在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我心雀躍-記敘文作文700字 初三作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的`朋友。
“請王心琪同學到講臺上來給同學們翻譯課文。”語文老師說完后，全班三十九人的目光一下子都聚焦到我身上，從未受過如此重視的我不由緊張起來，不僅心跳加速，臉也熱得發燙。以前回答問題也好，講解知識也罷，都是在自己的課桌前，到講臺上作為小老師給同學講課，這可是頭一遭呢。
我緊緊抓著課本，拖著好似不屬于自己的身子來到講臺前，心里像揣了五六只活蹦亂跳的小兔子。深吸了一口氣，我翻開書迅速掃了一眼課文，開始翻譯課文：“從小丘向西走了一百二十步……”雖然喉嚨發緊，但我盡量做到字正腔圓。不知不覺中，第一段竟然翻譯完了。在讓同學們自己翻譯鞏固的過程中，語文老師遞給我一個贊許的眼神。我不禁莞爾，心情慢慢平靜下來。
接下來的翻譯我一下子找到了感覺，緊張感一掃而光，不再只盯著眼前的地面，而是大方的看著同學們，朗朗說道：“潭中約有一百條魚，它們好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光向下移動，穿過水面，照到水底的石頭上，魚的影子也映在水底的石頭上……”翻譯到精彩處，還一邊比劃一邊說……
閨蜜后來評價說，我當時的動作和課文內容配合的相得益彰，簡直就是個老教師。
老教師?聽到她的評價時我“撲哧”一笑。她們只看到了我的精彩表演，卻不知道精彩背后的故事。那天語文老師把翻譯課文的重任砸給我，一下子把我砸暈了。我手里連本資料書都沒有，領著同學們翻譯指定會錯誤百出，這不成心讓我出丑嗎?語文老師可不管這一套，而是肯定的說：“給你兩天準備時間，周四下午上課時上臺說。相信你，一定行!”接下來的兩天，我忙成了陀螺。一下課我就滿教室竄來竄去，逮著一個同學就問“‘心樂之’中‘之’字怎么解釋”，“‘不可久居’中‘居’譯成‘停留’行不行”，同學也拿不準的，就去問老師。
就這樣，兩天的忙碌終于換來了今天的成果。我翻譯完最后一句，臺下發出雷鳴般的掌聲，老師也給我伸了一個大拇指。那一刻，我的心情就像一只小麻雀一樣歡快的跳躍。我終于戰勝了自我，給老師，也給自己交了一份滿意的答卷。
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