淺的皺紋，我的淚水止不住地流了下來(lái)。
我的目光與父親的目光相碰，在彼此的注視中，我讀懂了他的眼神，那里面有欣喜，有驕傲，有滿足，有辛酸……更有一種超越一切的愛(ài)和關(guān)切。
我坐在那熟悉的自行車(chē)上，父親吃力地載著我。我雙手抱著父親的背，感到耳旁的北風(fēng)仿佛也變得柔和。父親衰老了，但他給予我的，是那永遠(yuǎn)也不會(huì)褪色的關(guān)愛(ài)。
這個(gè)世界上。滄海桑田，群山有崩裂的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，惟有親情，超然于一切事物之上，會(huì)永駐心間。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
父親的自行車(chē)，帶給我難忘的感動(dòng)。
優(yōu)秀初中作文 篇7
悄悄地提醒你
同窗4年，感謝你無(wú)數(shù)次的悄悄提醒。
又到科學(xué)課了，每每這時(shí)我都會(huì)在上課時(shí)拿起自己心愛(ài)的漫畫(huà)，然后整節(jié)課都沉浸于漫畫(huà)之中，但自從你做了我的同桌之后我就沒(méi)有再看過(guò)。
“副課也不可以在課上看漫畫(huà)哦。”剛坐到我旁邊的你悄悄地對(duì)我說(shuō)。我看了看你，不想理睬你這具打擾我看漫畫(huà)的人，你依舊悄悄而嚴(yán)肅地說(shuō)：“這樣不好哦，上課不聽(tīng)講，不僅是你本人的損失，也是對(duì)老師的不尊重。”我望著認(rèn)真的你，于是拿起很少翻閱的科學(xué)書(shū)聽(tīng)老師講課，余光讓我看見(jiàn)你悄悄地笑了。
學(xué)校的圖書(shū)館總是很安靜，只能夠聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字聲、翻書(shū)聲。這樣的環(huán)境氣氛讓平時(shí)就不怎么喜歡安靜的我感到很不舒服，我試圖拉著你陪我聊會(huì)兒天，“啊，這里好安靜啊，真無(wú)聊。”沒(méi)有意識(shí)到說(shuō)話聲音太大的我肆無(wú)忌憚地說(shuō)著，你抬起頭然后用纖長(zhǎng)的食指指向前方，我轉(zhuǎn)過(guò)頭望著你所指的方向，看見(jiàn)了大大的兩個(gè)字“肅靜”，我調(diào)皮地吐了吐舌頭，隨你一起埋頭看書(shū)了。
又到月考時(shí)間了，同桌的位子被拉開(kāi)了，雖然是被拉開(kāi)了一點(diǎn)距離，可是這點(diǎn)距離對(duì)于視力好的我“偷窺”鄰座答案絕對(duì)是沒(méi)有問(wèn)題的，我挪了挪椅子，瞅著成績(jī)一向比我好的你的試卷，那時(shí)你似乎是發(fā)現(xiàn)了我在看你，你拿起自己的草稿紙，用筆在上面寫(xiě)了大大的幾個(gè)字：“自己認(rèn)真做！”我嘟起嘴，羞愧地低下了頭。
因?yàn)榘峒业木壒剩湍阕隽?年的同桌的我就要離開(kāi)了，心中有些不舍，臨走前你送了我一本書(shū)，沒(méi)來(lái)得及翻開(kāi)，對(duì)著我笑著說(shuō)了句“再見(jiàn)”就離開(kāi)了。回到家，翻開(kāi)你送的書(shū)，書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)著“努力加油”之類的話，當(dāng)時(shí)熱淚滿眶。至今，那本書(shū)還躺在書(shū)架上，每每翻開(kāi)，那稚嫩的筆跡總是讓人那么懷念。
4年來(lái)，多少次悄悄的提醒，你不厭其煩，那些提醒伴隨著我度過(guò)了我的初中生涯，也是那些悄悄的提醒而悄悄地改變了我。
我改變了生命的色彩
生命似一曲旋律，我想讓它激昂澎湃；
生命似一條溪流，我想讓它奔流入海；
生命似一張畫(huà)紙，我想讓它五彩繽紛。
那是一年夏天，天很高，風(fēng)很輕，太陽(yáng)未曾改變往日的驕奢，似一輪火球高掛天空；而我，卻一改往日的嬉皮笑臉，從山巔跌進(jìn)了深淵——我的左腿，永遠(yuǎn)不能正確行走了。這如一個(gè)晴天霹靂，無(wú)情地摧毀了我不夠堅(jiān)強(qiáng)的心靈。那一刻，我生命的.那張畫(huà)紙，一片灰暗，令人窒息的恐怖一步步向我逼來(lái)。
我哭泣了，氣餒了，放棄了。躲在被窩里沒(méi)日沒(méi)夜地哭，任憑淚水放肆地泛濫。我再也不會(huì)早早地起床梳洗，把那一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)打理好；我再也不會(huì)對(duì)著鏡子微笑，告訴自己“我能行”；我再也不會(huì)騎著自行車(chē)奔赴那方心靈的凈土——學(xué)校。
我頹廢了，墮落了，整天把自己鎖在房間，無(wú)聊地打發(fā)漫長(zhǎng)的時(shí)間。偶爾翻翻那些塵封已久的書(shū)籍，想尋一點(diǎn)零星的自我安慰。一次，我無(wú)意找到了一本封面漂亮的讀本——海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》。
饒有興致地讀完了它，當(dāng)合上書(shū)本的那一刻，我如釋重負(fù)，感到了前所未有的輕松，在困難面前，海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)深深折服了我。她是失明的啊，心靈的窗戶都關(guān)閉了，她一樣能那般豁達(dá)與坦然。而我所承受的，又算得了什么呢？
抬起頭，原來(lái)天空依舊蔚藍(lán)，陽(yáng)光依舊耀眼，而我也必須依舊堅(jiān)強(qiáng)與快樂(lè)！
第二天早晨，我早早地起床，梳好我的長(zhǎng)發(fā)，縷縷發(fā)香依舊，對(duì)著鏡子，我淡淡地微笑，告訴自己，我能行！騎上心愛(ài)的自行車(chē)，奔向那方凈土，高喊一聲——成功，我來(lái)了！
回眸望去，生命的畫(huà)紙被渲染上了繽紛的色彩。生命，我改變了你的色彩，讓你更加燦爛奪目！
旋律依舊回蕩；
溪水依舊奔流；
畫(huà)紙，將更加繽紛！
請(qǐng)讓我走近你
大慶考生
四年的初中生活已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào)。這四年里我感覺(jué)和我的班主任是兩條平行線，始終找不到交點(diǎn)，雖然老師總向我這邊靠攏，但我總是躲您遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。現(xiàn)在想一想，老師我多么想走近您啊！多想和您有交點(diǎn)啊！我想走近您高高舉起酒杯，敬我的老師一杯，請(qǐng)?jiān)徫乙酝哪切┯字傻男袨椤?/p>
記得剛上初中的時(shí)候，由于那時(shí)候還很小，不懂事，很任性。在家里有爸爸媽媽?xiě)T著，有爺爺奶奶寵著，在小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)也很好，老師也很疼愛(ài)我。可是一到初中都變了，我對(duì)老師對(duì)我的嚴(yán)格要求不能很的理解。曾經(jīng)有多少次和您使過(guò)小性，弄過(guò)小情緒，耍過(guò)小脾氣。更過(guò)分的是：一次您因?yàn)槲业淖謱?xiě)的太草，把我找到辦公室批評(píng)了我，當(dāng)時(shí)我竟踢開(kāi)了辦公室的門(mén)就跑了。事后您又找我談話，老師并沒(méi)有放棄我這個(gè)任性的小孩，反而對(duì)我更加的關(guān)注，這讓我終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。老師啊，您的大度與寬容才讓我健康地成長(zhǎng)了起來(lái)。
老師，讓我走近你，敬您一杯酒，為了您對(duì)我的培育之恩，教育之情。
四年的培育與教育體現(xiàn)了您的嘔心瀝血與任勞任怨。您就像一條小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋上暢游。您像一個(gè)坐標(biāo)系，帶著我們?cè)谥R(shí)的王國(guó)里鉆研。您就像一位導(dǎo)游，領(lǐng)著我們?yōu)g覽那異域風(fēng)情。您就像一塊電源，永不間斷地為我們提供能量
老師，讓我再一次走近你，敬你一杯酒。
老師，如果說(shuō)我的人生是一次遠(yuǎn)航，那么您就是黑暗中的燈塔，為我指示方向。如果說(shuō)我是一棵小樹(shù)，那您就是那樹(shù)的根，為我提供充足的養(yǎng)料。如果說(shuō)我的父母給了我生命，那么您讓我的生命更加豐富。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是您精神的寫(xiě)照；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，那是您行動(dòng)的寫(xiě)照。“人類靈魂的工程師”，那是對(duì)您最好的贊美。
老師，此時(shí)我無(wú)以為報(bào)，只有舉起酒杯，再一次地敬您一杯。
一次相逢一份暖
聆聽(tīng)時(shí)光的絮語(yǔ)，凝望流年的風(fēng)景；倚在歲月的河畔，憶起溫暖的邂逅。 相逢在指尖的國(guó)度，在最美的季節(jié)遇見(jiàn)最美的你。站在田埂上，那飽滿的禾穗低頭向著大地，幽微的期盼延向遠(yuǎn)方
流水幾彎縈夢(mèng)繞，樓臺(tái)隔院似聞簫，往事溯前朝。我懷揣著浮躁，久久不能平靜踏上回鄉(xiāng)的路，面臨著巨大的壓力，心，冰涼。走到田野上散散心，陽(yáng)光碎金般地灑落，照耀沉睡的大地，我稍稍抬眸，向著遠(yuǎn)處尋覓著；“吱呀呀”的聲音緩緩地傳入耳畔，如春風(fēng)輕輕的掠過(guò)河畔，不起一絲波紋。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，視線落在老奶奶的身上，惟見(jiàn)她頭扎一塊泛著滄桑的頭巾，左臂提著一個(gè)頗大的竹筐，身體往右傾，顯出努力的樣子。她微微抬頭，露出一絲毫無(wú)倦意的笑容，讓人不易察覺(jué)，轉(zhuǎn)瞬凝成兩顆閃爍的鉆石，消失在眼波深處，那笑，撫摸著浮躁的心弦，觸動(dòng)柔軟的情懷，如山泉，如細(xì)雨，泛起晶瑩繼而溫柔滑落。
老奶奶的目光籠罩、氤染著我，它洞穿千年的風(fēng)霜，伴隨竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。那目光澄澈，透明，折射出對(duì)生活的希望，熱情地蕩漾著美好。我的心仿佛成為那一方靜默的潭水，變得寧?kù)o，汩汩暖流進(jìn)心底，回旋著生命的樂(lè)章。
她漸漸走近，竹筐中承載種種希望，那柔情的綠微微頷首，似乎在訴說(shuō)著活力。時(shí)光瘦了清寒，老奶奶駐足，將竹筐緩緩放下，沉甸甸的腳印早已彎了她的腰，她將一顆虔誠(chéng)的心獻(xiàn)給大地，兩只手在綠海中徘徊，倏忽間，她輕輕地握住一個(gè)小秧苗，身子往前傾，將其扔向遠(yuǎn)方，播種新的希望。心，釋然了，巨大的壓力頓時(shí)煙消云散，暖意在心間蕩漾。
人生如夢(mèng)，似水流年，一眼回眸便是一次相逢，情暖一季。農(nóng)民的樸實(shí)與勤勞，鐫刻我心，縱使生活中再有多大的困難，我也溫暖相隨，因?yàn)槌晒κ切枰冻龊顾摹?/p>
記憶中的秋，禾穗低頭向著大地，幽盼著遠(yuǎn)方
穿行的風(fēng)帶來(lái)指尖的暖意，停駐在最美的相逢。
一次相逢一份暖
大概是三年前的夏天，家中的老太太匆匆走了，草草地料理完后事，長(zhǎng)輩們才著手開(kāi)始收拾遺物，由于物品并不貴重，外婆便叫我去幫忙。就是那時(shí)我與老太太那顆滿懷深情愛(ài)意的心相逢了。
我負(fù)責(zé)的區(qū)域是她從前房中的柜子，摸索間，我竟發(fā)現(xiàn)了一些眼熟的東西，摸出一沓紙，有我的名字，也有表姐的，表弟的，是我們歷年來(lái)許多的證書(shū)――這些東西我們總是隨意放置，沒(méi)想到竟被老太太收拾了起來(lái)，獎(jiǎng)狀上有些字條，我好奇地讀了起來(lái)：“老三家的，字寫(xiě)得好看，隨她外公，總會(huì)有她外公的出息老小家的孫子皮，沒(méi)想到今年還拿了’優(yōu)秀學(xué)生’,真好”我想，這些與我們不過(guò)是雞毛蒜皮的事，倒難為她一直記得。
再往里一點(diǎn)，找到的是一根拐杖，已經(jīng)很舊了，是龍銜玉珠的造型，紅漆早已斑駁，那顆綠珠子也不知所蹤了。這是那年她過(guò)壽，小孩子們用零花錢(qián)買(mǎi)的，到底不是什么好貨，沒(méi)用幾年就破敗了。我以為她早便扔了，沒(méi)想到藏在這個(gè)地方。想來(lái)我們也沒(méi)送過(guò)她多少禮物，還總是受她照顧，
可是她心里這么掛念著我們。我心中哽咽，幾絲哀傷與慚愧席卷我的心頭。我拉長(zhǎng)袖子抹了抹眼淚，決定先把該做的事情做好。
可等我們把柜門(mén)完全打開(kāi)，我的淚水忍不住決堤了。躺在里面的是一雙皮鞋，小孩子的。一看就知道皮很差，鞋底很硬，但我對(duì)其無(wú)比熟悉。那年我五歲，家中光景不好。那時(shí)老太太還硬朗，走了幾條街給我用退休金買(mǎi)了這雙鞋。我那時(shí)最愛(ài)這雙鞋。穿著它在天井下跑，滿院都是清脆的腳步聲。但我穿這雙鞋總是把腳硌疼。母親因此收了起來(lái)。之后許多年未曾見(jiàn)過(guò)了。而我如今看到這雙鞋，才明白，是老太太啊，是她將我們的一點(diǎn)一滴收藏了起來(lái)。我的眼淚終是用衣袖也擦不完的了。
但我感謝她這么做，因而我還有機(jī)會(huì)與她那顆愛(ài)我們的心相逢。我想起這些年我們疏遠(yuǎn)了許多，我想我們見(jiàn)面時(shí)總不知怎樣開(kāi)頭。我想起她總望著前院的桂花樹(shù)，那是表弟出生那年我們一起種下的。我最終想起了她的臉，總帶著慈愛(ài)的微笑。
我想相逢便是機(jī)會(huì)，便是觸動(dòng)，便是溫暖。我必將帶著這次相逢所獲取的溫暖繼續(xù)前行，不讓那道注視我的目光失望。
那年夏天與您美好的心靈的相逢，是我人生中的暖陽(yáng)。
苦趣
展開(kāi)微黃的宣紙，磨開(kāi)一硯池的墨，那蒼遠(yuǎn)的苦香便彌漫開(kāi)來(lái)。深吸一口，我不禁笑了……
那時(shí)候的我恨透了書(shū)法。童年本是最貪玩的時(shí)候，寒冬酷暑，我卻得防著爺爺?shù)慕涑邔?xiě)毛筆字。稍有心不在焉的時(shí)候，“啪”的一聲，戒尺便凌空而下，左手背上游起一條紅蛇，我痛得不敢大叫，只得忍疼，淚水一粒粒如碎珠落地。初練漢字，如何不苦？
稍長(zhǎng)大些，便懂事了許多。臨摹《多寶塔碑》，我逐步領(lǐng)略到了顏真卿的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，寫(xiě)字漸也有了些進(jìn)步。爺爺手里的戒尺變成了茶壺，邊喝茶便笑著表?yè)P(yáng)兩句。這時(shí)候，我便似那一縷輕煙浮上半空，心中樂(lè)滋滋的。可還沒(méi)有飄至云端，一聲斷喝便似霹靂將我從美夢(mèng)中擊醒。不知道什么時(shí)候爺爺手中的茶杯又換成了戒尺，噼噼啪啪地敲打著書(shū)桌，恨鐵不成鋼般地批評(píng)我輕狂浮躁，經(jīng)不起一丁點(diǎn)贊賞。再看那字，由茁壯勁竹漸成了懨懨垂病之柳，潦潦草草，無(wú)精打采，確實(shí)難入眼。我羞愧著不敢做聲，雙頰雙耳燙得快著火。哎，誰(shuí)說(shuō)入門(mén)后不苦？練字真容不得半點(diǎn)雜念！
我便更加凝神靜氣地練習(xí)，如今的書(shū)法雖然還沒(méi)有能夠登堂入室，但也偶爾被爺爺夸贊，我知道我以前的苦沒(méi)有白受。仔細(xì)斟酌著現(xiàn)在練習(xí)的《麻姑山仙壇記》與《多寶塔碑》，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：如果后者是一縷鵲橋上的柔風(fēng)，前者便堪稱泰山之巔的勁松。爺爺極贊同我的看法，那一直嚴(yán)肅的臉上終于露出了笑，發(fā)自內(nèi)心的笑。
原來(lái)書(shū)法有三境，寫(xiě)字、寫(xiě)人格、寫(xiě)人生。寫(xiě)字無(wú)疑是最苦的，在反復(fù)推敲思考后，把自己的品性書(shū)寫(xiě)出來(lái)，便到了第二境界，真正意義上的傳承發(fā)揚(yáng)書(shū)法的境界。原來(lái)，剛正豁達(dá)是顏公的風(fēng)骨，淡定從容是我的性格，怪不得連爺爺都會(huì)高興欣慰呢。樂(lè)，有如一泓甘甜清冽的溪泉洗滌整個(gè)身心。感受著清涼快意，我唇角輕揚(yáng)。
而今，我已在臨摹《顏家廟碑》了。提筆定神，一橫訴說(shuō)習(xí)字之苦，一捺笑談內(nèi)心豪情，一鉤神游江南水鄉(xiāng)，一點(diǎn)漾出濃墨苦香。而今，書(shū)法也是陶冶性情，書(shū)寫(xiě)生活與心靈的最佳選擇。回憶學(xué)習(xí)書(shū)法的軼事，不禁也明悟了。苦與樂(lè)是分離不了的，吃不得苦中苦怎可品出趣中趣？
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