“要聯(lián)想，要分析，要會用，要跟著感覺走。”我們的耳朵都要起繭了，這又是老王在講臺上說著他那句“經(jīng)典”的“名言”，唉，只能怪我們無人能做出所謂的“難”題。
王老師，乃是8班和本班的數(shù)學(xué)老師，由于他的和藹可親，不拘小節(jié)，我們便喊他老王，其實他并不老，才40歲。一聽說老王暑假要上課，我們一群數(shù)學(xué)愛好者都嚷嚷著要去，因為……
“今天學(xué)分解因式，書本上只講了兩種方法，這還遠遠不夠……”老王在黑板上一邊寫題目，一邊滔滔不絕。我自學(xué)過老師所講的方法，于是環(huán)顧四周，教室并不是很吵，但……
8班的文思X和譚索X兩人頭朝下，在按著文曲星，玩什么呢？我仔細一看，暈，在玩游戲。再瞧瞧本班的鄧X文，他竟在埋頭做暑假作業(yè)。咦？他在干什么？我想起全年級奧數(shù)最好的鄧X予，真是不看不知道，一看嚇一跳，他拿著一本火影忍者的漫畫心無旁騖地看著。我正看著鄧X予，不想旁邊的9歲的'數(shù)學(xué)天才——劉盧X曦突然把我的水瓶搶去，擰開蓋子，準備把水倒掉。我不得不低三下四地求道：“曦哥，快還給我。”我費盡口舌才免遭曦哥的“迫害”，唉，我13歲了呀！再看看老王，他似乎毫無察覺，還在講課。
對，這就是老王，只要你知道老師所講的，不聽課都可以，但不能影響他人。上述“違法分子”奧數(shù)都很好，所以才會……
當然，我們也不是總不聽課，一看見老王在黑板上面寫出一道奧數(shù)難題，我們就聚精會神地做。
一次，老王給出一道二元二次方程，方程中還有二次根式，一看便知有難度，我們紛紛拿出筆，開始在草稿紙上瘋狂地做著。我不停的分解因式，想將方程變換成（a+b）2+（c+d）2+（e+f）2=0（2是平方）的形式，那么x、y就很容易算出來了，可由于有二次根式，我無法達到目標。老王坐著問：“誰做出來了？”“別急，老師，再給我一點時間。”我說著，其他人也沒有做出來，過了一會兒，還是無人做出。放學(xué)時間已到，老王八成是餓了，不顧我們的請求，講解起來。“哦——哦——”經(jīng)老王一講，我們恍然大悟，不禁發(fā)出驚嘆，其實這題很簡單。老王說“沒想到分解因始作用這么大吧，做題目要……”我們一群淘氣鬼幫老王說下去“要聯(lián)想，要分析，要會用，要跟著感覺走。”“哈哈……”我們大笑起來，老王也浮出了笑容。
老王，上您的課這是一種享受，初中還有兩年，希望您能繼續(xù)教我們，我們這群孩子是不會辜負你厚望。
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