教師，我情不自禁要想告訴你一個秘密，雖然您或許會氣憤。但它早已搞得我不敢聽見誰役有進行工作？這一句要我愧疚得話，由于我不僅有沒進行工作的歷史時間，并且我的心緒禁不住返回幾日前——
快期中考了，每科作業多得讓人無法喘氣，當然我的心里想的是如何應收工作，如何應收考試。因此，就把您使我們回家了背誦的事給忘記了。聽見這里，您一定會怪異為何那一天沒有查驗出去我并沒有進行工作，我告訴你吧，那一天就是我現補的。
那一天早展，沒有幾種工作可收，已經怪異為何收的工作那麼少的我，突然聽見一句話哎？老師是否讓我們自己在家背誦《回憶我的母親》？忽然間，我想到了昨日上課的時候的場景，您對大家說：自己在家背誦，可一定要主動喲！教師信賴你們！啊！我驚悅起來了，面色唰地泛白了。腦中轟地一下。完啦！我是比較好的學員，要讓教師了解我不管三七二十一，著手筆就開寫，我認為我手竟有一些哆嗦，寫下的字龍飛風舞，咳，為什么不熟記每一樣工作呢？更何況，這也是教師使我們主動進行。真的是不應該！可巧，那一天老師又好像在與我對著干似的`，居然從七點就開始上課。該怎么辦？怎么辦？我內心亂無比。就這一次，下不為例！下不為例？平常，上數學教學班里屬聽得用心，那一天竟不知道有哪些妄念推動我拿行筆，顫抖地開啟本，再次寫。也不知道為什么，那一天老師老往我這里看，她一看著我，我心便心慌胸悶，臉部軟然升溫，燒得強大，筆竟也娜出了汗。
下了數學教學，終于抄完后。那一天，您一個一個地查驗，面色很不好看，由于有好多個好同學們沒進行，您查驗我的作業時，我盡力裝出滿不在乎的模樣，湊合擠壓一個笑容，準比哭還不好看！您的眼睛盯緊我的本時，我心又慌了，笑容也沒有了，害怕您發覺一點漏洞。還行，您沒查出，我心算得上落實了，可我的誠信卻讓我拋下了，我好像聽到學生們都是在說：你是個不守信用的學員！’當您指責她們時，我連頭也害怕抬，不敢看您的目光，內心奔涌著哪些，卻沒有張口，我又失去糾正錯誤的機遇。自己勸誡自身：下一次一定要進行，一定要主動進行。夜里，我卻很長時間不可以人睡，我就是愧疚無比。
教師，您責怪我啊！我比她們的問題更為比較嚴重，我向您確保：這是第一次，也肯定是最后一次！
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