相信大家都接觸過作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的沒有打傘_初中記敘文，歡迎大家分享。
云里的小水滴體積增大到不能懸浮在空氣中時，就落下來成為雨。――題記細雨蒙蒙。
我站在雨中，沒有打傘。記得第一次淋雨是6歲的時候，那時的我還小，根本不知道雨是怎么一回事，于是在好奇心的促使下我第一次感受到了細雨的滋味，歡快的雨滴在我身旁跳來跳去，我踩著雨點跟著它們一同莫名其妙的高興起來，在雨中不停地蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳……直到媽媽來叫我回家的時候，我才發現自己渾身都濕透了，而后大病了一場。媽媽說：“乖乖，以后要注意些，別再跑去淋雨了，生病了媽媽會擔心的。”9歲的時候，因為考試考砸了，我又一次孤身走在雨下。蒙蒙細雨中，我只記得自己好冷好冷，好想哭。
那時候我是個孤僻的孩子，沒有朋友，一個都沒有。有了煩惱不能向別人傾訴，有了快樂不能與人同享……最后回到家里，又一次渾身濕透了。打針的時候，媽媽說：“你看你，都多大了還不知道注意健康，爸爸媽媽一個月就那么點工資，給你看病就用去了這么多……”11歲的時候，有了個可愛的妹妹，而爸爸媽媽也開始吵架了。每次吵完后就兩個人一起爭著要妹妹跟自己，這時我就坐在旁邊看，默默地看，看到眼睛麻木了疼痛。晚上，媽媽跑到我房里哭，我看著她，仍然是一副冷漠的表情。再也忍受不住的那天，我再次置身與雨中，抬頭仰望天空，雨水和眼淚一同順著我的臉頰流下，讓我分不清到底那些是雨水，哪些才是眼淚……回到家，我獨自換掉衣服，沒有再生病。14歲時，在新華字典中無意間看到了雨的注釋：云里的小水滴體積增大到不能懸浮在空氣中時，就落下來成為雨。
于是，眼淚就流出來了，不知道為什么，就是那么不停地流著，流著……是的，我已經14歲了，是個青少年了，可我還是喜歡叫自己孩子，不為什么，只是我覺得自己還沒有長大，真的，我體會不到長大的那種快樂，我只知道在成長的過程中我獨自承受著種種的壓力，沒有朋友，也沒有敵人，走著和許多80年代的孩子一樣的路。細雨蒙蒙，是天空在為我掉眼淚嗎？為什么那樣的憂愁，那樣的纏綿，那樣的迷茫？我是個孩子不是嗎？孩子是可以哭的，是可以用眼淚來宣泄的，這個不叫做懦弱，不叫做無能不是嗎？可是為什么最后站在雨中的還是茫然無助的我？
我曾經不只一次的說過上帝是公平的.，誰的人生路上沒有坎坷，沒有崎嶇。可我是多么的希望能有個朋友陪我一同走過，多希望他能幫我驅趕孤獨，和我一起承受苦難，分享快樂，可是，能實現嗎？這個晚上沒有流星，也沒有月亮，只有綿綿不絕的蒙蒙細雨，憂愁的、纏綿的、迷茫的蒙蒙細雨！
雨水能幫我沖洗掉憂愁，趕走孤獨，能傾聽我的心聲，能放飛我的思緒，可是它不能幫我滿足愿望……或許吧，我注定孤獨，注定冷漠的面對這個世界。我不會再去奢求什么，我只想讓自己冷靜下來，慢慢的去思考些東西，然后慢慢地走上正軌……雨沒有變。變的，是仍然沒有打傘的我。
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