在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我最棒作文初二，歡迎大家分享。
我最棒作文初二1
我是最棒的，因為我在班里總是“鶴立雞群”，“稱霸天下”！
我從高一到高六一直是班里數(shù)學科目的代表，因為我“天賦異稟”，有些“難輕率”的老師還沒搞出來，所以我很容易解決。說出來就有例子。
小學三年級，一道數(shù)學題讓全班同學“傻”了。連老師都沒明白就看到了答案，只是過程不知道是什么。因為過程極其復雜，別人都被我迷住了，我深信這個問題一定有規(guī)律性，于是我把所有的時間都花在了計算公式的規(guī)律性上，很快就看了個明白。兩天后，我終于解決了。老師還夸我有同學陳景潤的精神。
巧的是，六年級的時候，有一次，從外地學校找來的一張試卷上有一塊“硬骨頭”，大家都“啃”不出答案，我就不信了，沒有答不出來的題。星期天，我把這個問題帶回家仔細研究了一下。到了早上，費了好大的勁，卻一點頭緒都沒有。到了下午，還是沒有頭緒。幸運的是，有一位母親是語文老師，卻“削科目如削山”。她看完之后就沒法開始了。我有點氣餒。我想知道這個問題是否有錯。晚上睡在床上還是不放心。這個問題在我腦子里轉(zhuǎn)了一圈。最后這個問題被我的真情實感打動了，露出了一點“尾巴”。我穿著衣服下了床，沿著這條思路，我走到了谷底。之后，我在班里的數(shù)學領(lǐng)域鶴立雞群�！蔼毎蕴煜隆钡母杏X真好！
我是最棒的，我相信我是，也一定會是！因為我有夸父追太陽的氣質(zhì)！
我最棒作文初二2
我是最棒的，因為我在班里總是“鶴立雞群”，“稱霸天下”！
我從高一到高六一直是班里數(shù)學科目的代表，因為我“天賦異稟”，有些“難輕率”的老師還沒搞出來，所以我很容易解決。說出來就有例子。
小學三年級，一道數(shù)學題讓全班同學“傻”了。連老師都沒明白就看到了答案，只是過程不知道是什么。因為過程極其復雜，別人都被我迷住了，我深信這個問題一定有規(guī)律性，于是我把所有的時間都花在了計算公式的規(guī)律性上，很快就看了個明白。兩天后，我終于解決了。老師還夸我有同學陳景潤的精神。
巧的`是，六年級的時候，有一次，從外地學校找來的一張試卷上有一塊“硬骨頭”，大家都“啃”不出答案，我就不信了，沒有答不出來的題。星期天，我把這個問題帶回家仔細研究了一下。到了早上，費了好大的勁，卻一點頭緒都沒有。到了下午，還是沒有頭緒。幸運的是，有一位母親是語文老師，卻“削科目如削山”。她看完之后就沒法開始了。我有點氣餒。我想知道這個問題是否有錯。晚上睡在床上還是不放心。這個問題在我腦子里轉(zhuǎn)了一圈。最后這個問題被我的真情實感打動了，露出了一點“尾巴”。我穿著衣服下了床，沿著這條思路，我走到了谷底。之后，我在班里的數(shù)學領(lǐng)域鶴立雞群。“獨霸天下”的感覺真好！
我是最棒的，我相信我是，也一定會是！因為我有夸父追太陽的氣質(zhì)！
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