在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的永駐心間初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
永駐心間初中作文1
星期日，經受完學習的魔鬼訓練后，如釋重負地跑了出去，趕忙去赴約。
恰好，路上碰見了朋友。相伴著去了北嶺小學。無疑，這次約定是打球。打球的聲音在校外就依稀可聞。天氣晴好，萬里無云，又是一個流汗的日子啊。小學里環境很好，樹木蔥蘢，“吱咚”這令人愉悅的聲音從何而來？
“球進了！”朋友飛速奔到籃框下，繼續練起了投球。我也沒閑著，籃球一次次出現在藍天上，地面一次次出現被汗浸濕的水漬。汗并不白流，藍天上的球總會一次次奔向甚至去穿越那勝利的籃框。
時間過得很快，藍天的底色換成可緋紅，在其上還不時出現幾只歸巢的鳥。“打場比賽吧，時間不早了。”朋友拍拍我的肩說道，我點了點頭，朋友喚來四個球友，分完組隊后，比賽開始了。
對手非常棘手，總把球運得很低，無法攔截，怎么辦？我絞盡腦汁，叫來了朋友，朋友的身軀站在哪兒就讓人看著很害怕，我讓他去攔，起碼在精神上能壓過他。
那對手動了起來，看那架勢就要投籃，可不能讓他投進。朋友一個閃身擋住了他，臉緊靠著臉，果然，唬住了對手。趁他不注意，朋友搶來了球，朋友使勁一跳，來了個假投球，“敵方”見識跑到了籃框下，空位！球到了我手里，所有人朝我涌了過來，又是一個空位，球傳給了朋友，漂亮！進了！
對手有一當然不會再二，后面就沒什么辦法了，盡量最大的力了，還是輸了。汗珠擁抱著額頭，雖然輸了，但很高興。甩了甩頭，空中多了許多汗珠，陽光透過汗珠閃出了光芒，它像一面鏡子，映照著這獨好的風景，映照著這邊我們洋溢著笑容的臉，映照著陽光下沸騰的青春，我愿將其永遠駐藏在心中，化為友誼的圣水讓它永遠流淌在心間。
永駐心間初中作文2
抱怨只能使心靈處在黑暗之中；而寬容，能使心靈獲得自由，充滿樂趣。
我的桌前放著一個塑料，里面裝滿了海水，瓶底躺著一顆小石子，這是我和爸爸去年舟山游玩時收到的特殊禮物。
那個星期天，我和爸爸在海邊逮小魚、拾貝殼，金色的沙灘，浩瀚的大海，彩色的泳裝構成了一幅絢麗的水彩畫。身旁兩個男孩打起水仗，玩得不亦樂乎。突然，濺起的水花連同沙子濺在了我的臉上，我勃然大怒，連聲訓道：“你們太可惡了！”他們連聲道歉：“對不起，小哥哥！”
我捧著臉，向爸爸了訴說了苦悶，爸爸笑了笑，拾起一只塑料瓶，裝滿海水，之后又放入一顆石子，問：“你看到了什么？”“海水溢出瓶口了。”接著又向大海投了塊石頭，問：“你大海有了什么變化？”“沒什么，還在流動。”“你知道為什么嗎？”
“因為大海寬廣博大、能包容世間萬物呀！”爸爸笑了笑：“對！人與人之間磕磕碰碰在所難免，人也很難修養到像大海那樣寬廣、包容世間萬物，但能在艱難與隔閡中想到大海的博大，便能大事化小，小事化無，，最后風平浪靜，海闊天空……”
不經意間，一陣海風吹來，卷走了我的怨恨。，我在沙灘中尋找看那正玩得歡的小男孩，是那么可愛活潑。真不知那聲“討厭”是怎么說出口的，沖上前向他們道個歉，心情是無比舒暢，歡喜。
回來后，，我收藏了那個塑料瓶，是它使我明白做事不應小肚雞腸、得理不饒人，要以寬大的胸襟去包容不同的人和事。
讓寬容永駐心間，還心靈一片純凈，會收獲獨特的喜悅！
永駐心間初中作文3
天下之愛，莫過于父母之愛。父母之愛，純潔而無私！每個人的成長都離不開父母。
是愛，讓我感到祥和安寧。是愛，讓我嗅到了沁人的芬芳。是愛，讓我懂得愛心無限！
風無聲，吹綠了大地；愛無言，滋潤了心田。父母舒適而溫暖的懷抱，停泊著我這只亟待靠岸的船。
假如沒有風帆，船怎么航行？假如沒有父母之愛，我的人生之路就會空白。讓我們借助愛的翅膀飛翔吧，迎著朝陽去實現我的夢想。
人生如畫，愛如詩！撥開烏云定是湛藍的蒼穹。溪水東流，定會回到大地母親的懷抱！已許路上荊棘密布，充滿著很多的艱難險阻，但為了愛，我們甘愿付出。
生活，如渠流水，清清的，淡淡的。它既不要壯闊起伏的波瀾，也不要平庸暗淡的死水潭！
以前的'我是個淘氣男孩，總不那么乖巧伶俐。“爬懸崖，掏鳥窩，吸煙賭博壞事多”！父母為我解焦，為我操碎了心！
如今的父母已經滿鬢白發。我該拿什么孝敬你，我的爹娘？如今的我感到極度不安！我可愛的父母呀，你們為了我輝煌的明天，不知吃了多少苦，受了多少累？正如孟郊的詩《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”其實父母給予我的愛何止這些？為了我，父母早起晚睡，他們沒有句怨言，沒有不滿的神情，有的只是無私的奉獻！默默地操持著，支撐著！
父母對我的愛，寥寥幾筆，寫之不盡，道之不全！但我最想說：
親愛的爸爸媽媽，我愛您們！
請讓我：再還父母個吻！“吻干父母思兒的淚珠，安撫父母孤獨的心”。等到兒子學業成功時，再風風光光回家鄉！等到兒子創業成功時，再孝敬父母寫篇章！
永駐心間初中作文4
世界上的美有多種多樣，比如外貌美、景色美、心靈美等，但是，在我腦海的'最深處停留著一種心靈美，那種美讓我受益終身，也讓我從幼稚走向成熟——一句常說的話：“老爺爺，您坐我這吧！”
那是一個驕陽似火的中午，我仍然像以前一樣從學校回家。聽媽媽說，我們這個星期天要去看一個病人。我吵著鬧著非要去，媽媽總算答應了。那個病人住在城里，只有坐公交車去。等了一會兒，公交車終于來了，我高高興興的找了個空位坐下來。在去城里的路上，透過窗外，看見幾只歡快的鳥兒唱著優美的歌，讓人聽了心曠神怡。
走到半路時，公交車忽然停了下來，這時從車下走來一位八旬的老爺爺，他臉上布滿了皺紋，手還有些發抖，手中拿著手杖，每走一步都覺得很吃力，售票員攙扶著他，說：“有誰給這位老人家讓一下座位。”這時候，原本吵鬧的車廂里，頓時變得鴉雀無聲，看得出來誰都不愿意。“老爺爺，您坐我這吧！”一個奶聲奶氣的小姑娘說。
我心里想，這位小姑娘怎么會那么熱心呢？這其中肯定有其它原因，肯定想讓別人稱贊，我要一探究竟。只見，那個小姑娘立即起身讓座，讓那位老爺爺坐下來，自己一搖一晃的站在那里，我愣住了，對于我剛才的想法，簡直太愚昧了，把別人都想的那么壞，我真的錯了。我不敢再歧視別人。從這位小姑娘身上，我學到很多。
每當想起這件事，第一印象就是這位小姑娘，是她讓我從無知走向成熟，也讓我變得十分愛幫助人，她的這種助人為樂的精神，值得我們學習，讓這種心靈美永駐我們身邊，世界將會變得更加美好！
永駐心間初中作文5
采菊東籬下，悠然見南山。——題記
十一國慶節時總會回一趟老家。那時院子里，滿是菊。走近一瞧，一股微苦的清香，令我感到有些陌生。只喝過胎菊茶，卻從未嗅過那十月的野菊。
菊花常被人成為“花中君子”，它能在蕭條、枯黃的秋日，經受住風霜的考驗。也許就是這點，才能解釋它那獨特的微苦、微澀吧。
菊自古就是詩人所稱贊的對象。陸游曾詩，“菊花如端人，獨立凌冰霜。”《離騷》中，屈原也曾經寫道：“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英。”
陶淵明對菊的那一份感情，就更不用多說了。
陶是一位隱士，在偏僻的地方，一直與菊相伴，似乎，也將菊培養為“花中隱士”。那偏僻之處，幾乎沒有名貴的嬌花。也就是這樣的環境，才造就了菊的清苦味。陶與菊相伴多年，陶產生了對菊特殊的好感，才會有流傳千古的“采菊東籬下，悠然見南山”。
菊的清苦，不僅是體現在它獨特的味道上，它的獨特的造型，卻也不同于那些奇花異草。身為“花中君子”，待到冷風蕭瑟的秋日，它抗過了千錘百煉，展開美麗的花瓣，挺著腰，更有了一種壯士的精神。它的美，并不局限在嬌滴滴的美上，而是充滿骨氣、清高的美，這，不就是陶淵明嗎？一個有骨氣，自清高的陶淵明。
雖身處農家小院，我卻像站在陶的房邊，看著滿園的菊，嗅著那微苦的花香。心中雖有一股莫名的凄冷，胸中，卻想抒發像陶一樣的情懷，證自己的清高。
風撫過，花微搖，香遠飄。只有經歷過這樣的磨難，才能造就像菊那樣的骨氣與精神。
那味道永駐我心間。
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