大家都經常看到作文的身影吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編幫大家整理的一直在身邊_初中記敘文，希望對大家有所幫助。
從小學到初中，我們走的路變短了，只是行走工具還沒變——腳。
我們用它在這條路上來來回回地走。
——題記
走路總喜歡低著頭，慢慢走。我很喜歡這樣子。這樣，我可以想一些事情：比如今天天氣怎么這么差呀？然后再充分發揮自己的想象力，胡編亂造一通；再比如，學校里開運動會后，細細的回味運動會的情景。真是美哉，美哉！
這姿勢不知從什么時候開始習慣，但這種姿勢似乎很有吸引力呢，我每次走家與學校這段路程，總會碰到一“帥哥”——一根樹枝攔路，它總是極其熱烈地親吻我的額頭。習慣總是很好養成，卻很難改掉。而這，也幾乎成為一種習慣，朋友們不會不幫我，即便是這種小事，朋友也是不會視若無睹的。于是，每一次將要走到那里，她們都會說，小心�。『脺嘏脑捳Z，我想，朋友真好！
說到朋友，我要說一說倩和媛，她們是我最好的朋友。倩是一個活潑開朗的女孩兒，我卻是屬于文靜型的，而媛則是一個動如脫兔，靜如磬石的'女孩兒。用媛的說法就是倩是“陽光女孩”，我是“安靜公主”，而她卻沒有給自己下“定義”。
我們都喜歡看書，我和媛偏愛奇幻型的，而倩則喜歡那些關于歌星的書。我和媛都喜歡看《哈利波特》，倩卻不喜歡。但是，我們卻同樣喜歡《淘氣包馬小跳》，喜歡校園小說。
倩是個急性子，在路上總是急急忙忙地走，我也總被她拉著急急忙忙地走——這不符和我的性格，但我還是會和她一起走，因而常常遺忘媛，媛卻是很大度，從不說什么。
我微笑著說，我們的友誼沒有理由，即便我們是三個世界的人。
今天，下了雨，天氣又冷，我的手冰冷冰冷的，爸爸為我撐起了傘，我的手則放進了口袋里，不受風的侵襲。爸爸走的很快，讓我無法體會那“雨中漫步”的感覺，有些失望。其實，即使走的快，我也無法體會那種感覺，因為，行在雨中的我，聽到的不是純凈的雨滴聲，卻是車奔馳的聲音，我不喜歡。于是，我感覺和爸爸走在雨中，很溫暖，真的很溫暖。
可是，去學校時，爸爸卻不會再為我撐傘了，手被風吹的很冷。
和往常一樣，飯后，我會去叫倩，或者倩來叫我，然后我們一起去上學。
雨噼里啪啦打在我的雨傘上，風在使勁吹。但我知道，路遲早是我自己走；我還知道，朋友會一直陪在我身邊。
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