在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的「初中一年級敘事作文」原來我也是美的，希望對大家有所幫助。
認真做事的我是美的。我是班里的宣傳委員，負責后黑板上的設計。每周都要更換黑板內容，每當接到老師的任務我都非常高興，由于這是老師對我的信賴。
于是我就認真的去完成。大到版面設計，小到內容書寫，我都認真設計。當完成這一系列工作后，我又反復的檢查，讓同學提建議，讓老師找不足。當我細細地看了看后黑板報，總感覺設計的并非非常不錯，還有需要改進的地方。于是我在字帖上看了看規范的楷體字，然后把后黑板上的字改過來。當同學們對后黑板投來羨慕的'目光，我心里美滋滋的。原來認真做事的我是美的。
助人為樂的我是美的。我學習成績還算很好，記得有一次，有個同學找我問題，我答應了她說：“等第三節課下課吧。”她回答說：“可以。”
當下課后我想起我是值日生，要去打掃一下樓道里的衛生，我卻忘了答應同學的事情。我正打掃著，腦子里忽然想起了和同學的約定，然后我就迅速地打掃完，就立馬去找同學為她解說習題。那時還沒上課，我對她說：“對不起，我來晚了一會兒。”她說：“沒關系的。”此后我也常常幫她，在那次考試中，她獲得了優秀的成績，看到她的進步，我發現原來助人為樂的我也是美的。
寬容他人的我是美的。宿舍是大家溫馨的小屋。有一次，大家洗完澡之后，各自把毛巾搭在了繩子上。當晚上第三回到宿舍后，我發現我的床上濕了一大片。當時我心里有的生氣，我想：“這是如何弄的呢？”我正想的時候，忽然就看到繩子上的毛巾，我摸了摸毛巾，發現是濕的，居然還在滴水。
我生氣的問：“這是哪個的毛巾？”我的上鋪說：“是我的，如何了？”我說：“洗完澡后你是否沒擰毛巾，把我的床都弄濕了。”她說：“對不起，我也不知曉它會滴水。”
當時我想了想：“我上鋪更不是有意的，沒什么大不了的。”我說：“沒關系。”于是我把她的毛巾拿下來擰干了。她看到后笑著對我說：“謝謝你。”我也笑著對她說：“沒關系。”相對的微笑解決了不滿和郁悶，退一步海闊天空，原來寬容他人的我也是美的。
其實，每一個人都是美的。只是你沒去挖掘美、發現美、爭取美。讓大家一塊去挖掘美、發現美、爭取美，去做那個最好看的的人吧。
【「初中一年級敘事作文」原來我也是美的】相關文章：
原來我也很自信作文800初中10-15
原來,我也很自信作文600字初中11-02
敘事作文初中我的煩惱12-07
我也是陽光作文01-17
原來是這樣800字-敘事作文01-17
原來你一直在我身邊-敘事作文800字01-19
我也是富翁08-16
凄美的戰爭敘事作文08-21
原來,我也很自信作文11-02
原來，我也很自信作文10-26