在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的靠近-初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
劍本無不同，只因御其之人不同而異。御劍者，當知人御劍，而非劍御人。習劍之路，有苦有淚，但在漸漸靠近人劍合一的境界中，我終體會到何為苦中有樂。
那年夏，蟬鳴流轉不絕，偶然的機遇讓我走進那座人聲鼎沸的擊劍館。似讓人謹記的“提劍風雷動”在行楷的墨意瀟灑中予人一種霸氣卻不失仙風道骨的感覺。
初遇你，是在那途經的劍道館，我只看到那抹素白的身影如疾電般騰空畫影，出手的剎那便可劍氣滄瀾。
我位立于那柄劍前，半度夕陽映在嶄新的護手盤上。鋒利的劍刃折射出幾抹雪白。我曾以為，擊劍便是公孫大娘劍舞那樣劍轉流云。或如倚劍聽雨，乘風天地間。
“佩劍的新生么？”溫潤的聲音在身后響起，我扭頭看去便是以換上常裝的你。你撫摸著那把劍，似乎與它有著千百世的羈絆，也是如此，我與它結下不解之緣。“我也是教佩劍的，好巧。”我驚詫地看著你。卻在未察覺間已然靠近了你，靠近了佩劍。
那是第一次實戰課，我穿上繁雜的劍服，想擺出如天墉城中道長的那般仙氣逼人，卻在扭曲的站姿中顯得如一只笨重的白雞。你笑了笑，點正了我的實戰姿勢又教會我標準的弓步。想起那日你御佩劍，如驚鴻游龍，與如今你為師者，關切教誨的樣子令我茫然。你為什么不繼續在賽場上揮劍轉乾坤，如花間流，片葉不沾身呢？
后來，你成了我的良師益友，課下我與你談起往事，漸漸得到了心中的答案。我慢慢知道，你自幼習劍，便被其獨特的歷史所吸引，是那中世紀的王公貴族在金碧輝煌的宮中優雅，以劍示禮啊！是起源藝術之國法國另一種尊貴象征的表現啊！我漸漸了解了擊劍，仿佛變成了我心中涌動的血液，沸騰著。我慢慢知道，你曾是江蘇省隊的隊員，也曾獲得過個人團體的第一名。我問你為什么不繼續走下去。你笑了，你說，擊劍是一門藝術，應該傳承，發揚下去不是么？我點了點頭，品味著你曾說過的每一句話，它們讓我在了解你的時候，又一步了解了擊劍，它厚重的歷史，與你渴望將它傳承下去的心。在我一次次側耳傾聽中，它們起初給我的`茫然被理解的暖流取代。再而靠近它，如他聆聽無言的歷史與故事。
“最后一劍”我那似破虛空的劍浮光掠影的遁逃與如疾電的進攻易如反掌地奪得最后一劍的勝利。我看向笑靨如花的你，我想，你已知曉我在劍術上突破，更明了我對擊劍藝術的理解，深入，或是說靠近。
在人劍合一的清虛中我靠近了你，擊劍，又在一個個故事中了解到理解，當青蔥歲月從指尖流過，你因歷史而厚重滄桑，無人傾聽。我便在夏夜流螢中，聽你的使者訴說著那千百年的離殤，等我細品回味后，才已然發現，我竟如此靠近你。
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